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陈述总结范文 陈述总结施甸县老麦乡中心学校黄春才二0一0年九月陈述总结 一、个人简历我施甸县由旺镇源珠村，姓名黄春才，性别男，出生于1978年2月，现年32周岁，教龄12年，1998年8月分配到老麦乡杨柳小学任教，2000年9月至xx年7月，在老麦乡中心学校任教，xx年9月至xx年8月，在老麦乡黄家小学任校长职务，xx年9月调到中心学校暂履行副校长职务，主持学校管理工作。 二、个人工作成绩在12年的教书生涯中，教学取得优异成绩，多次评为乡级或县级优秀教育工作者，学生和个人在参加各项比赛中多次获奖。 在1998年“全县教师美术、书法作品展”中获美术类二等奖；xx年八月指导的学生胡建波在保山地区第二届小学生征文活动中荣获一等奖；xx年4月，指导王博等同学写作的老爸的“朋友”等文，荣获第五届世界华人小学生作文大赛 二、三等奖；xx年12月在施甸县中小学教师学生“新华杯”书法竞赛中，荣获教师组钢笔二等奖，毛笔三等奖；在xx至xx学年度教育教学工作中成绩突出，被评为县级优秀教师。 三、在任黄家小学校长职务期间，所抓的工作及取得的成绩。 1、加强教师队伍建设，以服务学生为宗旨。 从教师可持续发展和终身学习的高度出发，通过对教师师德、教学基本功、教育教学能力、教育教学科研能力的培训，打造一支具有现代教育理念，掌握现代教育手段和现代教育方法、师德高尚、业务精良，符合新世纪要求的教师队伍。 抓学习强素质，加强教师队伍的理论学习和业务学习。 制定教师培训计划，加快青年教师和骨干教师的培养；组织教师参加各级各类的培训学习，到名校跟踪学习，开展研讨课、观摩课、专题讨论、经验交流等活动，不断提高教师的教学能力；借助远程教育，把多媒体教学纳入课堂，革新教学方法和手段，提高课堂教学效率。 为教师搭建展示的平台，鼓励教师参加各种比赛活动，使教师认识和展示自我，从而增强信心和竞争意识；建立奖励机制，激发了教师的工作积极性和创造性。 2、加强学校管理，建立科学合理的管理机制，提高管理效率。 抓制度促管理，完善各项管理制度、方案、措施。 在教学常规管理和学生日常行为规范管理上下功夫。 开展领导带动、情感驱动、制度推动、竞争活动的“四动管理模式。 鼓励和听取教师对学校工作提出意见和建议，营造民主氛围；解决教师成员思想上、工作上存在的不同意见，提高教师工作效率，形成团结协作，共谋发展的集体意识。 依法治校，不断完善管理机制。 规范管理行为，制定完善“校园安全管理制度”、“教师考核制度”“校务公开制度”、“财务公开制度”、“行政责任追究制度”等配套制度，增强全体师生的法制观念和守法意识，逐步提高学校管理水平和工作效率，使学校管理走上法制化、制度化、和人文化管理相结合的良性轨道。 3、坚持以人为本，以提高教育质量为目标，以课堂教学为主阵地，加强教育科研，提升办学效益。 教育质量是学校的生命线，是衡量学校办学效果的度量，也是衡量一个教育工作者工作成效的重要标准。 加强教学工作常规管理，重点抓好课堂效率的提高和教育科研的开拓创新，加强教学反思，组织教师认真分析课堂教学的不足和成功之处，通过反思、研究、评价，改进课堂教学，提高课堂教学效率。 课改是推进素质教育的有效载体，把深化课堂教学改革、着力提高课堂教学效率作为突破口；教学研究始终是我校教育教学工作的薄弱环节，因此要加强教学科研工作，创设科研氛围，制订教学科研工作的相关制度，鼓励教师参与研究课题，努力实现“学校有项目、教师有课题、研究有成果”。 改革和完善教育教学评价，建立科学合理的教育评价体系。 改进评价内容和评价方法，把教师评价、学生评价和社会评价结合起来，实现评价主体的多元化。 评价学生，要关注学生的学业、情感、态度、行为方式的发展；评价教师，要把教学成绩、教育科研，辅导学生，课堂教学、学生评价、家长和社会评价结合起来。 4、重视德育，培养学生健康成长、学习、做人、立志。 德育工作有针对性、实效性和主动性，抓住契机弘扬爱国、爱党的主旋律，以“社会主义荣辱观”为德育突破口，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观；建立良好的学风、校风，培养学生知荣明耻、文明礼貌以及创新精神和实践能力，从小树立远大理想，为将来报效祖国而不断努力学习。 5、狠抓落实学校安全工作，共创平安、和谐校园。 “安全责任重于泰山”。 安全工作始终是学校管理工作的重中之重。 工作中，要扣紧安全知识宣传、制度完善、措施落实三个方面强化校园安全机制。 成立“安全工作领导小组”。 落实学校安全管理制度，加强安全知识宣传，避险演练和应急演练的力度，定期进行校园安全大检查，校长负责，学校各部门专人负责，做到分工明细，责任到人，每天检查，排除隐患。 6、任职其间，通过不断努力，黄家小学各项工作有了明显的提高，在乡中心组织的年末水评测试中，xx学年全村教学成绩全乡排名第三名，xx学年全村教学成绩全乡排名第四名，xx学年全村教学成绩全乡排名第一名。 在管理工作中，以“发展有新思路、改革有新突破、工作有新举措”为目标，努力开创各项工作新局面，形成教书育人、管理育