七年级科学上册《生物体的结构层次》课件8 浙教版.ppt

生物体的结构层次第二课时 消化系统是如何工作的 食物从口腔进入 经过人体的哪些器官 思考 接下来我们一起来做个游戏 以各学习小组为单位 我们来做猜谜语游戏 回忆 系统的定义是什么 多个器官按照一定的顺序排列在一起 能完成一项或多项生理活动的结构称为系统 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 唾液腺 肝脏 胃腺 胰腺 肠腺 三 消化系统 消化道 消化腺 消化系统由哪些器官构成 消化道 口腔 舌头 牙齿 咽 是空气进入气管 食糜进入食道的共同通道 能将空气和食物分道而行 食道 胃 贮存与消化食物 吸收无机盐 酒精 部分水 胃壁上有胃腺 小肠 是消化和吸收的主要场所 长约5 6米 周围有肝 胰 胆 肠腺 大肠 基本不消化食物 只吸收少量水 无机盐 部分维生素 肛门 消化腺 唾液腺 胃腺 肝脏 肠腺 胰腺 能分泌唾液 淀粉酶 能把淀粉初步消化形成麦芽糖 淀粉 唾液淀粉酶 麦芽糖 分泌胃蛋白酶 把蛋白质初步分解 分泌胆汁 乳化脂肪 胆汁从胆总管流进十二指肠 帮助消化 解毒 分泌肠液 起消化作用 能分泌胰液 从胰管流入十二指肠 对食物进行充分消化 蛋白质 胃蛋白酶 氨基酸 胆汁 脂肪 甘油和脂肪酸 消化产物 食物 口腔 唾液腺 唾液 咽 食道 胃 胃腺 胃液 小肠 肝脏 胆汁 肠腺 肠液 胰腺 胰液 大肠 肛门 思考 为什么说消化和吸收的主要场所是 小肠 各个器官是如何协同工作完成消化和吸收的 消化系统 小肠的特点 长 多 大 薄 小肠长约5 6米 消化液种类多 如肠液 胰液 胆汁等 小肠的总吸收面积可达200平方米左右 绒毛壁 绒毛内毛细血管及毛细淋巴管的管壁都是单层上皮细胞 返回幻灯片 小肠是消化和吸收的主要场所 消化系统 消化道 消化腺 消化器官 口腔 咽 食道 胃 小肠 肛门 唾液腺 胃腺 肠腺 胰腺 肝脏 协同工作 共同完成消化和吸收 小结 请大家思考下列问题 人体的八大系统是不是互不联系 相互独立工作的吗 让我们带着这个问题阅课本 页最后一段 在神经系统和内分泌系统的调节下 人体八系统 消化 循环 呼吸 泌尿 生殖 神经 运动 内分泌 形成一个统一的整体 人体 并能及时对环境做出反应 动物或人体的组成 结构层次 许多形态相似 结构 功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官 按照一定的次序 组织 器官 系统 细胞 动物体或人体体结构和功能的基本单位 动物体或人体 生物体内由多种组织构成的 具有一定功能的结构称为器官 练习 1 你能说出学校的结构层次吗 学生 小组 班级 年级 学校 2 你能说出宇宙的结构层次吗 地球 银河系 地月系 宇宙 太阳系 练习 一 人的胃不会自我消化 主要原因是因为 胃中没有水解蛋白的酶 为的内壁有一层黏膜覆盖着 为蛋白酶不能消化产生它的机体的蛋白质 胃壁比较厚 二 下列哪项不是小肠的作用 分泌胆汁 吸收水分 消化食物 分泌肠液 三 一位同学吃西瓜时 不小心将一粒西瓜子咽下去了 下列哪项是瓜子的旅行路线 a口腔 食道 胃 大肠 小肠 肛门b口腔 胃 食道 小肠 大肠 肛门c口腔 大肠 胃 食道 小肠 肛门d口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛门 d 四 参加考试时 人常常会感觉到紧张 这与人体的 系统有关 同时也会感觉到心跳加快 呼吸