九年级语文上册 第六单元 第24课《出师表》（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt

出师表 一学习目标 二作者介绍 三时代背景 四文体知识 五重点字词 六方法指导 七疏通文意 八问题探究 学习目标 1 了解 表 这一文体 积累文言词汇 古今异义词语 2 继续学习文言文翻译方法 积累特殊句式 常用虚词 实词的用法 翻译本文 提高文言文阅读能力 3 学习本文融议论 叙述 抒情于一体的写作方法 4 了解时代背景及诸葛亮其人 领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一代的期望与教育的拳拳之心 1 1authorware界面介绍 1 同学们 如果某一天诸葛孔明坐着时光穿梭机穿越到了现代 并且有幸成为了你的qq好友 如果让你给你这位好友添加好友印象 你会用什么词语作为他的标签呢 现在我们打开他的qq空间 请你把你的标签给他写上 并且简要说明理由 2 现在有谁能结合课前的预习完整介绍一下诸葛亮其人呢 什么叫 表 这种文体有什么特点 一 读准下列划线字的音 崩殂 疲弊 陛下 恢弘 妄自菲 薄 以塞 驽钝 陟 罚臧 否 裨 补阙 漏 读准下列划线字的音崩殂 疲弊 陛下 恢弘 妄自菲 薄 以塞 驽钝 陟 罚臧 否 裨 补阙 漏 c b b h ng f i b s n zh z ng p b qu 郭攸 之费祎 行 阵和睦长 史猥 自夙 夜忧叹以彰其咎 咨诹 以遗陛下 斟 酌 损益 郭攸 之费祎 行 阵和睦长 史猥 自夙 夜忧叹以彰其咎 咨诹 以遗陛下 斟 酌 损益 y u y h ng zh ng w i s 攘 除 r ng ji z u w i zh n zhu 方法指导 文言文翻译的基本方法 1 人名地名专有名不译 2 忠实原文一一对译落实 大多数文言文单音节词通过加字法换成现代双音节词 3 按现代人说话习惯连词成句 并适当调整语序 4 省略的成份补充翻译 5 个别无法说通的词考虑是否通假 是否古今异义 是否多义 这类词要牢记 同形异义的词语 要取古义 6 积累古文中特殊句式 常用虚词 实词的几种用法及含义 为阅读浅显文言文打好基础 1 熟读课文 标出难懂的句子 2 结合注释 翻译第一段 3 列出本段中有难点的句子 合作探究如何准确翻译 4 完整准确翻译本段 完成以下任务 先帝创业未半而中道崩殂 今天下三分 益州疲弊 此诚危急存亡之秋也 然侍卫之臣不懈于内 忠志之士忘身于外者 盖追先帝之殊遇 欲报之于陛下也 诚宜开张圣听 以光先帝遗德 恢弘志士之气 不宜妄自菲薄 引喻失义 以塞忠谏之路也 人力疲劳 物力缺乏 实在 这里是 时 的意思 发语词 大概是 特别厚待 向 过分地看轻自己 译文 先帝开创大业未完成一半 竟中途去世 如今天下分成三国 我益州地区人力疲惫 民生凋敝 这实在是国家危急存亡的时刻 但是宫廷里侍奉的臣子 不敢稍有懈怠 疆场上忠诚有志的将士舍身忘死作战 这都是追怀念先帝的特殊恩遇 想报答给陛下啊 陛下确实应该扩大圣明的听闻 发扬光大先帝留下的美德 弘扬志士们的气概 不应该随随便便地看轻自己 言谈中称引譬喻不合大义 说话不恰当 以致堵塞忠臣进谏劝告的道路 问题探讨 1 当时的形式如何 2 内外大臣表现如何 3 诸葛亮向刘禅提出了什么建议 请用四个字概括 有利有弊 侍卫之臣不懈于内 忠志之士忘身于外 开张圣听 广开言路 广开言路 开张圣听 危急存亡 追殊遇报陛下 先帝崩殂