2012年万柏林五中素质教育自评方案.doc

2012年万柏林五中素质教育自评方案一年来，我校全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，认真落实省素质教育工作会议精神，坚持科学发展观，以人为本、创新思路、加强管理，学校各方面工作都有了长足进步。按照上级的部署和要求，我校本着“坚持原则，实事求是”的原则，对我校全面贯彻教育方针，全面推进素质教育及教育、教学工作进行全面、认真的自我评估，现将自评情况报告如下： 几年来，学校认真贯彻执行中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定以及新课程改革的核心理论，全员参加新课程改革理论培训和学习，并联系我校教育教学的实际，开展教育思想、教育理念的学习讨论，树立正确的教育观、质量观和人才观，提高了认识，更新了观念，统一了思想，增强了实施素质教育的使命感和紧迫感，学校坚持“依法治校，素质立校”的办学思想，实施素质创特色的办学目标，制定了学校近中期发展规划和素质教育实施方案，进一步端正教育思想，深化教育改革，明确育人目标优化育人环境，全面实施素质教育。一、端正教育思想，更新教育观念，全面实施素质教育。 以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面立人”的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”的育人目标。 学校建立适应素质教育的科学的管理机制，形成以校长为核心领导班子，组成勤奋务实、廉洁高效、开拓进取的领导集体，群策群力、狠抓管理，依法治校，学校管理日趋规范化、民主化、科学化，盘活人力资源，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益上新台阶。二、建设一支思想觉悟高，业务素质好的高素质教师队伍和领导班子 （一）年富力强、团结进取、勇于开拓的领导班子。 校级领导5人完全符合全国中小学校长任职条件和岗位要求。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，班子成员深入教学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式，具有一定的专业水平。班子成员能定期召开会议，学习先进的管理理论和相关的法律法规，方针政策，解决教职工的难点、热点问题，坚持依法治校，坚持以德治校。班子成员能够广泛听取教职工的意见。班子成员职责分明，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的队伍。 （二）打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。 学校现有教职工131人，其中具有本科学历115人，大专学历16人。教师均具有教师资格证。 1. 加强制度建设，促进教师队伍发展。 学校进一步完善了万柏林五中教学管理制度、教师评价方案、教师考勤管理制度等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。 2. 以活动为载体，强化师德师风建设。 学校开展师德演讲、教师基本功、课堂教学评比活动等，引导教师钻研业务提高个人素质，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展学生评教活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。 3. 以培训为手段，促进师资水平提高。 学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。本年度教师积极参加镇教研室组织的教研活动。 学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。三、我们以德育建设为主阵地，创设良好的校园环境。 1、努力营造健康文明的德育环境。一是利用重大节日及社会实践活动如学雷锋纪念日、植树节、清明节、国庆节、重阳节等一系列主题教育活动的开展，培养学生的关爱他人、奉献爱心、美化家园、热爱祖国的优良传统和民族精神。并对每个班级开展情况进行评比。二是以争创“文明班级”为载体，全面推进学生的行为规范的养成教育。如常规的卫生检查、自行车的摆放，广播操情况、集体活动时的纪律表现等。三是定期举办法制讲座，或组织学生收看法制宣传影片，增强学生的法制意识和知法、守法的自觉性、必要性，从而杜绝了刑事案件的发生。四是每周一召开班主任例会，研究探讨学校和班级德育工作。五是每周一举行国旗下的讲话。 2、抓学生习惯养成。 我校这学期学校德育工作的重点放在了抓学生习惯的养成。根据我校德育工作的实际情况，整合校内外多种德育力量，通过进一步完善德育手段与方法、德育评价体系，德育管理，以及利用重大节日、传统节日和社会实践活动，提升学生的审美情趣和人生追求。在日常生活中，不放过任何一个对学生教育的机会。要求老师起到表率作用，班干部起到模范带头作用。使普通学生受到潜移默化的影响，目的让学生养成良好的习惯，从而使学生成为具有金的人格，铁的纪律的一代新人。通过一段时间的努力，效果很明显，同学们随手扔纸屑、瓜子皮等垃圾的少了，说脏话的少了，浪费现象少了。 3、安全教育、心理健康教育常抓不懈。定期开展自救自护演练、火灾逃生演练、安全知识竞赛、防艾知识知识问答、安全主题班会、国旗下安全教育、安全知识广播等等，增强了学生的安全意识，提高了学生的自我救护能力和互救能力等；改善了心理咨询室等，开展家校交流，让合力促学生健康发展；开展心理健康教育主题班会和知识讲座等，保障教师学生身心健康和谐发展与成长；鼓励教师参加心理健康方面的学习和培训， 4、以丰富具体的形式推进德育建设 德育形式丰富多彩：继续开展“弘扬和培育民族精神宣传教育月”活动；继续推进文明礼仪教育。（读文明书籍，做文明公民班级演讲比赛；）；为构建学习型校园，提高广大师生的整体素质，我校开展教师、学生读书工程，教师学期读好一本书，学生学起读好五本书，并写出读书心得，开展心得交流会等；各种征文比赛、组织全校学生收看录像关注生命等，定期对学生进行思想教育、各种体育竞赛、校园安全知识竞赛，阳光体育运动更加阳光：全体教师带头健身、跑步，课间师生一块做广播操等，师生阳光体育活动是一种时尚。我校还利用寒假和暑假，以暑假（寒假）告家长的一封信的形式，让学校和家庭形成合力对学生进行德育方面的教育。印发教科书循环使用倡议书等。 在德育教育创新方面我们主要从以下几个方面做了尝试： 1、让各班根据实际设计自己的班级文化。在设计班级文化中，融入了班主任和全体学生的智慧，变原先的由学校规定一个模式、一刀切，变为现在的各具特色。也许班级文化氛围、水平难免参差不齐，但是我们尝试着摒弃了硬性的、主观的教育。这样他们自己设计的班级文化氛围自己也会欣然接受。 2、锻炼学生自我管理能力。为了锻炼学生的自我管理能力，德育处让学生检查教室及卫生区卫生，卫生分数及发现的问题当天公布。一方面对班级卫生是一个督促，另一方面主要是达到了锻炼学生自我管理能力的目的。 四、坚持以课改为中心，兴科研兴校之风。 1、开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围。每周开展两次教研活动，时间、地点、内容、负责人四落实。运用“以学促思、以思促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教师课程实施的能力。开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看录像、公开课、交流研讨等多种活动，大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践。 2、突出课堂教学主渠道地位。积极开展了以听课、说课、评课、教学反思为主要内容的“课堂教学开放月”活动和推门听课活动，并使教研活动、理论学习、集体备课、听课、说课、评课常规化，课堂教学水平显著提高，为建立高效课堂搭建平台。 3、坚持“以人为本”，尝试建立促进学生全面发展的评价体系。坚持评价主体多元化，教师、家长、学生等参与评价，评价方式多样化，素质教育报告单等形式，落实、细化并有效整合“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三维目标，是我校改革学生评价的着力点。五、我们以质量为生命，狠抓教学常规管理。 1、围绕全面落实学校的发展规划，制定切实可行的教学工作计划。管理保证措施全面、明确、具体、可行，切合学校和教师的实际，可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核到位，真实、认真、不走过场。2、严格按照学科课程计划办学，定期召开教学工作会议。严格落实国家的课程方案，实施三级课程管理，开全课程，开足课时，并加强音体美教学工作，每学期普遍检查备课教案三次以上，主管教学校长和教务主任深入课堂听课，认真指导教学工作，及时反馈听课意见，课堂教学质量不断提高。定期进行学生作业检查，认真记录检查情况，及时反馈存在的问题，资料齐全。对学困生耐心帮教，有计划、有目标、有措施、不厌其烦，认真做好帮教记录，保存资料，建立学困生档案。对学生的学习情况的评价客观、全面。3、切实减轻学生课业负担。改进 教学方法，遵循教育教学规律和小学生心理特点，严格控制学生课外作业量，让学生轻松学习。规范作息时间，每天体育锻炼不少于1小时。学生不早于7: 50上学，不晚于5：10放学，按区教育局要求统一开学、放假时间，不随意停课、调课和放假。学校作息时间表上墙公布，接受社会监督。 4、继续开展学生学习规范化活动。通过开展学生学习规范化活动，指导学生制定学习计划，加强了学生学习方法的指导，学生的学习习惯、学习方法有了极大的提高，乐学、善学的学习风气逐步形成。开展了“关注中等生，转化学困生”活动，通过开展任课教师与学困生结队帮扶、优生帮差生的兵教兵活动、“师生谈话”、教师家访等方式，和谐师生关系，细化学生管理，控制了辍学，进一步提高了教学成绩。 5、积极进取，做好控辍保学工作(1)、为了确实把控辍工作落到实处，我校制定积极有效的实施方案。、提高认识,增强“控辍”工作的责任感。逐级落实“控辍保学”责任制,层层签定工作目标责任状。、要求广大教师,特别是班主任要未雨绸缪,对有流失迹象的学生做到早发现、早家访、早做思想工作,防止出现新的流失生。 (2)、做好对校特困学生的捐助，资助特困流失生,解决学生学习生活中的实际困难,帮助他们返校就读。 六、目前存在的薄弱环节及整改措施 虽然经过全校师生的辛勤努力，我校教育工作取得了一定的成绩，但我们还是以高度的责任感和使命感认真审视自己的工作，及时发现不同程度的差距，并积极采取相应的整改措施。 1、素质教育思想有待于进一步在全社会范围内深落实。学校积极推行素质教育，使学生全面发展，积极为上一级学校输送合格新生和为社会培养“四有”劳动后备力量。可是部分家长并没有深刻理解素质教育的深层内涵，望子成龙心切，我校将加强宣传力度，充分利用社会力量对家长进行深入教育，提高广大群众的思想觉悟和家庭教育的科学性。 2、办学条件存在差距，运动场地需要进一步平整和拓展，实验教室等功能用房亟需改善更新