篮球运球教学案例

教案： 篮球运球教学设计 一指导思想本课以学生为本，重点关注激发学生活动的兴趣，发挥学生在学习中的主动性、积极性；如何为学生创造合作学习的氛围，提高学生合作练习能力；让学生树立终身锻炼的习惯。二教材分析篮球是中学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神。本节课的教学内容那个是篮球运动的根本：运球。运球有原地运球和行进间运球，本课重点练习行进间运球。采用游戏与合作学习的形式，让学生在教师的引导下，积极主动学习，获得自主发展。并且教师将角色重新定位，变教师是课堂的控制者为学生学练的促进者、启发者和参与者。让学生主动参与学习，学会学习，不仅要让学生“学会”，更要引导学生 “会学”。三学情分析该班是7年级1班，学生人数较多，有50多人，整体学生活泼，喜欢运动，部分学生在小学时候学习过篮球，有一定的运动基础。男生基础好一些，女生差一些。四教学目标1.认知目标：学生完成本次课篮球运球练习后，100%学生理解并能说出运球要点：膝盖微屈，掌心空出2.技能目标：学生通过本堂课的运球练习后，约95%的学生能够完成中速行进间运球30米不掉球3.情感目标：约75%的学生能够喜欢上篮球运动;竞赛时能为同伴加油呐喊，努力争取小组胜利;能够正确评价同伴运球次数；在老师的引导下能主动用鼓掌方式鼓励和欣赏别人。五教学重点：行进间运球六教学难点：行进间运球手对球的控制能力七教学过程教学内容篮球：运球场地器材篮球场一块，篮球27个教学目标1.认知目标：学生完成篮球运球练习后，100%学生理解并能说出运球要点：膝盖微屈，掌心空出2.技能目标：学生在练习后，约95%的学生能够完成中速行进间运球30米不掉球3.情感目标：约75%的学生能够喜欢上篮球运动;竞赛时能为同伴加油呐喊，努力争取小组胜利;能够正确评价同伴运球次数；在老师的引导下能主动用鼓掌方式鼓励和欣赏别人。教学重难点重点行进间运球难点行进间运球手对球的控制能力教学环节教学内容教师活动学生活动组织方法与要求开始部分2分钟1课堂常规2安全要求1.教师与学生问好2.宣布本课内容与任务3.安排见习生4.引入课题1.体育委员整队集合，清点人数2.学生向老师问好3.学生清楚本堂课的任务与要求组织：O O O O O OO O O O O O要求：1.集合快、静、齐2.认真听老师讲解有关上课要求准备部分5分钟1慢跑300米2柔韧和跳跃1.教师带领学生围绕篮球场慢跑2.教师指导学生练习柔韧3.教师指导学生练习原地纵跳4.教师指导学生准备器材1.学生二路纵队在老师带领下慢跑并呼口号2.学生按照老师的口令进行练习3.学生准备器材组织：如图O O O O O OO O O O O O方法与要求：1.慢跑匀速、整齐、精神2.口号响亮3.练习主动积极基本部分30分钟原地运球（8分钟）技术要求：膝盖微屈掌心空出1.教师让学生自主练习运球2分钟2.教师观察学生练习情况3教师请1-2学生展示运球技4.教师评价：优点与不足（掌声鼓励）5.示范讲解原地运球技术要领6.教师指导学生原地练习（1）徒手练习基本姿势3-4次（2）学生左右手运球20-30次（3）左右、前后移动运球10-157.比一比：计时30秒运球次数8.教师评价1. 学生自主练习运球3分钟2.12名学生展示原地运球技术2.学生观察，鼓掌欢迎3.学生徒手模仿老师示范动作练习3-4次4.学生二人一组原地运球60-80次，并提醒同伴规范动作5.学生二人一组30秒运球：一人运球，一人计数并告诉同伴成绩组织：体操队形O O O O O OO O O O O O方法与要求：(1)学生运球范围为半径2米的圆(2)运球方式不限(3)运球基本动作到位(4)学生计数诚实、准确行进间运球（7分钟）要求:按拍球部位：篮球后上方拍球力量：适中1.教师示范练习方法2.教师指导学生练习3.教师提出问题:按拍球部位?4.教师引导学生思考解决问题5.教师指导学生继续练习6.比一比：30秒行进间运球比赛7.教师评价(掌声鼓励)8.调整练习：熟悉球性1.学生观察老师方法2.学生二人一组体验行进间运球练习4-5次3.学生思考并积极回答问题(掌声鼓励)4.学生继续练习运球6-7次5.学生二人一组30秒运球比赛6.学生熟悉球性练习组织: 二人一组方法与要求:1.运球学生需运球绕过同伴,回到起点把球传给同伴,同伴继续运球2.两人距离约为5米15米运球练习（5分钟）1.教师讲解15米行进间运球方法与要求2.教师指导学生练习3. 教师评价1学生认真听老师讲解要求2.学生四人一组练习15米X4次运球（1-2组）（男女生各二人）组织：男生O O O O O O女生O O O O O O方法：四人一组，男女生分别在场地的两端，前面的男女生同时运球，把球交给对应的男生或女生，接到球的学生继续运球，给球的学生站在接球学生的位置。每人练习4-5次15米往返运球接力比赛（2-3次）（6分钟）1教师讲解接力比赛规则要求2.教师诱导学生奋勇拼搏，努力争胜3.教师指导学生进行运球接力比赛4.教师给学生加油，助威5.教师评价（鼓掌加油）1.学生清楚比赛规则和要求2.学生商讨本组学生先后顺序3.安排好标志点学生4努力拼搏，为小组加油、争光组织：O O O O O OO O O O O O方法：学生四人一组，女生在前，男生在后，学生运球绕过15米处作为标志点的学生运球返回把球交给下一名学生，继续比赛，本组最后一名学生运球完成，比赛结束。实战练习：运球抢球（4分钟）1.教师示范讲解实战运球方法2.教师指导学生练习3.教师评价1.学生清楚老师讲解要求2.学生自选对手二人一组练习：一人运球，一人抢球组织：篮球场1场地：男（女）生1组2场地：男（女）生2组要求：抢球学生不得接触运球学生身体，不得拽拉运球学生结束部分3分钟1.放松活动：学生向空中抛接球或投篮练习10-15次2.教师学生评价、小结（归还器材）预计心率：130次/分练习密度:35-40%课后反思：教学反思：篮球运球是新课标要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现，通过本次课的教学学生能初步了解篮球的起源与发展等知识。学生能初步掌握篮球运球的动作。提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。同时通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。本次课教学的重点是手腕控球，难点是全身协调发力控制球的方向。为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操、游戏；“开火车”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，其重点是“手腕控球”。通过教师示范、讲解。让学生掌握方法，提高灵敏、协调等素质。在教学中我把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。小组长可以对本组较差的学生进行