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文档简介

第二课时第二课时 一 教学内容 1 能用一二句话 赞叹优美的画面 2 通过读 能体会漓江水 静 清 绿 的三个特点 通过看图寻句逆向教学 方法 体会桂林山的 奇 秀 险 的三个特点 3 进行创造性的想象 体会作者描绘漓江水特点的句式 4 学生能掌握作者描写山 水的方法 2 教学过程 一 理解第二段 依图学文 读文披情 1 桂林的山水天下闻名 看了下面的几幅图景 你觉得这里的景色如何 2 桂林的山水这么美 就让我们划着船桨去观赏这里的美景吧 3 我们和作者一同乘坐在木船上 首先 最吸引我们的是什么地方景色 是 眼前的 水 把作者吸引住了 4 读第二段 先出示大海 西湖图片 用比较的方法看看漓江的水怎样美 主 要的特点是什么 大家读书时要学会抓住主要的意思 用 画出桂林 水 特 点的词语 5 学生汇报 找出漓江水的三个特点 静 清 绿 6 老师出示带点的几个词并结合图片进行比较 深入理解漓江水的特点 7 图文并茂体会重点词句 漓江的水静得让你感觉不到它在流动 清得可以看 见江底的沙石 绿得仿佛是一块无瑕的翡翠 用语句比较的方法体会漓江水特 点 学习作者的写作方法 8 让学生仿照词语重叠的方法说出对赞美漓江水的感受 真清啊 真绿啊 个别读 引读 要读出感情 特别注意三个 啊 的读音 9 师生或男女学生互为引读 读出很惊喜的感情 如 师 漓江的水真静啊 生 静得让你感觉不到它在流动 10 在读与体会重点句子中理解 无瑕的翡翠 等词的含义 11 教学生用抓关键字 静 清 绿 的方法列提纲背诵第二自然段 二 仿照学习第二自然段的方法 帮助学生自学第三自然段 图象创设情景 出示泰山 香山图片比较 体会桂林的山的特点 1 想一想 刚才我们是怎样玩赏漓江的水的美景的 先看图 进入佳景 读 文句 品味佳景 后想象 玩赏佳景 小结后老师板书 2 准备怎样游玩桂林的山 3 将桂林的山的三个特点画出 老师出示描写桂林山的三个特点的词语 真奇 啊 真秀啊 真险啊 还可以怎样说 说出这种感受 仿照刚才读 静 清 绿 的方法 怎样读 读出很 奇 很 秀 很 险 的感受来 注意啊在不同语境 中的读法 4 采用先看图再解析的方法 提炼作者描写山三个特点的比喻句 帮助学 生感受 理解桂林山的特点 5 运用看图寻句的逆向教学方法 分别出示桂林山 奇 秀 险 的 图片 引导学生 这些图象什么 课文中哪些句子描写了这些图的特点 6 结合背诵第二段的方法 让学生自主动手找关键字列提纲背诵第三段 三 小结写作方法 1 刚才 我们和作者一起 按从近到远的顺序 观赏 了桂林的山水 我 们好象走进了什么地方 2 作者在漓江上乘舟观赏桂林的山水 为什么不一
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