槽木小学学校总结.doc

槽木小学2011-2012学年度学校工作报告邓龙华一年来，在县教委，镇党委政府 教管中心的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我校以邓小平教育理论为指导，坚持党的教育方针和正确的办学方向，认真实践“三个代表”重要思想，以“爱生如子，托起明天的太阳”为学校的办学理念，以“全面发展，学有所长，勇于创新”为办学目标，以师德师风建设为动力，以创新、探索为突破口，走科研兴校之路，全面提高教育教学质量。坚持依法治校，努力改善教育环境和办学条件；强化安全教育和安全工作管理，努力提高槽木小学教育教学整体水平。在县教委的指导下，全面完成各项任务。下面我从以下几个方面对去年的工作简要总结如下：一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。上学年初学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，各尽其能，各负其责，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。2、加强教师队伍建设，提高教师的专业水平。学校之所以取得优异成绩，在于我校有一支业务能力强，思想素质过硬的教师队伍。学校始终坚持鼓励支持教师参加学历进修和各级各类培训，重视教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，不断提高教师的业务水平。现在我校已有7名教师取得本科学历。3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织学校保卫及老师，加强课间及晚上住校生的安全管理，确保课间和晚上学生的安全。由于措施具体、工作到位，一年来学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。二、加大教育投入，促进学校稳步发展。一年来围绕“爱生如子，托起明天的太阳”的办学理念，做一名有真心 爱心，慈母心的好老师。主要抓好三个方面的工作。一是改善办学条件。一是于今年暑假期间积极向县教委争取了15万元的维修资金，硬化了学校操场、修建学校花台；为学生修建了2间浴室，教室和教师宿舍的墙面仿瓷全面粉刷，楼面防水，村小厕所新建等工程。二 为全校教职员工新添置办公桌17套，电脑3台。全面改善了全体师生的生活学习条件。使学校面貌焕然一新。二是加强教学研究，开展老代新培养战略。组织教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以学校教研活动为载体，老教师指导年轻教室，使年轻教师更快成长起来，成为学校的骨干力量。三是营造和谐的校园文化。首先创建和谐的工作氛围。根据上级相关法律法规、政策文件修订完善了学校一系列规章制度，做到依照学校规章制度实施管理。同时完善教代会制度，充分发挥教师的参与管理、民主监督的作用。根据教师的能力优势，做到“人尽其才”，互补合作，依靠团队合力，使效益最大化。一年来我校的管理工作有了明显的提高，教师的积极性主动性得到充分发挥，事事有人管，人人有事管，人人都是管理者。其次是开展丰富多彩的校园活动。通过举办六一儿童节，少儿书信大赛等，开展各类教育活动，促进学生素质的全面发展和学校内涵的提升，逐步形成和谐、健康的校园文化。四，营养工程落到实处，实行营养工程以来，我校注重学生饮食卫生安全，严把采购关，把变质变坏的食品拒绝于校门外，让学生吃到健康的食物，把国家给孩子们的每分钱都吃到学生的肚子里面去。三、加强德育工作，提高教师服务意识和学生思想道德素质。1、组织教师认真学习教师职业道德规范和奉节县教师“十不”行为规范及县委县府发的六项暂行规定，强化师德教育，提高服务意识，转变教师工作作风，把学校也办成家庭式的学校，父母般的老师，做兄弟般的同学，努力办人民满意的教育，做学生喜欢的老师。2、狠抓学生养成教育。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。学校以学习贯彻国家教育部重新颁布的小学生守则和小学生日常行为规范为蓝本，综合学校和学生实际，认真开展各种形式的主题教育活动，开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。3、加强家校联系。家校联系的主要形式是电访、家访、家长会等，加强了家校的沟通和联系，有力地促进了学校教学。四、今后打算1、读书使人明智，进一步加强教育教学投入，努力蕴造良好地教学环境，让老师能够安下心来教书，学生能够尽下心来读书。 2，继续推行老带新培养战略，（1）继续加强教育理论学习，提高教师的业务素质。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师积极参与并开展校本教研活动，开展学习研究活动并做好读书笔记，每学期不少于5000字的笔记，并能与同事经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。（）通过开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。（）多方面创造条件为年青教师提供培训的机会，同时开展好学习汇报活动，要求外出学习的教师回来撰写学习体会或上一节公开课。（ 4 ）倡导教师在课堂教学中形成风格，结合自己的教学特点及个人教学优势，学名师，而不囿于名师的框架，鼓励教师在教学中独树一帜，真正实现教学有风格，教育有特色