物理人教版九年级全册15-2电流和电路导学案.doc_第1页
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文档简介

课题（5-2电流和电路导学案） 【学习目标】1、正确认识电路，知道它由哪四大部分组成，按能否正常工作分为哪三种情况；2、知道电源、电源的作用；3、知道电流是怎样形成的； 4、知道电流的方向和电路图。【学习重点】 1、正确认识通路、短路和短路；2、能根据实际要求画电路图。【学习难点】1、理解电流的形成和方向；2、能按要求画好电路图。 自主学习1、认识干电池、蓄电池等电源(阅读课本103页上)；2、认真观摩教师组成的电路，注意四大要素；3、认真观察教师怎样将某实物图对应的电路图画好，注意电流的流向。课堂学习与探讨1、 什么情形下我们就认为物体带了电荷？ 2、 什么物体带正电荷?什么物体带负电荷？ 3、 验电器为何能检验物体是否带电？ 4、 什么是电量？其单位是什么? 5、 原子的结构怎么样?元电荷的电量为多少？ 学以致用自己思考独立完成课本105页1、2、3、4题，再与周围同学交流。拓展与延伸1_移动形成电流2电池、发电机都是_，灯泡、电动机、门铃都是_在电路中，电源是_的装置，用电器是_的装置3一个简单的电路由_、_、_、_组成只有电路_时，电路中才有电流4画出下列元件的电路符号电灯_，开关_，电动机_，一节电池_，电流表_5电路中的开关闭合，电路中有_通过，这种电路叫_路电路中的开关不闭合或电路中某处断开了，电路中没有_，这种电路叫做开路6电路中电流的方向是由电源的_出发，经过用电器，回到电源的_7干电池的正极是_，负极是_8电路中的电流既看不见，也摸不着，但是它的许多特点和水流、车流类似，人们在研究电流的特点时，多用水流来相比，这种科学思维方法叫做()A控制变量法B模型法C类比法D归纳法9在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”，其物理含义是()A开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关B开灯和关灯都指闭合开关C开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关D开灯和关灯都是指断开开关10将小灯泡用导线连在于电池的锌筒与碳棒上，则在干电池外部()A自由电子方向：锌筒碳棒，电流方向：锌筒碳棒B自由电子方向：锌筒碳棒，电流方向：碳棒锌筒C自由电子方向：碳棒锌筒，电流方向：锌筒碳棒D自由电子方向：碳棒锌筒，电流方向：碳棒锌筒11根据图
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