语文人教版三年级下册《和时间赛跑》第二课时教学设计.docx

和时间赛跑教学设计教学目标：1、能用自己的话概述课文内容。2、通过朗读，理解对于一个人来说，时间就是生命。3、通过句式模仿，体会自己如何和时间赛跑。4、感悟珍惜时间的道理。教学过程：一、直接导入板书课题，齐读。二、回顾课文内容1、课文里有这样一些表示心情的词语。PPT词语。齐读2、请同学们回顾课文内容，作者为什么有这样的心情？分组指名说，再把三组词语连起来说。三、研读“我为什么要和时间赛跑”（一）理解“时间就是生命”（聚焦爸爸说的谜）1、作者为什么要和时间赛跑，对于一个人来说，时间究竟意味着什么？外祖母的去世，让我有了无法排解的忧伤和悲痛，爸爸妈妈并没有欺骗我说外祖母睡着了，而是对我说了实话，外祖母永远不会回来了。什么是永远不会回来了呢？爸爸给我说了一个谜，请同学们读读15自然段，用横线划出爸爸说的谜。2、这个谜到底告诉了我什么？数一数，这个谜共有几句话。3、请四位同学读，分别问：你读得句子告诉你什么不会回来了？PPT4、仔细观察一下，这四句话可不可以把顺序换一换？5、这永远不会回来的时间里的事物就是我们的昨天，我们的童年，我们的一生。6、爸爸的这个谜让我感到可怕，感到有一种说不出的滋味。因为时间太宝贵了，用金钱也买不到，正所谓一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；因为时间过得太快了，快到光阴似箭，日月如梭。爸爸的这个谜给你怎样的感受呢？我把这段话改了一下，请你们读一读。PPT7、我在哪里做了改动？这样改之后和读课文里的句子有什么不同的感受？交流。8、对于每个人来说，时间就是生命，每个人的一生最终都会被时间带走，带着这种感受再读爸爸的话，相信你会别有一番滋味。（二）理解“时间在流逝”1、正是爸爸的这番话让林清玄感到时间宝贵，时间过得飞快，读读6、7自然段，他在看什么？又想到了什么？2、指名读第6自然段。他在看，他感悟到PPT3、指名读第7自然段。他在看，他感悟到PPT4、读一读，从这两句话中你体会到了什么？说一说。5、太阳落山，鸟儿翻飞本来是美丽的画面，可是作者和你们一样，从中看到了时间在流逝，这让他的心情感到非常着急、悲伤，带着这种心情再读这两句话。三、研读“我怎样和时间赛跑”1、可是有一天，他看到太阳落山心情不一样了。谁来读。PPT“有一天”2、“我”狂奔回去，结合课文插图，同学们描述一下，我在怎样和太阳赛跑。3、我迈开大步，甩开手臂，迎着微风，向着夕阳，跑得气喘吁吁，大汗淋漓，终于赶在太阳落山之前跑回了家，我非常高兴。齐读句子。PPT4、从此，我学会了和时间赛跑。再读第8自然段，课文还写了我和时间赛跑的哪几件事，找出来。5、还写到：我和太阳比赛，我赢了 我和西北风比赛，我赢了 我和暑假比赛，我赢了 我就这样走在了时间的前面，我三年级做哥哥五年级的作业，这是在和谁比赛？和时间比赛，其实就是在和自己比赛！6、结合生活实际说说还能在哪些事情上和时间比赛。PPT7、原来我看着时间从眼前跑过，现在我跑到了时间的前面。我战胜了时间，也就战胜了自己，所以我的心情非常高兴、快乐。四、感悟珍惜时间的道理1、这是作者三年级时的一段经历，通过这段经历，他明白了一个道理，那就是课文最后一句话，读PPT2、和时间赛跑，在后来的二十年里，让林清玄受益无穷。板书：受益无穷“受益无穷”是什么意思？他有哪些收获呢？PPT出示林清玄的资料。3、正式这样不断和自己比赛，所以他说，读PPT“假若”4、这篇文章就像一杯绿茶，先苦后甜，让人回味无穷，学了这篇课文