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文档简介

课题：一个小村庄的故事教学目标： 1、有感情地朗读课文，了解小村庄变化的原因。 2、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 3、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果教学重难点：理解含义深刻的句子，树立保护环境的意识。教学过程：一、导入师：同学们，你们知道的故事有哪些？下面，同学们自由读课文，读完后用自己的话说说课文讲了一个什么故事？学生回答。师：那么，谁能找到课文中描写以前小村庄样子的句子。生回答山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前的河流清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。师：后来小村庄又变成什么样子的了呢？生：什么都没有了-所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。二、探究村庄变化的原因1、师：原本漂亮的小村庄，现在什么都没有了。那么小村庄为什么由那么漂亮变得什么都没有了呢？读了课文，请大家来说一说。生：大家把树给砍了。师：大家为什么要砍树啊？生回答。2、 师：同学们在哪一自然段找到的？ “谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。”“一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大”。（指导裸露的意思。） “树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”（排比句）生：“然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。”师：大家知道“没喘气儿”是什么意思吗？生回答，拟人句。师：是的，指大雨没停下，一连下了五天五夜。直到第六天黎明，雨才停下来，可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。“咆哮”这个词是什么意思？指什么声音？生：洪水的声音。生：人们的呼救声。 三、得出村庄变化的结果 1、师：是呀，原本森林（郁郁葱葱），河水（清澈见底）天空（湛蓝深远）空气（清新甜润）的村庄没了。什么都没有了-所有靠斧头得到一切，包括那些锋利的斧头。同学们，小村庄发生如此大的变化，仅仅是因为洪水吗？这洪水背后的真正凶手又是谁呢？请你们仔细阅读课文，分小组讨论。师总结：由于人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。四、总结全文、拓展延伸师：刚才我们只是了解了一个小村庄的故事，那么在我们的身边你知道的环境破坏的事情有哪些？生：雾霾放假 师：世界上最遥远的距离不是生与死的距离，而是我站在你面前，而我却看不清你的脸。这句话很形象的写出了雾霾天气对于我们的影响。是啊，同学们在家是不是也放了几天假，家长让大家出来玩吗？生：不让。生：还有我们周围的环境不太好 师：环境对于我们来说多么的重要啊！那么，在我们的日常生活中，同学们应该怎么做呢？生：植树造林很重要。生：我们每一个人都应该保护环境。生：从身边的小事情做起，爱护家园。五、作业师：通过今天的学习，大家知道了植树造林、保护环境的重要意义，
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