泰山版小学四年级下册信息技术教案

1 小学四年级下册信息技术教案小学四年级下册信息技术教案 姜丽微姜丽微 第一单元第一单元 电子邮件传真情电子邮件传真情 第第 1 课课 开动电子邮轮吧开动电子邮轮吧 教学目标 1 了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势 2 掌握注册电子邮箱 登录邮箱等技能 3 了解电子邮箱中基本结构 理解电子邮箱的地址构成 4 理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程 教学重点 注册电子邮箱 登录电子邮箱 了解电子邮箱 教学难点 申请电子邮箱 登录电子邮箱 教学过程 1 导入 信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目 在被他深深感动的 同时 也对这种传统传递邮件的方式提出了质疑 大强认为使用这种邮递方式 工作人员太辛苦 小丽认为给发信人增添了麻烦 能能提出了新构想 借助 电子邮轮 解决这些问题 那么网络上的 电子邮轮 有哪些呢 如何 乘 坐 2 发现一 选乘电子邮轮 新市场营销法则 助推企业成长 电子商务营销 食品餐饮营销 建筑房产 营销 消费品营销 1 介绍互联网上提供电子服务的常用网站 如网易 新浪 搜狐 2 注册 登录和认识电子邮箱 学生根据教材介绍的 126 号 邮轮注册步骤 练习注册 小组交流 引导学生观察在不同的网站上申请到的电子邮箱地址 归纳出其地址的含义 阅读观察课本第 4 页 一点通 不同的邮箱 3 发现二 参观电子邮轮 用刚才注册的用户名 密码登录邮箱 了解邮箱都有哪些功能 小组交流 了 解 收件箱 发件箱 已发送 已删除 等功能及用法 4 去探索 1 你还知道哪些网站提供电子邮箱服务 讨论交流 2 你有不愿意对父 母 老师 同学当面说的心里话吗 询问一下他们的邮箱地址 以后通过电子 邮箱给他们发邮件好吗 5 加油站 邮箱密码安全 让邮箱密码更安全 密码使用大小写字母 数字和符号组合起来设置 这样更 安全 6 知识卡 通信 了解古今各种通信方式 板书设计 第 1 课 开动电子邮轮吧 注册电子邮箱 登录电子邮箱 密码更安全 通信 2 第第 2 课课 做个热心小读者做个热心小读者 教学目标 1 了解远程参加 热心小读者 活动的基本程序 2 掌握写邮件 收邮件 回复邮件等操作技能 3 体验电子邮箱在生活中和学习中的广泛用途 以及利用电子邮箱收 发邮件 进行远程交流的便捷过程 4 鼓励积极参与各种有利于身心健康的活动 教学重 难点 收 发电子邮件 一 故事导入 大强在读新一期的 小哥白尼 时 发现书中 侦探屋 板块出了一道关于间 谍设计杀敌的题目 三人对这个问题产生了浓厚的兴趣 能能积极表示要参加 这个活动 他们会给出怎样的答案 他们将如何参与这次活动 这次热心小读 者行动还将带给他们哪些收获呢 二 探究学习 1 发现一 写邮件 给编辑补写邮件 如何操作 登陆邮箱 单击 写信 输入收件人的邮箱地址 信件主题及内容 单击发 送 2 发现二 收邮件 编辑叔叔回信啦 怎么查收邮件 单击 收件箱 单击收到的信件主题 查 看信件内容 3 一点通 回复邮件 来而不往 非礼也 及时回信是重要的网络礼仪 怎么回复邮件 单击 回复 输入内容 单击 发送 4 加油站 轻松添加通讯录 单击 通讯录 单击 新建联系人 输入姓名 邮件地址等 单击 保存 三 自主探索 1 你喜欢哪些杂志 你关注过他们的 读者意见调查表 吗 选择一种自己喜 欢的杂志 把你的意见发给杂志社 加入到热心小读者的队伍中吧 2 每年都有好多节日 如三八妇女节 五一劳动节 母亲节 父亲节 六一儿 童节 借助邮件把你最想说的话 最想表达的祝福快快传递出去吧 四 板书 第 2 课 做个热心小读者 写邮件 收邮件 回复邮件 第第 3 课课 小小邮箱本领大小小邮箱本领大 教学目标 1 知识目标 理解 附件 概念 3 2 技能目标 熟练电子邮件的收发操作 熟练 附件 的查看 下载操作 尝 试邮件的群发操作 3 情感目标 体验信息交流的丰富多彩 增进师生 生生之间的交流 提高 网络安全意识 教学重 难点 一 重点 附件 的使用 二 难点 1 附件 概念的理解 2 附件 的查看 下载操作及群发电子邮件 教学方法 情境激趣 讲练结合 任务驱动 教学过程 一 启发谈话导入 在前面的课程里 我们学习了用电子邮箱写信和收信 这节课我们来学习用电 子邮箱来收发附件 这样我们就能可以给远方的朋友发好看的照片了 二 讲授新课 1 添加附件 师 展示添加附件效果图 让学生在预习的基础上摸索给自己的同桌发一个带 附件的邮件 老师鼓励学生大胆操作 找人演示 学生甲演示 让其一步一步的操作 师适当提问 如 打开对话框的查找范围有哪些 附件添加错了怎么办 点删 除 当需要添加多个附件可怎样操作 鼠标拉选等 学生练习任务 2 查看保存附件 师 同桌给你发来了图片 你是不是很想看看 谁给大家展示一下 老师挑几 个展示 让其中优秀的同学慢点一步一步的操作 并鼓励讲解 师适当提问 如 下载对话框有几个按钮 生 三个 打开 保存 取消 保存的位置你知道吗 让学生找到位置所在 打开和保存的区别有什么 生 保存是在本地电脑的操作 邮箱关闭后还能 看 学生练习 3 关于附件再认识 师 刚才我们学习了如何发送附件和查看附件 那我们的附件是不是想怎么发 就怎么发呢 生 不是的 有大小限制 师 课本是 15M 20 个 而我们这个邮箱呢 操作演示 共 50M 师 除了 图片还能发送其它东西吗 学生探索发现附件还可以有哪些形式 exe 可执行文件不行 超量的不行 4 群发邮件 师 班里搞活动时老师给几个人照过合影 要发给她们是不是得一个一个的发 呢 怎么办 生 群发 短信 邮件 师 谁能帮帮我呢 学生丙上台操作 是辅助 D 学生练习 并让学生谈感受 只是地址多几个而已 5 作业 4 师 给老师发送一封邮件 要求带附件 主题用本人姓名 未完成的可留课下 三 总结 今天这堂课你学到了什么 你感觉难不难 你学了这节课最想给谁发个邮件 板书 第 3 课 小小邮箱本领大 添加 附件 群发邮件 查看 下载 教学反思 学生在微机操作方面的差异性较大 老师要充分挖掘操作优秀生的潜力 让他 们带动帮助操作慢的同学 这样才能更好的操控课堂 另鼓励学生大胆操作 大胆探究 有时把自己的想法告诉同学和老师比会几个操作更重要 第第 4 课课 我是邮箱好管家我是邮箱好管家 教学目标 知识与技能目标 掌握删除邮件 移动邮件的操作 过程与方法目标 通过前后知识联系 掌握学以致用的原则 明确及时整理邮 箱良好习惯的必要性 并且在小组合作中提高自主学习能力和协作能力 情感态度价值观目标 提高对自己所使用网络空间及生活空间的责任感 认识 到养成良好的生活 学习卫生习惯的必要性 提高网络安全意识和责任意识 教学重点 删除邮件 移动邮件 教学难点 删除邮件 教学方法 讲授法 任务驱动法 教具 课本 多媒体教室 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 同学们 上节课我们互发了电子邮件 你一定有许多的收获 来 我们一起 分享一下 收到贺卡 好听的歌曲 联系方式等 大家互发电子邮件 送去了问候 送去了祝福 还有一些重要资料呢 这么多 邮件 时间长了邮箱会变成什么样的呢 让我们来听听大强的烦恼吧 动漫故 事 由于大强疏于管理 他的电子邮箱在使用了一段时间后终于不堪重负 引 导学生面对主人公遇到的问题 思考解决办法 谁来帮帮他呢 二 积极探索 学习新知 1 新发现 无用邮件 一扫光 删除邮件 刚才同学们的提议太棒了 给邮箱大扫除就要清除无用邮件 那什么样的邮 5 件是无用邮件呢 失去利用价值的 没必要留着点 没保存价值的就应该及时删除 节省邮箱空 间 那如何删除呢 首先选中要删除的文件 在邮件前的方框来打钩 就说明选中了 单击删除 老师一一删除邮件 引发学生思考 怎么同时删除多个邮件 有的同学已经发 现了 请同学上来演示 看来同学们以前学习的知识掌握的很好 在同时删除多个邮件时 不用借助 ctrl 或 shift 键 只要依次选中要删除的邮件 最后单击删除就行了 2 移动邮件 哎呀 一不小心把晓云发送的邮件也一起删除了 里面她的联系方式我还没记 下来呢 怎么办 别着急 只有不是永久删除 就能找回 单击 已删除 选中被误删除的邮件 执行 移动到 收件箱即可 3 一点通 邮箱空间一目了然 现在我们删除了无用的邮件 邮箱是否真正的 瘦身 了呢 我们来完成一个 小调查 邮箱空间知多少 删除邮件前 删除邮件后 邮箱空间大小 已用空间大小 剩余空间大小 收件箱 草稿箱 已发送 已删除 垃圾邮件 提示 在其他文件夹后面有个管理的小图片 点击一下 我们可以方便的看到 邮箱所占的空间 通过调查表让学生发现 删除后的邮件存放在已删除文件夹中 仍占邮箱空间 为了让邮箱真正的瘦身 就必须把无用的邮件彻底删除 4 加油站 垃圾邮件 一笔勾销 刚才我们删除了邮箱中的无用邮件 可是大强中的邮箱中还有一些不速之客 收到一个中奖的邮件应不应该打开 怎么处理呢 为了净化网络环境 我们可以对来历不明的邮件进行举报处理 单击 举报 确定就可以了 5 加油站 群发邮件真方便 多个邮箱地址之间用分号分隔开 就可以群发了 三 自主探索 同学们 刚才我们用邮箱提供的哪些武器来进行大扫除的呢 对 删除 移动 举报垃圾邮件 那么 你们知道吗 邮箱还有其他的一些密码武器等你来发现 呢 还等什么 快快行动起来吧 看谁发现的多 小组交流 四 课堂小结 这节课我们学习了用删除 移动等功能给邮箱进行大扫除 定时清理邮箱是个 好习惯 我们要养成良好的习惯 好的习惯会让我们终生受益 第二单元 网上交流乐分享 第 5 课 你说我说发贴子 教学目标 1 能够根据需要选择适合自己的论坛进行注册 掌握发帖与回帖的方法 了解 6 贴图的操作 2 引导学生自主学习 主动探究 在与伙伴的合作中提高网上交流的能力 3 提高学生主动交往的能力 培养学生合理运用信息技术工具交流信息的意识 教学重 难点 发帖和回帖 教学目标 一 故事导入 上学路上 能能和大强分别谈到了自己深受宠物之 害 的经历 小丽感慨现 代社会养宠物的人很多 大家对宠物的看法不一 提议与他人交流一下对养宠物的看法 课间大家都 忙 得不可开交 哪有时间聚在一起讨论宠物的问题啊 那么怎么与更多人 进行交流 获得更多信息呢 二 探究学习 活动一 注册论坛新用户 师 网上论坛是一个大家讨论问题的好去处 不受时间 地点的限制 温馨提示 中少在线 就是咱们同龄人讨论的好去处 师演示登录 学生练习注册 活 动二 进入论坛发新帖 回帖 师演示 填入用户名和密码 单击 登录 找到适合讨论或感兴趣的板块 单 击板块链接进入帖子列表页面 单击 发表新帖 输入标题和正文 单击发新 话题 通过浏览主题 打开自己感兴趣的帖子 认真回复 温馨提示 在论坛上交流要尊重他人 即使是争论和纠正别人的错误也要注意 礼节 做个有礼有度的 坛友 不能发布与论坛无关的话题 语言要文明 师巡视指导学习 三 应用提升 活动一 在我们的学习和生活中 有些想法也许会难以和他人面对面交流 试 着在论坛上给自己注册会员 和 坛友 交流 活动二 你能很好地与父母沟通吗 把你和父母相处的烦恼和快乐在论坛上与 大家分享 活动三 论坛上如果有你感兴趣的话题 请真诚回帖发表自己的看法 温馨提示 发帖时 图文并茂更容易说明问题 可以在帖子里上传一幅或多幅图片 四 知识卡 宠物为什么能传播人类疾病 五 板书 第 5 课 你说我说发帖子 注册 发帖 回帖 第第 6 课课 轻松申请轻松申请 QQ 号号 教学目标 1 知识目标 学会申请 QQ 号 2 技能目标 登陆聊天系统 3 情感目标 利用 QQ 养成良好的信息交流习惯 在聊天中学到更多的知识 7 教学重点 学会申请 QQ 号 教学难点 熟练添加好友 教学方法 情境激趣 讲练结合 任务驱动 一 看图 P34 导入新课 同学们 你们都有 QQ 号码吗 没有的同学今天就申请一个 好不好 二 讲授新课 一 申请 QQ 号码 操作步骤 1 登陆 QQ 号码申请网站 2 单击 免费帐号 区的 立即申请 3 单击选择 QQ 号码 4 逐项填写用户信息 5 单击 确定并同意以下条款 二 登录 QQ 号 操作步骤 1 打开 QQ 软件 2 输入账号和密码 3 单击 登陆 三 添加好友 操作步骤 1 单击 查找 2 输入对方账号 单击查找 3 单击 添加好友 4 输入验证信息 单击 确定 5 待请求通过后 输入备注姓名 单击 完成 四 更改个人资料 操作步骤 1 单击头像 2 在 我的资料 对话框中 更改个人资料 3 单击 确定 五 好友分类 操作步骤 1 右击联系人 2 执行 移动联系人至 组别 学生自由练习操作 师巡视 三 畅谈收获 归纳总结 学生小结 总结一下 你这节课中学到了什么 教师进行补充 第三单元第三单元 小小博客天地大小小博客天地大 第第 8 课课 创建我的小博客创建我的小博客 教学目标 8 知识目标 1 通过学习 学会在个人博客发布日志 并阅读新发布的日志 2 学会给个人博客修改模板 能力目标 1 会使用 IE 浏览器 并登录博客网站 2 培养学生的观察能力 阅读能力和逻辑思维能力 养成良好的日记习惯 情感目标 1 培养学生团结协作的意识 培养学生审美观念 2 通过阅读日志 增强学生与人交往的能力 教学重点 学会发表日志 并修改个人博客模板 教学难点 学会发表日志 并修改个人博客模板 教学过程 一 复习 1 2 分钟打字小竞赛提高学生汉字录入的速度 2 指名说说电子邮箱的申请方法 二 新授 同学们知道什么是 博客 吗 它有什么作用呢 博客俗称 网络日志 是一种新的网络交流方式 是以文字 图片等方式 将 自己的成长日记 班级生活 文学阅读等上传发表 超越传统时空局限 让全 社会共享你的知识和思 想 记录个人成长的轨迹 那么 我们如何来建立个人 博客呢 1 进入 中国少年雏鹰网 演示 打开 中国少年雏鹰网 单击 博客 按钮 进入 雏鹰青少年博客 网站 请学生尝试 体验 浏览一些个人博客网页 交流感兴趣的博客信息 2 注册博客 引导学生运用申请电子邮箱的方法自主完成博客的注册 对个别学习有困难的 学生进行个别指导 首先单击 注册 按钮 详细阅读完注册信息后 单击 确定并注册 按钮 师 接下来 我们来设置用户名 密码和电子邮箱 请同学们根据提示 填写 相关信息 注意 在申请用户名时 用户名是由小写英文字母 数字组成 长度为 5 20 个字符 如果采用中文 字数长度只能为 2 10 个文字 为了马上知道注册的用户名是否已被别人使用过 我们可以单击 测一下用户 名是否已经被用 按钮 来获得信息 当申请的用户名已经被别人申请了 计 算机会推荐几个用户名 你可以从中选择一个使用 教师还要强调的是 注册时带有 号的栏目必须填写 否则注册就不能成功 密码设置时也要注意两次输入的密码一定要一致 否则计算机会告知出错 最 后还需填写自己的 电子邮箱地址 前几节课每位学生已经申请了个人电子邮箱 现在就请学生们把自己的电子邮箱地址正确完整地填写在输入框内 师 同学们 你们知道为什么要填写电子邮箱地址吗 网站会通过你提供的电子邮箱地址往你的电子邮箱里寄一封激活信 只有当你 激活了这封电子邮件 才完成博客注册 当我们把注册的信息全部填写好后 千万别忘记单击 确定 按钮 接下来计 9 算机会提示还需做 3 件事 打开自己的电子邮箱进行查看 点击激活电子邮件中的链接 激活自己的账号确认按钮 计算机还会提醒你 当你长时间没有收到确认电子邮件 就需要修改邮件地址了 经过确认后 网站会告知你已成为会员 并且注册成功后系统会自动转入 我的地盘 页面 三 小结 师 今天 大家通过自己的努力成功地建立了个人博客 并且学会了通过个人 博客发表日志 下课后 请同学们把自己的实践体会记录在 成果篮 中 第第 9 课课 写作博文记成长写作博文记成长 教学目标 1 知识目标 学会发表文章和管理文章 2 技能目标 掌握发表带贴图的文章的方法 3 情感目标 让学生养成在网上写日记 随手记下很多事情和感受 以后写作 文就不用为素材发愁了 教学重点 学会发表文章和管理文章 教学难点 掌握发表带贴图的文章的方法 教学过程 一 导入新课 同学们 你们想不想把自己写的日记或文章发布在网上呢 今天我们就来学习 在网上写博文 二 讲授新课 一 发布日志师演示 操作步骤 1 进入 空间管理 页面 2 单击左侧的 发布日志 3 在 添加 编辑日志 页面中 填写带 的项目 4 单击 保存发布 二 管理日志 师演示操作步骤 就是利用日志下面的 管理功能 三 学习发表带贴图的文章 师演示 操作步骤