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文档简介

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划教学内容第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域共几课时3课型新授第几课时3教学目标1说出我国现行的三级行政区划。2会在中国政区图上填出省级行政单位全称、简称和行政中心。3能根据轮廓特点识别各省级行政区域。教学重难点教学重点：34个省级行政区的名称和分布教学难点：34个省级行政区的分布教学资源1、 中国的地理位置的特点有关知识2、 地理图册、书本插图预习设计预习提纲1.我国的行政区域基本划分为哪三级？2.我国省级行政单位有几个？尝试练习1我国行政区分为、三级。2目前，我国共有省级行政区个，其中省有个、自治区有个、直辖市有个、特别行政区有2个。3在我国省级行政区中，面积最大是。 施教日期 年 月 日学程预设导学策略调整与反思一、导入新课学生思考并回答。二、预习检测完成学程导航“结论” 尝试练习：学生独立回答，其他同学补充纠偏。三、互动交流，学习新知（三）34个省级行政区（1）说出自己的户口所在地，据此可看出目前我国的行政区域基本划分为哪三级？（省、县、乡三级）（2）阅读书本第10页表格，思考我国省级行政区命名上有何差异？(3)速记34个省级行政区的名称。（4）读“我国省级行政单位的名称、简称”表，看看各省级行政区的简称在命名上有何差异或规律？（5）读“我国省级行政单位的名称、简称”表，速记省级行政中心。导入：我国疆域辽阔，如何有效地进行行政管理？目前，我国的行政区域基本划分为哪几级？ 教师鼓励学生积极发言，并提出自己的疑问。我国省级行政区有哪几种？（省，自治区，直辖市，特别行政区）各有几个？两湖两广两河山五江二宁青陕甘云贵西四北上天重内台海福吉安还有港澳好河山指导学生分析简称的由来及记忆方法猜出有关省级行政中心的谜语。对较难的题目可以进行小组讨论。背出歌诀并会解释歌诀联系当地的历史、山脉、河流等有关知识猜谜激趣学程预设导学策略调整与反思（7）在P4图1.7“中国政区图”中，找出34个省级行政区位置，探究快速记住34个省级行政区分布的方法。8）拼图游戏（9）在P9图1.8“我国省级行政区填充图”填出省级行政区名称。四、总结反思回顾本节课，说说自己有何收获？中央县自治县市（县级）省级行政区省（23个）自治区（5 个）直辖市（4个）特别行政区（2个）分三级乡民族乡镇全名一字或几字主要山河简称历史名称位置（轮廓）简称由来两个简称的省区从沿海、沿疆的分布以及根据轮廓特点等来记忆。谈谈你的收获与体会板书设计:强化训练。学生学习热情高涨，课堂氛围好。教师可适时补充。作业设计自主检测1.目前，我国省级行政单位共有（ ）A23个 B31个C28个D34个2.我国全部位于热带的省级行政区是（ ）A广东B台湾C云南D海南3.冀F10367牌照汽车属于（ ）A山东B江苏C河北D安徽4.与北京
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