英语人教版五年级下册第二课时教学设计

自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 第二课时教学设计第二课时教学设计 执教 杜阮小学 黄翠莲 一 课前播放德国风光影像 激发阅读兴趣 给予学生美的享受 二 启发谈话 激趣导入 三 交代学习目的 1 有感情地朗读课文 积累课文中的优美语言 有感情地朗读课文 积累课文中的优美语言 2 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句 从中受到启示 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句 从中受到启示 与教育 与教育 四 布置读书要求 一 感受奇丽一 感受奇丽 黓读思考 体悟风情 感受奇丽 作者为什么会发出这样的感慨呢 请同学们仔细读课文第三自然段 边读边想 把能表现景色奇丽 民族奇特的句子画下来并读一读 想想你从中感受到了什么 2 学生汇报交流 3 深入课文 感受奇丽 4 出示奇丽的句子 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多 窗子连接在一起 汇成了花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 5 播放花图片 真正感受德国奇丽的景色 5 找出句子中能看出花美的词语 花团锦簇 姹紫嫣红 6 播放花的图片 感受花团锦簇 姹紫嫣红的景象 7 指导学生再从中找出花美花多的词语 任何 花的海洋 应接不暇 家家户户 8 再次播放花的图片感受奇丽 9 再读文段感受奇丽 9 小结并引出 多么奇丽的景色 多么奇丽的景色 我们每天沐浴在花的海洋里 闻着花的香味 听着鸟的鸣声 望着窗外那一簇我们每天沐浴在花的海洋里 闻着花的香味 听着鸟的鸣声 望着窗外那一簇 簇争妍斗艳的鲜花 真是一种美的享受 怪不得季老先生从内心里发出了赞叹 簇争妍斗艳的鲜花 真是一种美的享受 怪不得季老先生从内心里发出了赞叹 多么奇丽的景色 多么奇丽的景色 这也证实了德国人养花是 读课题目 自己的花是让别人看的 这也证实了德国人养花是 读课题目 自己的花是让别人看的 10 快乐畅想 过渡语 过渡语 美丽的大街上 花香怡人 心旷神怡 这样奇丽的景色跟德国是个奇美丽的大街上 花香怡人 心旷神怡 这样奇丽的景色跟德国是个奇 特的民族是分不开的 现在让我们走进德国 感受这个民族的奇特 特的民族是分不开的 现在让我们走进德国 感受这个民族的奇特 二 感受奇特二 感受奇特 1 出示文中奇特的句子 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋子家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋子 里 他们是把花都栽种在临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到里 他们是把花都栽种在临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到 花的脊梁 花的脊梁 2 指导学生有感情地朗读 3 指导学生找出句中奇特的地方 家家户户 临街窗户 脊梁 4 图示解释 脊梁 5 找出中国人与德国人养花的不同之处 我们是喜欢花的人才养花 他们是 我们是把花栽种在屋子里 他们 我们在屋子里欣赏着美丽的花 他们是 5 德国人为什么要把花种在临窗户的外面 选择 6 引出 每一家都是这样 自己的花是让别人看的 走在街上自己又看别人的花 人人为我 我为人人每一家都是这样 自己的花是让别人看的 走在街上自己又看别人的花 人人为我 我为人人 这种境界颇耐人寻味 指导学生多读并解释 这种境界颇耐人寻味 指导学生多读并解释 人人为我 我为人人人人为我 我为人人 的意思 并自由朗读 的意思 并自由朗读 7 举出日常生活中 人人为我 我为人人 的例子 轮流做值日 捐款 每人拿书回来成立图书角 8 下列如下人生境界 你会选择哪种 选择题 9 小结出示 在德国我们看到了漂亮的花海 闻到到鲜花绽放的香味 感受到了德国在德国我们看到了漂亮的花海 闻到到鲜花绽放的香味 感受到了德国 人那种人那种 人人为我 我为人人人人为我 我为人人 的高尚思想境界 这奇丽的景色 这奇特的民的高尚思想境界 这奇丽的景色 这奇特的民 族深深打动了季老先生 怪不得他又从内心里发出了赞叹 族深深打动了季老先生 怪不得他又从内心里发出了赞叹 多么奇丽的景色 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 多么奇特的民族 9 再读奇特 奇丽的句子 1 正是这种正是这种 人人为我 我为人人人人为我 我为人人 的高尚思想境界让我们见识了这样奇特的民族 读的高尚思想境界让我们见识了这样奇特的民族 读 家家户户的人都在养花 他们都把花栽种临街窗户的外面 花朵都朝外开 他们在屋子里家家户户的人都在养花 他们都把花栽种临街窗户的外面 花朵都朝外开 他们在屋子里 只看到花的脊梁 只看到花的脊梁 2 正是这奇特的民族才有了这样的花 读正是这奇特的民族才有了这样的花 读 走过任何一条街 抬头向上看 都是花团锦走过任何一条街 抬头向上看 都是花团锦 簇 姹紫嫣红 家家户户的窗子连接在一起 汇成了花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 簇 姹紫嫣红 家家户户的窗子连接在一起 汇成了花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 应接不暇 这也证实了德国人养花是 读课题 自己的花是让别人看的 这也证实了德国人养花是 读课题 自己的花是让别人看的 三 再踏故土 美丽延缓三 再踏故土 美丽延缓 1 齐读文段第 4 自然段 2 感悟 变化是有的 但是美丽并没有改变 3 多项选择 美丽并没有改变 是指哪些方面没有改变 4 小结归纳 并要求学生自由朗读 5 出示 出示 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 四 总结全文 课堂延伸总结全文 课堂延伸 同学们 通过这次游览 让我们领略了德国奇丽的景色 感受了他们那种 人人为我 我为人人 的高尚思想境界 在今后的人生旅途中 只要我们牢记 人人为我 我为人人 相信你的人生就会像花一样美丽 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 希望你们能这种美德带回中国