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培养学生主动学习和创新能力 学生无论在哪个年代都是祖国的希望，是国家的栋梁，是人们最关注的对象，作为小学教师，我们更应该尽职尽责，尽自己最大的努力，争取让孩子门做到有扎实的基础，为学习更丰富的知识做好一切准备。为此，我总结了一些能够提高学生学习主动性和创新能力的经验，分享如下： 1、培养学生的兴趣能够促进学生主动学习。兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。心理研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大的影响。一般来说，如果学生对所学得的知识感兴趣，他就会深入地、兴致勃勃地学习这方面的知识，并且广泛的涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则，他只是敷衍地掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。激发和培养学生的学习兴趣，就应当成为教学中随时随地的一项任务。教师适时的表扬、鼓励，对学生学习给予肯定的评价，也是提高学生学习兴趣的有效手段。总之，学生的学习兴趣不是与生惧来的，是在一定条件下培养起来的。只有学生有了浓厚的学习兴趣，才能积极主动的探求新知。 2、交给“总结经验，转换思维方式”的学习方法能够促进学生主动学习。失败乃成功之母，错误是通向成功的必经之路。的确，学生在自己的探索学习中，不可能总能选对解决问题的方法和途径，必然会出现思维受阻的时候。这时，就必须改弦易辙，另辟蹊径，调整思路，另行出击。此时，教师应及时引导学生“转换思维方式”，启发他们利用他们原有的知识结构向可能解决问题的各个方面辐射，尽量寻找解决问题的各种途径，在不断的尝试与选择中解决问题，掌握知识。 3、让学生意识到自己的进步能够促进学生主动学习。研究表明，学生在学习过程中遇到困难时，如果是通过自己努力求得答案，自己概括出定义、规律、法则等，那么他解决问题的积极性会越来越高。自己克服的困难越多越大，其学习也就越积极。因此，让学生意识到自己的进步，学生就会在愉悦的情绪中产生一种渴求学习的愿望，从而，更加积极主动的学习。这就要求教师在教学中做到，该由学生自己探索的知识，就放手让他们自己去探索，该由学生自己获取的知识，就尽量让他们自己去获取，学生在探索过程中思维受阻时，教师只作适当的提示和暗示，让学生体会到自己所学会的知识是自己“发现”的，自己“创造”出来的，从而使其体会到自己的成功和进步。教师除了要激发学生的学习兴趣，还应该培养他们的创新精神。培养有创新意识和创新才能的人才是中华名族振兴的需要。我总结以下两点和大家分享： 1、在课堂教学中诱发学生的灵感能够激发他们的创新才能 2、在日常生活中和课堂中对学生进行观察上的指导能够激发他们的创新能力 总之，人贵在创作，创
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