新人教版初中物理八年级上册2.2声音的特性练习题.doc

新人教版初中物理八年级上册2.2声音的特性练习题一、 练习题 (共13题；共39分)1. （2分）（2016深圳）对如图描述正确的是（ ）A . 甲：水在沸腾过程中继续吸热，温度不变B . 乙：体温计读数为6.6C . 丙：内燃机在此冲程中，把机械能转化为内能D . 丁：音叉和长笛的音调、响度、音色均相同2. （2分）在学习声现象时，小明设计了如图所示的几个实验，对于这几个实验的研究目的，下列说法中错误的是（ ）A . A实验是研究声音不能在真空中传播的，声音的传播需要介质B . B实验是研究音调与声源长短关系的，长度越短音调越高C . C实验是研究声音是由声源振动产生的，音叉放入水中是为了放大音叉的振动D . D实验是研究声音的响度与振动频率关系的，频率越快响度越大3. （2分）决定琴弦响度大小的是（ ）A . 弦的长短B . 弦的粗细C . 弦的松紧D . 弦的振幅4. （2分）近年来，世界范围内大地震、大海啸、龙卷风等自然灾害频发，严重地威胁到了人类的生命财产安全。在灾害发生后救护伤员时，医生、护士所采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识。下列说法正确的是A . 用听诊器诊断伤员的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音色的作用B . 用B超检查伤员内脏是否受到损伤，是利用了次声波传播时能量损失小的特点C . 夹取消毒棉擦伤口的镊子是费力杠杆，虽然费了力，但可以省距离D . 用针筒抽取药液时，药液因受到针筒的吸引力作用而进入了针筒5. （2分）为了不影响小晶写作业，客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低，这是在_处减弱噪声。音量低是指声音的_小（选填“音调”、“响度”、“音色”）。 6. （4分）声音是由物体的_产生的；声音的传播需要_，物体振动的_越高，发出声音的音调越高；物体振动的_越大，发出声音的响度越大（远近相同）7. （6分）小李等同学“探究声音产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉.（1）当小李同学用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_，通过实验现象得出的结论是_. （2）乒乓球在实验中起什么作用？答：_，便于观察，这种方法叫做_（填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）（3）若实验过程中小李同学加大敲击音叉的力度：听到和看到的现象会有什么变化？答： _。根据实验现象的变化，你又总结出什么结论？答：_。8. （2分）如图是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图,下列说法正确的是 （ ）A . 甲的音调比乙的音调低B . 甲的音量比乙的音量小C . 甲的音调比乙的音调高D . 甲的音量比乙的音量大9. （2分）如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音下列关于所发出声音的判断中正确的是（ ）A . 用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高B . 用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高C . 用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低D . 用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高10. （2分）在音乐会上，女高音轻声伴唱，男低音放声高歌，其中音调高的是_歌者，响度大的是_歌者（选填男、女）. 11. （6分）常温下，声音在空气中的传播速度是_ms，如果看到闪电后，3s钟才听到雷声，那么闪电处距人约_m。通常我们交流的声音是通过_传播的。声音在传播过程中，音色_，音调_，响度_。（选填“不变”、“改变”）12. （2分）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是_，音调相同的是_ 13. （5分）在学习吉他演奏的过程中。小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。（1）小明想选用三根琴弦来验证猜想一，应选_（填写编号）的琴弦。 （2）小华用A、D、E三根琴弦来进行实验，小明认为不能研究猜想二，原因是_。 （3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系。还要添加一根钢琴弦J，它的长度应该为_cm，横截面积为_mm2。 （4）老师为拓展音调的知识点，用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示，同学们听到的音调变_。 第 7 页 共 7 页参