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中专美术教育中渗透德育教育思考论文 一、中专美术教学中渗透德育教育的意义 第一保证中国的优秀民族文化得到有效传承通过有效的美术教育一方面学生能够获得相应的美术知识保证具有较强的综合美术鉴赏能力另一方面还能保证学生充分了解到中华民族的悠久历史以及五千年的智慧结晶特别是在艺术方面的独特见解同时还能有效了解到西方美术的特点在此基础上能够更有利于进行中特色的艺术形式的再次创新第二有效提升全体学生的美术审美能力以及思想素质通过把德育教育有效渗透于中专美术教学过程中能够给予学生必要的在思想道德方面的指导通过美术教学也能有效提升学生的思想道德水平这也是新时期社会发展的重要体现之一这也能够体现出中专美术教学中的素质教育理念以及课程改革的具体要求对于具体的中专美术教学来说教师一定要充分保证突出学生的主体地位结合学生的实际情况进行教学活动的灵活设计在教学环节有效进行德育教育的渗透有效培养出学生具有进取、乐观以及积极向上的态度保证全面提升学生的思想素质以及美术综合能力 二、中专美术教学中如何渗透德育教育的几点思考 在具体的中专美术教学中教师应该起到积极的引导者的作用保证对于美术教学中的德育素材进行充分的挖掘充分灵活地应用各种教学方式开展美术活动保证学生具有浓厚的学习兴趣使得美术素养以及思想素质得到进一步的提升第一应该从实际生活出发有效保证美术教学活动的开展人们都认识到艺术都是来源于生活并且还要高于生活所以美术教学活动的开展应该从学生周围的生活实际入手对于学生进行积极引导保证生活中的美能够让学生感受到能学习到生活中的德育内涵比如这里通过张择端的清明上河图的学习为例进行说明教师在具体的指导过程中应该可以首先进行介绍这幅作品的背景包括具体的基本信息以及艺术价值然后可以就画中内容进行激烈的讨论和思考通过分析学生能够掌握汴河往日的风光与情境生动地在清明上河图中得到记录放佛历史的重现将昔日的辉煌再次展现在我们面前人们可以感受到当时的汴京内外的生活场景通过鉴赏学生能充分了解到北宋时期的人们的生活状态在此基础上教师就可以进行引导向学生提问“你如何给和谐的生活下一个定义”等问题这样学生就会进行激烈的讨论有效锻炼他们的发散性思维从而能够形成热爱祖国、渴望和谐稳定发展的社会的思想态度在最后教师还可以进行总结教学内容指导学生热爱家乡和祖国同时还应该保证城市的有序秩序以及清洁卫生第二对于美术教材中的德育素材进行充分挖掘在学习美术过程中应该按照一定的美术素材进行所以教师应该充分关注中专美术教学内容保证相应的德育素材得到充分挖掘从学生的实际情况出发利用多种教学方式满足学生的性格特点发展要求保证学生具有开展美术活动的热情应该尽量杜绝出现“灌输式”的教学方法改变传统的枯燥的教学氛围有效帮助学生调整心态更好地掌握掌握美术学习的意义比如这里通过“瓷器”这篇内容的学习为例进行说明在具体的教学过程中教师可以利用多媒体技术进行信息软件展示能够将一些相应的瓷器的优秀作品图片向学生进行展示并且介绍相应的瓷器的基本内容和背景知识比如中国是瓷器的故乡中国和瓷器的关系密不可分可以从英文单词“China”入手进行讲解介绍中国瓷器的发展历史探讨中国3000多年的瓷器发展历史从中可以看出不同社会背景下的人们的思想水平和经济水平的进步通过这样的有效的教学方式能够通过直观的鉴赏瓷器有效保证学生的鉴赏能力得到提升另外也能有效地保证学生充分感受到中华民族的优秀文化内涵同时还能在此基础上充分感受到中国人民的优秀创造力和思想文化的结晶第三积极有效地保证小组合作式的美术教学模式顺利开展在进行中专的美术教学活动中教师应该进行积极引导可以通过学生开展小组合作的美术教学形式展开教学通过这种模式能够帮助学生快速掌握必要的美术知识同时还能有效增进学生和学生、学生和教师间的情感能够为学生未来的生活和学习奠定良好的基础这里通过现代中国画家黄胄的作品庆丰收的学习为例进行说明根据实际学生的特点教师可以将35个同学分为一组并且在学习之前教师可以准备几个问题然后让学生带着问题进行小组学习活动这样的方式能够更为有效地掌握作品中的艺术表达形式在此过程中教师应该积极营造一种愉快、轻松的学习氛围使得传统的死气沉沉的教学方式得到改变能够真正有效地保证融入学生中间有效引导和启迪学生的思维在相关问题解决之后教师应该积极组织学生进行有效的讨论重点落实好对于绘画作品的体会和感想的交流在这幅作品中应该能够看到画家对于生活和自然的无限热爱之情应该鼓励学生进一步深入研究画作保证能够有效欣赏作者所想要表达的感情同时保证学生的审美情趣得到进一步的提升通过有效的小组合作模式进行教学能够帮助学生之间进行有效的情感交流也有利于他们之间的团队合作精神的培养具有较强的集体主体观念这对他们今后的学习和生活都有着积极影响 三、结语 在中专美术教育中有效地进行德育教育的渗透这样能保证学生的学