高考语文二轮精品复习资料 专题4 实用类文本阅读同步课件.ppt

专题4实用类文本阅读 第一节分析综合 阅读下面的文字 完成后面的题目 杂交水稻之父1982年的一个秋日 马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的报告厅里 正在举行国际水稻科技界的一次盛会 会议开始 国际水稻研究所所长 印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台 这时 屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像 下方是 杂交水稻之父袁隆平 一行特大黑体字 报告厅里顿时响起经久不息的掌声 国际同行的推崇 确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值 以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖 想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老帽儿 把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技 袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀 会后 袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说 您今天这样 突然袭击 大张旗鼓地 贩卖 我 可真叫我有点措手不及呀 我就是特意要给您一个惊喜呀 可我1980年第一次应邀来合作研究时 您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资 袁隆平笑着说 那一次他向斯瓦米纳森提出严正抗议 准备拂袖而去 经斯瓦米纳森反复道歉 极力挽留 并把他重新定为特别研究员 每月工资提到1750美元 他才留了下来 哈哈 您还记得那件事呀 说实话 那时候我们看您在国内地位也很低似的 这里给您待遇太高 反而使我们丢份 加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻 所以定的工资估计为您在国内的10倍 想来您该可以接受 没想到您还很有气派 而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖 而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了 所以我们后来一直为那件事感到内疚 今天 也算是我们正式为您正名吧 斯瓦米纳森爽朗地一笑 便竹筒倒豆子般地把那件往事兜底揭穿了 哈哈 原来阁下您也曾亲自参与歧视我的 勾当 啊 坦率地说 我们在国内是从来不争经济利益的 可是 到了您这里 拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了 所以我一定要跟您 斗争 到底啊 不过 中国有句老话 叫做 不打不相识 这就像我们国际科技界的朋友们 实际都是同一阵地上的竞争对手 但是也正因为在同一块阵地上竞争 才有机会成为朋友啊 我和您一见面就 打了一仗 所以我们的友谊也将会更加长久 是不是 袁隆平说 袁隆平发明的杂交水稻技术 使水稻平均亩产比原先增加20 以上 这项世界领先的科技成果 不仅有助于中国以占世界7 的耕地养活占世界22 的人口 而且惠及世界 为此 他被美国科学院选聘为外籍院士 院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是 袁隆平先生发明杂交水稻技术 为世界粮食安全做出了杰出贡献 增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题 湖南郴州农民曹宏球说 邓小平送来了好政策 袁隆平送来了好种子 他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里 袁隆平把他的研究生介绍到美国 澳大利亚等国攻读博士学位 这些研究生学成后都选择留在国外工作 有人便跟袁隆平开玩笑说 您老人家送出去的人才都飞了 您可是白费心血了 袁隆平则认真地回答说 你们不要短见浅识 中国杂交水稻事业的未来 需要大量超过袁隆平的人才 优秀人才的成长需要广阔的自由天地 让他们通通窝到我的手下来 受着我的思想束缚 而且我还无法给他们提供世界一流的研究条件 怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢 一旦祖国有条件充分发挥他们的作用 他们随时都会回来的 相反 如果他们回来而又无用武之地 那又叫人家回来干什么呢 摘编自庄志霞 袁隆平传 1 下列对传记有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 5分 a 斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介 使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知 b 袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术 为世界粮食安全做出了杰出贡献 被美国科学院选聘为外籍院士 c 湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来杂交水稻种子 专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里 d 袁隆平的研究生经他介绍到美国 澳大利亚等国攻读博士学位 为了成为超过老师的杰出学者 学成后都选择留在国外工作 e 本文通过对 杂交水稻之父 袁隆平相关事迹的描述 表现了一位伟大科学家的博大胸怀以及勇于探索 不计名利 无私奉献的精神 解析 本题考查筛选并整合文中信息的能力 能力层级为c级 a项 这一次的 隆重推介 使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知 在原文中没有依据 c项 感谢袁隆平给他送来杂交水稻种子 有歧义 既可实指 又可虚指 d项 为了成为超过老师的杰出学者 说法有误 答案 答b给3分 答e给2分 答c给1分 答a和d不给分 2 尽管被国际同行称为 杂交水稻之父 袁隆平内心却 不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀 这是为什么 请简要分析 6分 答 解析 本题考查对实用文本 人物传记 筛选并整合文中信息的能力 能力层级为c级 回归语境 原文第二段将袁隆平 淡淡的悲哀 的原因交待得很清楚 仔细审读题干和第二段内容可知 需要注意的是 原因应从国内和国外两方面回答 答案 斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想 他尚未得到国内学术界某些权威的承认 杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技 3 有人说袁隆平送出去的人才 都飞了 他是 白费心血 袁隆平却认为这种看法是 短见浅识 为什么 请简要分析 6分 答 解析 本题考查对实用文本 人物传记 筛选并整合文中信息的能力 能力层级为c级 答案区间在原文末段 从袁隆平的回答中很容易找到答案 答案 中国杂交水稻事业的未来 需要大量超过袁隆平的人才 优秀人才的成长需要广阔的自由天地 国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长 一旦祖国有条件让他们充分发挥作用 他们都会随时回来 一 筛选并整合文中的信息1 所谓 筛选 即确定对象 就是针对题干的要求及其提供的信息 对照语言材料进行搜索阅读 查找题干信息与语言材料信息对应的信息源 2 所谓 整合 即调整组合所选信息 就是把筛选出的有用材料按要求分类 用准确的语言把加工过的信息进行描述或总结概述 3 所谓 信息 就高考实用类文本阅读而言 并不是一般意义上的信息 而是文章中最重要的信息 这个 信息 往往表现为文中现成的词语 句子 或者是藏在语句里面的深层含意 或者是闪烁在字里行间隐含的意义 阅读下面的文字 完成后面的题目 她只能活七小时 注 美 保罗 舍恩斯坦本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光 时间是下午3点40分 本市新闻主编接了电话 他听到这些内容 我的小女儿在路德医院 医生说她只能活7小时 除非得到新药青霉素 这是她唯一的希望 医生已经使用了磺胺以及其他每一种药 我必须找到某个有足够能力的人帮她 你能帮我吗 打电话的人通报了他的身份 他叫劳伦斯 马隆 职员 家住杰克逊海茨 第34大道第83号 濒于死亡的小孩是他的女儿 叫帕特丽夏 两岁 现就诊于路德医院 在曼哈顿 第144街和康文特大道交会处 找到青霉素并非易事 因为这个被医学界誉为 创造奇迹 的奇药是如此的稀少 以致几乎不能得到它 即使是军方 也只能得到他们所需的一小部分 然而 这位父亲恳求帮助两分钟之后 本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作 这是一场残酷的斗争 只能活7小时 除非 电话打到路德医院 证实了那个小孩几乎不能活了 她患的是一种罕见的血液病 即葡萄球菌引起的败血症 一种血液中毒 磺胺制剂已用过了 输了两次血 都无济于事 有人提出青霉素是唯一的希望 通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯 帕伦请示 并详细调查了纽约的药品公司后得知 施贵宝公司生产青霉素 打给帕伦博士的电话被a n 理查兹博士听到了 他在华盛顿负责科学发展局的研究工作 新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素 理查兹博士说 我将打电报 请他们立即定量发放 与此同时 人们获悉斯特 基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物 他是由路德医院的外科医师丹特 柯利蒂大夫通过电话取得联系的 你将得到青霉素 基弗大夫向柯利蒂大夫许诺 那是下午4点钟 医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异 现在 计划正在实施之中 由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头 下午6点30分 柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者 当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时 时间是下午7点30分 3个卫兵等在那里 其中一个走向汽车 是柯利蒂大夫吗 给你青霉素 柯利蒂大夫接过那硬纸匣 由冰裹着的青霉素放在里面 现在 他说 我们有了一个战斗的机会 最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院 只用了8分钟 这是创纪录的速度 行驶在西区高速公路时 车速器始终指向65英里 小时 汽车就要停在医院门口之前 柯利蒂大夫说 今天 你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事 也许是 一个记者说 但是从现在起 大夫 靠你了 此后 记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间 她费力地呼吸着 但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上 并没有痛苦的表情 她是个可爱的病孩子 一个护士低声说 帕特丽夏 马隆的父母哭了 谢天谢地 凯瑟琳 马隆低语着 至少 我的小丫头又有了一次机会 选自 普利策新闻奖名篇快读 有删改 注 这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月 获1944年普利策新闻奖 柯利蒂大夫为什么说 今天 你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事 答 解析 理解本句 关键是要抓住 你们 指哪些人 你们 指帮助获得青霉素的博士 记者和警察们 做了一件世界上所有的医生都做不了的事 指的是什么事 为什么这些事是单靠医生是做不了的 进行电话寻找 协调各个部门 迅速找到青霉素 快速运到医院 这是医生做不到的 答案 在当时的情形下 青霉素非常稀少 能得到它绝非易事 新闻记者及社会各界同心协力找到了青霉素 并及时把青霉素送到了小女孩的病床前 只要能体现 协力找到 及时送到 两个点 语句通顺即可 技巧点拨1 把握材料的主要内容 2 依据题干要求 确定信息筛选的标准 目标 3 浏览全文 确定信息筛选的范围 4 在信息范围内对材料进行比较辨别 分类整理 选取关键词或句子 去否定 留肯定 去修饰 留主干 去实例 留结论 去表象 留本质 分清主次 辨别有关和无关 明确显性信息 挖掘隐性信息 5 按照考题要求 从文中择其要点材料进行归纳 调整组合 如果是选择题 就将有效信息与各选项进行比较 辨别各选项与文中有效信息是否吻合 进而作出选择 如果是表述题 就要按照题目的要求摘出 调整 组合文中的有效信息 按照题目的规定写出答案 二 分析语言特色 把握文章结构 概括中心意思1 分析语言特色 实用类文本主要运用叙述 议论 抒情性的语言来说明社会事实 名人事迹 国计民生等内容 彰显的是作品的社会实用价值 2 把握文章结构 所谓 文章结构 是指对材料的组织和安排的方法 有两种情况 一是作者根据不同文体的布局谋篇 一是指语段内部的层次 结构是思路的具体表现 思路是结构安排的依据和理由 3 概括中心意思 概括中心意思的考查 既有对某一段落或某些段落思想内容的归纳 也有对全篇中心意思的概括 阅读下面的文字 完成后面的题目 寻找教育的曙光在陶行知的身体内 似乎涌动着一种永不满足 永远求索 永远前进的生命力 当陶行知全力推行的城市平民教育在全国二十多个省市形成轰轰烈烈的热潮的时候 他却突然冷静下来 陷入深沉的思索 农民张大哥一家的景象 倏然映现在他记忆的荧光屏上 那是前年秋天游览栖霞山的事 在曲折的山径上 陶行知遇到了一位三十多岁的农民 陶行知一向注重社会调查 这时他像遇到一位老朋友 主动上前打招呼 原来这位农民姓张 家里有六个孩子 陶行知三句话不离本行 就问他家里有几个识字的 张大哥皱眉连连摇头说 唉 饭都吃不上 哪有钱来读书识字啊 陶行知告诉他 可以免费送他 平民千字课本 只要学几个月就能写信 记账 读报 张大哥便请他到家里去坐 陶行知怎肯放过这个接触穷苦群众的大好机会呢 便欣然去了 那六个高高低低 衣不蔽体的孩子加深了他的认识 占总人口85 的农民如此贫困 如此没有文化 要提高中华民族的文化素质 培养新的国民 必须从提高农民的文化水平入手 于是 一个改造乡村教育的设想 开始在他的心田里播下壮实的种子 经过陶行知呕心沥血的浇灌 这颗种子终于破土萌芽了 1926年12月 陶行知连续发表几篇文章 他主张 乡村学校做改进乡村生活的中心 乡村教师做改造乡村生活的灵魂 乡村师范之主旨在于造就有农夫的身手 科学的头脑 改造社会的精神的教师 他希望每一个从事乡村教育的人都有一颗 农民甘苦化 的心 把我们的心献给三万万四千万农民 叫一个个乡村都有充分的新生命 合起来造成中国的伟大的新生命 这是他设计的从改造乡村教育入手来改造中国的一幅理想蓝图 陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想家 而且是一位脚踏实地 一步一个脚印的实干家 为了实现这个理想 他草拟了详细具体的 试验乡村师范学校第一院简章草案 在他的建议下 成立了乡村教育研究部 聘请了东南大学教授赵叔愚 金陵大学教授邵仲香为研究员 共同为筹备创办试验乡村师范学校而努力 万事俱备 只欠东风 不久 许多报刊上出现了南京试验乡村师范学校的招生广告 清华大学教育系二年级学生操震球 看到广告后写信给陶行知说 自信以我目前的状况 欲效劳于社会 事之最急最要者 一为提高农民知识 二为增进农民生产 两者须同时并进 此种责任 舍乡村师范学校莫能当 此晚生所以决意从事乡村教育 鞠躬尽瘁 死而后已者也 陶行知接信后 立即回了一封热情洋溢的信 接读您的来信 得知您愿意离开清华大学投考试验乡村师范 简直让我们五体投地地钦佩 国运盛衰决于一转念间 倘使全国青年都能转到各人应当走的路上去 地狱都可化成天堂 还怕中国不能兴盛 你既有这种宏愿 我就应当把个中甘苦明明白白地告诉您 田家生活是要蛮干的 您愿意吗 您能打赤脚在烂污泥里奔走吗 你不怕雪白的脸晒黑 手上起硬茧吗 您不怕在风霜雨雪中挑粪吗 你愿意和马牛羊鸡狗猪做朋友吗 在城里人看来 这都是苦处 其实乡下人并不以此为苦 纵然这是苦处 乡下人也有城里人想不到的乐趣 乡间山清水秀 尽您游览 早上可以看旭日东升 引您兴奋 晚上可以待月西山 助您吟咏 丰收时节 您手里割着黄金似的稻子 那田家乐的山歌 不断地洋洋乎盈耳 您还能亲眼看见您所栽培的儿童个个桃李似的长大成人 看见全村人人读书明理 安居乐业 也许要到令郎令孙的时代才能看见 您能忍耐吗 倘使经过这番考虑之后 您决意要来投考 我们万分欢迎 就这样 在陶行知的多方奔走和不懈努力下 一批来自全国各地的热血青年和怀抱教育救国理想的知识分子 汇集到燕子矶旁的晓庄师范学校 形成了一股前所未有的乡村教育试验热潮 并且很快波及到其他许多地方 演绎出中国教育史上的一段佳话 摘编自周毅 向明 爱满天下 下列对传记有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 a 陶行知全力推行城市平民教育运动 当这一运动在全国二十多个省市形成热潮的时候 他开始转向思考改造乡村教育的问题了 b 陶行知游栖霞山时遇到张大哥 发现他对学习 平民千字课本 几个月就能写信 记账 读报感兴趣 更坚定了陶行知从事乡村教育的决心 c 陶行知希望从事乡村教育的人都要有一颗 农民甘苦化 的心 把心献给农民 把城里人本来认为是苦的地方变为意想不到的乐趣 d 操震球写信给陶行知 认为最急迫最重要的是提高农民的文化水平 促进农业生产 二者须同时并进 而不是急于创建乡村师范学校 e 本文运用平实自然的语言 娓娓道来的生动叙述 讲述陶行知从事乡村教育的感人事迹 为我们再现了一个平民教育家的光辉形象 解析 将选项与原文表述细致对照即可解答 b项 发现他对学习 的决心 的表述与原文第二段内容不符 c项 把城里人 的乐趣 的表述与书信内容不符 d项 而不是急于创建乡村师范学校 属无中生有 答案 ae 技巧点拨1 分析语言特色 的解答技巧 1 从语义和句式的特点入手 句子中的关键词所包含的情感 态度等 整句与散句 推测与肯定 议论与抒情 祈使与反问等特殊句式 往往有着不同一般的表现力 这些是我们分析语言的切入点 2 从修辞的角度体会 修辞一般是用来加强语言的表现力的 抓住修辞特点 就更能从语言的表达效果上加以体味 3 从语言的风格上加以揣摩 相对而言 语言的风格有含蓄与明快 文雅与通俗 生动与平实 富丽与素淡 简洁与繁复等 结合具体的语境进行分析 体会其效果和特色 2 把握文章结构 的解答技巧 1 从形式方面分析 掌握不同文体文章所具有的不同结构规律 记叙文常以时间 空间 情景 逻辑等顺序来安排层次 议论文常采用提出问题 分析问题 解决问题的顺序来安排层次 说明文常采用并列式或 总 分 总 式来安排层次 在具体操作中 重视具有前后衔接 勾连 照应作用的语言标志 重视有区分层次作用的标点符号 对我们把握文章结构会有帮助 2 从内容方面分析 可以根据段意 句意归类 一篇文章由若干段落组成 一个语段由许多句子组成 准确把握其间的意义关系 将它们分别归于几个意义点中 根据其联结的紧密程度 从意义疏松处断开 要特别关注体现思路的重要语句 文章中的中心句 提挈句 过渡句和收束句 在文章中可以起到点明中心 领起下文 承上启下 收束上文等作用 依靠它们 有时便能很容易地弄清某些层次的开头和结尾的起止 3 概括中心意思 的解答技巧 1 抓文段的中心句 这些句子一般在首句和尾句的位置上 2 思考关键句 它虽未直接说明中心意思 但已流露出一定倾向 对揭示中心有直接作用 3 注意过渡句 有些句子不仅概括了前文的要点 也指出了下文的要点 4 对于没有中心句的段落 要分析语句之间的关系 把握其内容重心 5 归纳概括要把握整体 从全文出发 三 分析文本的文体基本特征和主要表现手法 文本的文体基本特征 主要指某种文体的文体定义 分类及特点 主要表现手法 一般包括叙述 描写 抒情 说明 议论等表达方式 也包括烘托 借景抒情等文学手段 还包括锤炼词句及比喻 拟人等修辞方法 阅读下面的文字 完成后面的题目 让法律来保护阳光梁衡 中国高度重视开发利用可再生资源 把可再生能源开发利用作为推动经济社会发展的重大举措 2006年1月1日 中国将正式实施 可再生能源法 摘自国家主席胡锦涛2005年11月7日在国际可再生能源大会上的致辞 什么是可再生能源 太阳能 风能 水能 生物质能 地热能 海洋能等 相对于越用越少 不可再生的煤和石油 这些能源可谓循环往复 取之不竭 既然如此 为什么还要专门立法来保护它们的开发呢 原来这阳光 这风 这些生物等并不自由 我们歌颂阳光的美丽 羡慕风的来去 欣赏生物的多姿 其实它们受着许多束缚 满肚子委屈 阳光不远万里来到地球 不只是为了红几朵花 绿几棵树 它还能发电 供热 能让汽车跑 能让电灯亮 科学家说 晴天太阳照着的每一平方米就蕴藏着1千瓦时左右的能量 风儿在地球上飘荡 也不只是为了来一点凉爽 送几片白帆 它还有更大的力量 却无用武之地 所以就恼怒 狂躁 你看那台风 飓风 龙卷风是怎样地拍胸怒吼 地球上除人类以外还有多种多样的生物 不过它们只是无奈地独处 兰在幽谷无人问 花自飘零水自流 还有谁知道它们居然蕴藏着丰富的能源呢 阳光 风 水 生物 地热 海洋有这么多本事 为什么不使出来呢 有两个原因 一是人们的认识所限 有眼不识金镶玉 轻慢了它们 它们当然就不出力 这好办 随着科学的进步 观念的转变 会纠正的 二是人们的固执 明知可用就是不用 甚至不许别人用 原来能源一族也和人类社会一样 新旧之间会明争暗斗 抢位置 争高低 先来的见不得后到的 强势者挤兑着弱小的 新能源的开发当然要投资 旧能源说 何苦呢 照旧用我不更省事 新能源的开发要成本投入 旧能源说 你看 得不偿失 房顶上装一个太阳能光伏发电系统和供热系统 可以供全楼的照明 热水 建筑商说还得改图纸 施工队说太麻烦 物业部门说不美观 山坡上竖一个风力发电塔就可送电到万家 但是先要征地 又要修路 进设备 培训技术人员 主持者一想 算了吧 还是到热电厂买电去 玉米的传统用途是食用或者当饲料 现在发现可以造酒精 这酒精还能开汽车 玉米秆可以发电 但是将这些理论变为现实有许多风险 谁第一个吃螃蟹 总之 新事头绪多 旧轨最好循 至于新事物的前景 一般人管不了那么多 一般人管不了 谁来管 国家来管 用什么办法来管 用法律 只有法律才能平等地规范所有人的行为 保护人类的长远利益 于是就有了 可再生能源法 1831年 当整个欧洲还在靠油灯 蜡烛照明 靠煤炭取暖时 法拉第把一块磁铁投入线圈 电流计上的指针轻轻摆动了一下 他给人表演时 有绅士问 这有什么用 法拉第说 先生 不用多久 它就会给您交税的 现在全世界靠电力生产的财富和税收早已多得难以统计 为推广新能源 各国都制定了相关法律 现在阳光 风 生物等新能源才崭露头角 就像当年法拉第手中的磁铁和线圈 亟盼世人理解 盼社会支持 盼法律保护 打个比方 可再生能源法 就像 未成年人保护法 一样 它是专门保护弱者 保护未来 保护人类的长远利益的 千百年来 我们都将阳光当作人类自由的象征 现在突然发现 我们并没有给阳光自由 发现我们亟须用一部专门的法律来保护阳光的自由 当年有人问恩格斯说 你和马克思为之奋斗的理想社会是什么样子 恩格斯回答 每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件 自有阶级社会以来 人类就在为自己争自由 为社会秩序立法 现在又懂得为自然争自由 为保护利用自然立法 人类的自由发展应该成为自然的自由发展的条件 反之 自然的自由发展也是人类自由发展的条件 当阳光 风 各种生物 还有地热 海洋都自由地迸发它们所有的能量时 人类自己也就获得了最大的自由 选自 梁衡新闻作品导读 有删改 请在画线部分任选两处 指出其所用修辞方法 并分析所用修辞方法在文中的表达效果 答 解析 修辞方法不难判断 拟人 反问 排比 具体作用可以从 原来这阳光 这风 这些生物等并不自由 它还有更大的力量 却无用武文地 所以就恼怒 狂躁 人们的固执 明知可用就是不用 甚至不许别人用 等句子可以总结出来 答案 用拟人的修辞方法形象地表达出可再生能源没有被开发 用反问的修辞方法强调了人类对可再生能源的不了解 用排比的修辞方法突出新能源在推广过程中受到的重重阻力 这篇报道以顺叙的方式写作 并特别突出了时间 有什么好处 答 解析 以顺叙的方式写作 并特别突出了时间 的好处是 内容上以时间为顺序 体现救援的紧张 时间本身就是文章层次井然的一种结构方式 突出了事件的连贯性 答案 以顺叙的方式写作 条理清晰 突出了新闻事件的连贯性 突出时间 渲染了紧张的氛围 强调了救援效率之高 现场感强 技巧点拨1 传记类文本的解答技巧 1 如何把握传主的形象 概括传主的精神品质 通过阅读梳理出主要事件 从人物在事件中的表现来把握其形象 如果是评传 要区分传记中的叙与评 把握事件与观点的关系 同时又要注意细节描写 细节特别是典型细节往往最能传神 最能打动人 给人以深刻印象 阅读传记时要学会把握作品中具有典型意义的事件细节 并对这些细节加以仔细思考 例如 这一细节表现了什么 它与整个事件之间是什么关系 它在事件或传主的生活中起了什么作用 它表现了人物怎样的精神特质等 注意从传主与时代 传主与他人的关系去把握传主形象 传主与时代 传主与他人 是理解传记的经纬 首先 要关注时代 社会 家庭背景下的传主 要理解传主其人其事 就要了解他所处的时代背景 社会背景 家庭生活背景等众多因素 其次 要理解关系网中的传主 传主的人际交往是影响他也是组成他人生经历的重要方面 通过传主与他人的关系去把握传主是阅读传记的一条通道 2 如何分析传记的语言特色 文本基本特征和表现手法 首先明确传记类别 了解不同类别传记具有的不同特点 在此基础上结合具体文本加以辨别分析 如 自传采用第一人称 语言或自然亲切或幽默调侃 通常以记叙为主 兼有描写抒情 他传采用第三人称 语言或朴实自然或文采斐然 了解传记常用的表现手法 结合文本加以判断分析 传记采用的表现手法与一般记叙文相似 有首尾照应 巧用修辞 详略得当 叙议结合 正侧相映等 此外 引用是传记常用的表现手法 如引用传主在书信 日记中的表白 它可以印证作者的观点 也可以使传记具有更为真实感人的力量 2 新闻类文本的解答技巧新闻叙事写人 具有记叙文的基本特点 解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法 但另一方面 它作为一种独立的文体 又和记叙文有着不同之处 因此 我们在阅读时又不能照搬全套记叙文的阅读方法 一般情况下 阅读新闻可以分为六个步骤 1 看标题信息 通过对题意的揣摩 初步辨出该文的记叙对象 是人物新闻还是事件新闻 是消息还是通讯 2 抓记叙要素 这是由新闻的文体特点决定的 因为新闻的内容 无论哪种类型 一般都离不开人物 时间 地点和事情的起因 发展 结果这六个要素 3 理行文线索 即领悟文章的脉络 顺序 目的是理清作者的行文思路 借此可准确地划分全文的段落层次 4 辨叙述方式 即辨析文本主要采用的叙述方式 消息一般都是采用 倒金字塔 式 这跟一般的记叙文不同 而通讯的叙述方式则比较灵活多变 有顺叙 倒叙 中间或许还会有插叙 补叙等叙述方法 我们阅读时要特别关注 5 挖中心主旨 目的是把握文本的主要观点和基本倾向以便进行社会价值和影响评价以及探究探讨文本反映的人生价值和时代精神 6 析表现手法 是从写作特点方面分析新闻的基本要求 目的是分析文本的文体基本特征和主要表现手法 一般可以从叙述 描写 抒情 议论等表达方式 烘托 借景抒情等文学手段 锤词炼句及比喻 拟人等种种修辞方法几个角度去考虑 但由于新闻往往运用多种表现手法 而考试时的阅读时间十分有限 因此一般宜结合新闻对象 抓其中最主要 最突出的来分析 3 调查报告类文本的解答技巧 1 快速准确地把握调查报告的内容 准确阅读文章第一段 开头部分 把握调查的对象 内容 通读全文 了解清楚事件的起因 发展和结果 注意事件的细节 精读一些调查者总结收集的数据 调查者发表议论的部分 深入研究其核心内容 整合文中的信息 把握文章结构 概括中心意思 与其他类型的文章解读分析方法一样 2 注意调查报告中观点与材料的统一调查报告的观点是在叙述中表达出来的 即在事实材料的基础上得出观点 因此 我们要注意在阅读中把握好文章中的材料与观点的统一问题 第二节鉴赏评价 阅读下面的文字 完成后面的题目 黄遵宪的外交活动作为清朝第一任驻日使馆参赞 黄遵宪表现出很强的历史责任感 除协助公使处理外交事务外 他 既居东二年 稍稍习其文 读其书 与其士大夫交游 黄遵宪不愿埋首经籍 主张 识时贵知今 通情贵阅世 走经世致用之路 为了澄清过去封建士大夫对日本的糊涂观念 遂发凡起例 创为 日本国志 一书 该书以 史家纪述 务从实录 为指导思想 力求客观地向中国人民全面 准确地介绍日本的历史及现状 详今略古 详近略远 凡牵涉西法 尤加详备 期适用也 显然 黄遵宪想要通过叙述日本明治维新的改革历史 为中国的改革提供借鉴 书以叙述日本历史为经 以评论古今得失为纬 用 外史氏曰 的形式 阐发他的见解 从而把自己的改革思想糅合进日本史的叙述之中 1891年11月1日 黄遵宪被任命为清政府驻新加坡总领事 到任后 他详察南洋各岛情形 体察侨民疾苦 并着手改善侨胞待遇 当地英国殖民者设立的华民政务司 名为护卫华人 实则事事与华人为难 甚至敲诈勒索 黄遵宪一面与英国殖民主义者斗争 一面将 大清律例 中有关财产各条抄出 并译成英文 要求总督交给华侨聚居地承审官 一体遵办 以保护华侨的财产 同时 黄遵宪还提倡发展华文教育 改会贤社为图南社 他亲任社长 拟定学规 每月设定课题 鼓励南洋诸生学习中国文化 研究地方礼俗 关心民事民瘼 当他卸任归国时 门生潘百禄在 送黄观察公度夫子返国 一诗中 用 遂令蛮貊文明开 无异岭表韩公来 表达对老师的赞誉之情 马关条约 签订后 准开沙市 重庆 苏州 杭州为通商口岸 中日双方进行具体交涉时 黄遵宪受委派主持苏 杭两地谈判事宜 他谈判的对手是日本著名外交家珍田舍己 当时 珍田摆出一副盛气凌人的架势 要求在苏 杭开埠 专界专管 并且蛮横地说 奉本国政府接受专管租界之命 但求按约指地 黄遵宪毫不示弱 不为其气势所慑 他援引 马关条约 条文 指出 新约所平 只许通商 遍查中文 日文 英文 并无许以苏州让给一地 听日本政府自行管理之语 拒绝了珍田的无理要求 他又亲自草拟 商埠议案 凡是 马关条约 文本语焉不详的地方 只要是有利于挽回中国自主权利的 无孔不钻 无微不至 从而有理有利有节地挫败了珍田舍己的嚣张气焰 在国家民族危亡的情势下为中国争了口气 黄遵宪在 上某星使论外交家尽职书 中 把他十几年处理外交事务的经验总结为 挪展之法 渐展之法 和 抵制之法 其中最重要的是 抵制之法 因为在他看来 当时清朝处于列强环视之下 帝国主义瓜分中国的不平等条约已祸害多年 在对外交涉中只图能多挽回些利权 以保国民生计 又因为在弱肉强食的竞争原则下 弱国无外交 与帝国主义的斗争就不能不讲究策略 他阐述说 于固执己见 则诿以彼国未明我意 于争夺己权 则托于我国愿同协力 于要求己利 则谬谓两国均有利益 不斥彼之说为无理 而指为难行 不以我之说为必行 而请其酌度 即在谈判中千万不能感情用事 把事情弄僵 贻误全局 一定要掌握好谈判的分寸 应想方设法达到自己的目的 同时又不至于使对方下不了台 交不了差 黄遵宪继续阐述说 不以彼不悦不怿而阻而不行 言语有时而互驳 而辞气终不愤激 辞色有时而受拒 而请谒终不惮烦 议论有时而改易 而主意终不游移 将之以诚恳 济之以坚贞 守之以含忍 黄遵宪认为 凡此种种交涉手段和谈判策略 最终是要达到使 吾民受护商之益 即保护并发展民族工商业的目的 摘编自郑海麟 黄遵宪传 从文中看 作为清政府驻新加坡总领事 黄遵宪的主要功绩是什么 请简要论述 6分 答 解析 本题考查评价文本产生的社会价值和影响 由题干很容易找到答题所需的信息区域 在第二段 将黄遵宪在新加坡的功绩的叙述分为三个层次 便可得到答案 答案 详察南洋各岛情形 查访侨民疾苦 改善侨胞待遇 与当地英国华民政务司斗争 以 大清律例 保护华侨财产 改会贤社为图南社 积极发展华文教育 一 评价观点态度 文本的主要观点和基本倾向 包括作者和他人的观点态度 思想感情倾向 必须认真梳理 全面把握其要素和倾向 能找出他们支持自己观点的相应材料 分析其逻辑推理的科学性 然后作出自己的合理判断 阅读下面的文字 完成后面的题目 人们在欣赏文艺复兴时期意大利画家达 芬奇的名画 蒙娜丽莎 时 会感到蒙娜丽莎的微笑时有时无 对此 科学家们有不同的解释 西班牙科学家奥特洛和帕布罗斯认为 这只是视觉误差所致 因为我们在注视她的时候 眼睛会向大脑输送不同的信息 他们是以人的眼睛视物的生理学和光学原理为依据的 这与美国科学家利文斯通的依据一样 但是 他们的具体解释则与利文斯通大相径庭 他们认为 视网膜上的视锥细胞和视杆细胞在向大脑传递不同的感觉信息或图像时 有时一种图像会掩盖或覆盖另一种图像 因而有时会看到蒙娜丽莎的微笑 有时却看不到 他们让志愿者在不同的位置和角度欣赏蒙娜丽莎 并说出各自在不同位置和角度所看到的图像和蒙娜丽莎的笑容变化 在距离很远时 志愿者看到的图像很微小 也很难分清面部表情 随着距离接近 画面变大 他们开始看到笑容 画像越大 笑容越容易看到 这表明中央视锥细胞与外围视杆细胞一样能向大脑传递笑容信息 这一解释与利文斯通的解释显然不同 因为利文斯通认为只有外围区的视杆细胞才能感受到蒙娜丽莎的微笑 然后 西班牙研究人员决定通过眼睛对光线明暗程度的感受 也就是视锥细胞 感觉强光和色彩 和视杆细胞 感受弱光和黑白 的特点来观察蒙娜丽莎的微笑 研究人员让志愿者注视白色屏幕30秒后观赏画像 再注视黑色屏幕30秒后观赏画像 志愿者的感受是 他们在注视白色屏幕后更容易看到蒙娜丽莎的微笑 奥特洛和帕布罗斯认为 白屏减弱了视杆细胞的感光能力 才会让视锥细胞能够感知蒙娜丽莎的微笑 可见视锥细胞能够感知蒙娜丽莎的微笑 同时视杆细胞也可感觉到蒙娜丽莎的微笑 美国眼科专家康茨韦奇和泰勒通过研究发现 从视网膜至视觉皮质之间路径上的干扰因素也会决定人们看到的是笑容还是其他表情 如果蒙娜丽莎的嘴角边的视觉干扰增加 如同电视屏幕中雪花现象 就会让蒙娜丽莎看起来是在笑 但是在其嘴角的影像干扰如果减小 蒙娜丽莎看起来似乎就比较悲伤 这说明 即使是科学的解释 也会有不同的结论 自然科学家为破解蒙娜丽莎微笑之谜做出的种种努力 从艺术审美的角度看 是否有意义 请谈谈你的看法 答 解析 本题考查评价作者的观点态度 能力层级为f级 这是一道主观性 开放性非常强的题目 首先 审题 题干要求从艺术审美的角度去谈艺术与科学的关系 而后 再联系文章主要内容 科学家利用科学来解释艺术 进行阐述 如果回答 有意义 思路应该从文中的观点和作者的态度出发来组织答案 如果回答 没意义 则要突出艺术是有其内在规律的 然后做到自圆其说 答案 有意义 艺术与科学联姻 有助于科学地把握艺术规律 使审美活动理性化 没意义 用自然科学方法对艺术作品进行分析不是审美 无法解读作品的意蕴 技巧点拨1 准确判断对文本的主要观点和基本倾向必须做出客观周全的判断 既不能以偏赅全 也不能主次颠倒 更不能主观臆断 2 独立思考在对文本的主要观点和基本倾向有了正确的认识之后 可参照自己对真 善 美的评判标准 对文本的主要观点和基本倾向进行分析评判 分析评判时 我们只要结合自己的人生经历及生活积累 自然就容易形成具有个性色彩的评价 而那些离开了我们自身的体悟与感知 离开了我们自己的思想情感的分析评价 往往是体现不出 独立 评判的 3 尊重公德 尊重事实对文本的主要观点和基本倾向作出 独立 的评价 就是允许评价具有个性色彩 然而 必须明确 独立 的评价 绝不是单纯地从自身的兴趣爱好出发 随意褒贬 个性化评价也必须是以尊重社会公德为前提的 其次 评价必须建立在对文本充分认知的基础之上 才可能做到 负责任 4 拓展思路 追求深刻我们对文本的主要观点和基本倾向进行判断与评价 可以把它与自己掌握的理论知识联系起来思考 我们也可以运用知人论世的思想方法 对其做出客观的历史性的评价 我们还可以把文本的观点和倾向与社会现实或未来的发展方向结合起来 做出动态的现实主义的评价 这样就可以使自己的评价具有 一定深度 了 二 评价社会价值和影响所谓的 社会价值 指的是文本能对社会产生的积极作用 所谓的 影响 却既可能是积极的影响 也可能是消极的影响 或者两者兼而有之 2010年高考广东卷 原文见第一节 文章标题 让法律来保护阳光 的含义是什么 作者是从哪几个方面来论述的 答 解析 阳光 在文中有借代意味 意指所有的新能源 新能源的发展遭遇困境 所以需要法律来保护 推动 要明白作者从哪几个方面来论述 需要理清文章的思路 文章先总说新能源未能 自由 需立法来保护 然后分析了新能源不能自由的两个原因 再指出新能源发展的巨大前景 只有通过立法来保护它的发展 才能让新能源获得自由 答案 含义是通过制定相关法律 来推广新能源 来为自然争自由 从而最大限度地保护利用自然 让自然的自由发展和人类的自由发展互为条件 作者从四个方面展开论述 首先说明可再生能源无用武之地的现状 接着从人类认识有限和观念的固执守旧两方面分析了可再生能源无用武之地的原因 然后引用法拉第发现电磁感应的事例说明新能源亟需世人理解和社会支持 最后从立法的高度提出解决问题的措施 即我们亟须用一部专门的法律来保护阳光的自由 技巧点拨1 正确解读文本 辨清立场态度 比如说 一部传记既包括传主的个性立场 又含有作者的态度立场 这两者有时可能是相同的 相近的 但有时也可能是相异的 相反的 而这个传记的全部精要又正是由这两种立场共同构成的 因此 一部传记所产生的社会价值与影响 也是由这两个方面共同完成的 2 联系社会现实 上下左右立体考察 比如 在对传记本身的情感态度有了客观的认识之后 就必须把传主与作者的立场态度放到社会发展的历史长河中去考察 不仅要看到传记在过去已经产生的客观价值 还应该看到传记在今天乃至将来可能具有的潜在价值 此外 我们应在能看到传记积极作用的同时 还要能看到传记可能存在着的负面效应 一般说来 我们要把传主放到他成长的具体环境中去加以考察 而把传者放在其作传时的历史时代中 通过其对传主材料的取舍 加工 评价 判断去衡量 考察其人 3 提出自己的独到观点 进行合理规范地阐述 在获得以上认识的基础上 还必须对这些认识进行提炼整合 提出自己的独到观点 这里要提醒大家的是 一个文本存在的社会价值和产生的社会影响 应该是多方面的 有主有次 分析评价时应尽量取主舍次 眉毛胡子一把抓 既不明智 也不可能 三 评价文本特色 文本的某种特色 主要落实于文本的思想情感 文本风格 语言特色 设问技巧 特殊事例的选用及作用等方面 作深度的思考和判断 首先要能指出这种特色 然后联系文章说一说文章为什么要营造这种特色 还要进一步指出这种特色的好处 效果或不足 如果能提出一些建设性的意见就更好 2010年高考广东卷 原文见第一节 作者引用法拉第发现电磁感应现象的历史事实 在上下文中的作用是什么 请简要分析 答 解析 举法拉第的例子 类比的意味非常明显 新能源就是当时的电 电的现状就是新能源的明天 明白这一点 答题就有了基本方向 答案 承接上文提到的新能源的开发利用总是遇到许多阻碍 法拉第发现电磁感应现象的历史事实证明了当初电力能源的开发利用也遇到了阻碍 但最终不仅突破了人类的旧有认识 还带来了巨大的社会效益 为下文的太阳能等可再生能源的发展前景提供了事实依据 预示着可再生能源必将成为社会发展的巨大动力 因此需要通过立法来保护其开发利用 技巧点拨1 选定目标所谓 选定目标 就是在通览文本的基础上 选择一个思考 判断的对象 这个对象必须确实是属于该文本的特色之一 同时要保证自己对这个被选定的对象确实是很有感觉的 它可能是材料的选择 可能是主题的提炼 可能是谋篇布局 可能是遣词造句等等 2 确认特色选定了该文本的特色后 就必须结合文本对所选定的 某一点 进行必要的分析阐述 让人信服这的确是文本的特色所在 3 深度思考 深度思考 的形成 可以从两个方面实现 一个方面是把文本的某种特色与文本的其他方面联系起来考察 因为文章的各个方面和部分之间都是相互联系相辅相成的 这一特色必然会对其他特色的形成带来影响 再一个方面是在看到其积极的一面的同时也能看到它可能存在的不足 第三节探究突破 1 袁隆平和斯瓦米纳森是同行 可他们一见面就为尊严 打了一仗 最终又成为朋友 而且认为彼此的友谊 将更加长久 请你就对 同行 尊严 友谊 三个方面的理解 任选一个方面 结合全文 谈谈你的看法 8分 答 解析 本题考查对实用文本的探究能力 能力层级为f级 本题主要通过对文本中袁隆平与朋友相处 相知的理解分析中得出结论 要抓住人物传记的特点 结合具体事例分析总结 答案 观点一 同行有可能成为朋友 彼此为同行 就有机会认识并可能成为朋友 同行的认可 又能给人带来温暖 感受到自己的价值 观点二 维护尊严 既要斗争又要有一定的让步 斯瓦米纳森曾因为担心 丢份 而 歧视 袁隆平 当看到他 准备拂袖而去 时就马上让步 斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名 袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议 斗争到底 观点三 经过 斗争 的朋友 友谊才会更加长久 不打不相识 通过斗争可以加深了解 从而建立友谊 竞争对手间要保持友谊 必须真诚 让对方感到温暖 2 黄遵宪认为 在当时的形势下 外交谈判应该坚持 诚恳 坚贞 含忍 三项原则 请选择其中一项 并结合全文 谈谈你的看法 8分 答 解析 本题考查对实用类文本的探究能力 能为层级为f级 本题考查探讨文本反映的人生价值和时代精神 探究文本中的重点和难点 提出自己的见解 本题为探究题 注意选择一项 结合文中黄遵宪对外交经验的总结进行分析 只要观点明确 论述合理 理由充分即可 不要脱离文章泛泛而谈 答案 观点一 谈判态度要诚恳 不说对方所提的方案无理 只说难以实现 不说自己所提的方案一定可行 只说请对方考虑 不能感情用事 贻误全局 观点二 要坚持自己的原则立场 坚持自己的意见就说对方没有明白我方的意思 争取自己的权利就说愿与对方同心协力 要求自己的利益就说对双方都有好处 不因为对方不高兴就放弃自己的原则立场 表述的方式可能有所不同 但坚持自己的观点却要毫不含糊 观点三 要学会克制忍让 无论辩论如何激烈 都要做到始终不说过头话 当对方拒绝我方的要求时 要始终请求谒告 不厌其烦 掌握好谈判的分寸 不至于使对方交不了差 不求面面俱到 只要能够就以上任何一种观点或其他观点进行探究 即可根据观点是否明确 论述是否合理酌情给分 一 发掘文本的深层意蕴 从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 中的 不同的角度 可以是正面的角度 反面的角度 当事人的角度 旁观者的角度等等 不同的层面 指的是文本可达到的层次 如深层 浅层 实用层面 美学层面 哲学层面 可能涉及的范畴 如政治 经济 科学 文化 风俗 娱乐 艺术等 文本的深层意蕴指隐含在文本表层意义之中的含意 即通常所说的言外之意 弦外之音 发掘文本的深层意蕴 就是要尽量多从上述角度揭示更多的内容 这种探究要立足于文本而不是游离于文本 阅读下面的问题 完成后面的题目 天人合一 的医学模式王庆其中国古代先人们无论探讨宇宙的生成或寻找生命的奥秘 都是围绕着 天人关系 这个核心展开的 天人之学是中国哲学的思维起点 也是中国人最基本的思维方式 内经 是从研究天到研究人 从探讨人到探讨天 提出 人与天地相参 善言天者 必验于人 的观点 可以认为 内经 是一部以 天人一体 为理论核心 探讨人体生命活动规律的医学经典 所谓医学模式是指人们认识和处理健康与疾病的基本观点和方法 内经 确立了 天人合一 的医学模式 认为人是自然界的产物 人的生命现象是自然现象的一部分 人与自然是一个不可分割的整体 它们遵循着同一自然规律 于是 内经 将人体放在自然环境和社会环境这些大背景下来考察生命的活动规律 内经 要求每一个医生应该 上知天文 下知地理 中知人事 天文 地理 概指自然环境种种影响因素 人事 泛指社会人际之事 大而至于社会政治 经济 文化 民风习俗等 小而至于病人的政治经济地位 家境际遇及个人经历等 这些内容均与人体身心健康有着密切的关系 天人合一 医学模式贯穿于整个中医学理论体系之中 指导人们认识人体生理病理及诊治疾病和预防保健等医疗实践活动 基于上述思路 内经 关于健康的定义可以归纳为 躯体无异常变化 所谓 平人者不病也 内部机能和谐 形与神俱 对外界环境适应 顺四时而适寒暑 和喜怒而安居处 简单地说 健康的本质就是和谐 人与自然的和谐 形与神 生理和心理 的和谐 人们的医疗实践活动就是为了调整和维护这种和谐 内经 的医学模式告诫医生不仅要注意患者的 病 更要注意生病的 人 知道谁生了病 有时比了解生了什么病更为重要 疾病不过是致病因素作用于肌体的一种反应 不同个体对疾病的反应是不同的 个体总是按照自身的反应和体验呈现出种种临床症状 内经 天人合一 医学模式的基本观点 与近年医学界提出的 社会 心理 生物医学模式 的基本观点是相通的 两者都不把 人 作为一个超然独立的实体 而是看作自然社会环境中的一员 因此 认识健康与疾病 不仅着眼于个体 更着眼于人与自然社会环境的相互联系 其次 两者都注意到精神心理因素在个