语文人教版三年级下册教学设计

21 太阳 太阳 是一篇科普短文 文章采用了列数字 打比方等 说明方法 介绍了和太阳相关的一些知识 说明太阳和人类有 着非常密切的关系 我们要让学生在课文学习中增长自然知识 学习用联系的眼光看待自然界 激发学习自然科学的兴趣 同 时接触说明事物的方法 初步学习阅读说明文 教学目标 知识与技能 1 学会本课生字 正确读写 传说 寸草不生 差不多 等词语 2 朗读课文 背诵课文最后一个自然段 过程与方法 1 理解课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识太阳与 人类的密切关系 2 初步学习阅读说明文 体会说明事物的一些方法 情感态度与价值观 激发学生学习自然科学的兴趣 教学重点 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 2 了解太阳的特点 体会课文怎样运用举例子和列数字等 方法来说明太阳特点的 教学难点 了解太阳的特点 体会课文怎样运用举例子和列数字等方 法来说明太阳特点的 教学方法 激发兴趣 自主识字 朗读感悟 合作探究 课时安排 2 课时 第一课时 初读课文 要求读准 读通 朗读感悟 了解 太阳的特点 第二课时 认识太阳与人类的密切关系 激发对自然科学 的兴趣 背诵课文最后一个自然段 学习生字词 教学准备 1 生字词卡片 多媒体课件等 2 课前布置学生收集有关太阳的资料 第一课时 一 导入新课 激发兴趣 1 太阳是个大火球 很圆 离我们很远 但是它与我们共 同生活 与我们形影不离 是我们的好朋友 今天 让我们研 究研究太阳吧 2 板书课题 学生齐读课题 二 初读课文 整体感知 1 提出要求 学生自学 自读课文 把生字新词画出来 并练习读正确 注意 氏 读 sh 不读 s 兽 读 sh u 不读 s u 殖 读 zh 不读 z 蔬 读 sh 不读 s 较 读 ji o 不读 ji o 读通句子 课文 2 小组练读课文 小组商议读的形式 可以齐读 轮读 在组内互相正音 3 各小组轮流朗读课文 看哪一组读得正确 流利 可以 小组齐读 开火车读 或派代表朗读 读后进行评议 4 默读思考 你读懂了什么 5 师小结 太阳 这篇课文就是围绕它的特点以及与我 们的关系这两方面来写的 关于太阳还有一个美丽的传说 师 讲述 后羿射日 的神话故事 现在让我们研究剩下的这个太 阳 请同学们认真读文 勾画出描写太阳的句子 现在我们就 先来学习太阳的特点 三 朗读感悟 了解特点 1 同学们 刚才我们通过多次的朗读 对课文已有了大致 的了解 那谁知道课文的哪些自然段是讲太阳的特点的 2 现在请同学们自由朗读第 1 3 自然段 看看课文是怎 样把太阳的这些特点写清楚 写明白的 然后选一个你最感兴 趣的特点认真阅读 3 合作学习 学生根据自己的兴趣自愿结组 讨论课文是怎样把太阳的 特点写清楚 写具体的 教师深入小组参与讨论 并发现问题 引导合作学习的有效进行 4 汇报交流 学习 远 的小组汇报 教师就汇报适时引导 播放课 件 看课件做口头练习 太阳离我们有 1 5 亿公里远 到 太阳上去 如果步行 日夜不停地走 差不多要走 3500 年 就是坐飞机 也要飞 二十几年 引导学生发现通过列数字 举例子来进行具体说明 其中这些数字要精确 有科学依据 学习 大 的小组汇报 教师相机播放课件 看课件 说体会 左边是 130 万个地球 右边是一个太阳 中间以等号连接 教师总结并鼓励学生发现列数字和作比较的 说明方法 学习 热 的小组进行汇报 要求这一组学生在听完前两组汇报后 说得要有条理 适 当引导说出列数字 打比方和举例子来说明的方法 5 指导朗读 深入体会太阳特点及表达方法 自己练习朗读感兴趣的段落 要读出太阳的特点 同学们都了解了太阳的特点 下面让我们一起来读读课 文第 1 3 自然段 好好感受一下