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文档简介

献爱留守学生白王杨赵小学：王亚玲每当读到“留守儿童”这四个字时，我心里总有一种酸酸的感觉，眼前浮现的是他们孤单、落寞的身影，他们或聪明好学、尊敬长辈、乖巧懂事、自理能力极强；或孤僻自卑、不求上进、以自我为中心，甚至自暴自弃、成天寻衅滋事他们经济上可能不算很拮据，但缺少关爱、呵护，没有安全感，精神上相对“贫困”。 我是从三年级开始接这个班的，班级里特殊孩子太多了。有父母离异的单亲家庭孩子，还有父母出去打工的留守孩子。还有父母残疾，孩子本身有智障的。可以说问题生太多了。面对这样一个班级，需要的不是抱怨，而是正确面对问题，及时解决问题。在这里我着重来说说我们班里的留守儿童。留守儿童在家缺少快乐，缺少父爱、母爱，在学校里更显得孤独自卑。我们班的小莹同学就是最典型的例子。他的父母在他三岁时就离婚了，已各自成立新家常年在外打工，对他不管不问，他和他爷爷、奶奶在一起生活。爷爷、奶奶都已年过七旬。在这样的家庭里，孩子又怎么能健康、快乐的成长呢？做为一名老师，关心、关爱学生是自己的本职工作。于是，我决心为他创造良好的学习生活环境。首先，在课堂上，我刻意出一些较简单的问题，及时表扬。让他感受到成功的体验。使其能勇敢地抬起头。这样，他不仅愉悦地接受学习，而且主动参加班级的各项活动，在活动中表现都很突出，我将我的一本成语大辞典作为鼓励送给他，他更有了积极表现的信心。其次，我知道他在家里很孤独，于是找和他比较要好的同学商量，利用节假日轮流到他家和他一起做功课和做游戏。这给他的课余生活增添了许多乐趣。最让小莹感动的是那一次同学们为他过生日。那还是在一次调查学生情况时，我发现了他的生日，于是，我找来平时和他很要好的几名同学决定为小莹同学过一个有特殊意义的生日。经过同学们的精心准备，一次具有特殊意义的生日庆祝活动圆满结束。收到了意想不到的效果。经常与孩子们谈话交流固然重要，给予孩子们无私的关爱才是重中之重。关爱不需要金钱，不需要物质，也不需要花太多的精力就可以做到的：一个甜蜜的微笑、一个鼓励的眼神、一句安慰的话语就足够了。一个人的成长不可能一帆风顺，总要经受许多的挫折才能成功。我们要针对不同的学生采取不同的方法。他们的思想出了问题，我要及时指出；他们的成绩没有取得进步，我要帮助他们一起分析；他们的不良习气我要帮他们一起克服；他们的信心跨掉了，我要帮他们重新树起来。我要像是孩子们的妈妈，让留守儿童感受快乐就是我的责任。他们幸福、开心。我就欣慰！总之，我要倾注自己的全部爱心，为孩子们撑起一片爱的天空。爱心是可以感染、可以传递的，你洒给学生一缕阳光，
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