看云识天气教学设计

教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级七年级教学形式自主讨论教 师蔚丽丽单 位宜城南营中学课题名称看云识天气学情分析分析要点：1看云识天气一文，选取的对象是学生们熟知的一种自然现象云，对于这一熟悉的自然现象所包含的科学知识，初一年级的学生们了解得甚少；再者这篇文章也是他们初次接触的说明文，对学习说明文没有经验上的储备。但他们有一个突出的优势就是活泼好动、争强好胜，并且愿意合作，善于合作，乐于探究，因此本篇文章学习要多鼓励，告诉他们学习的方法，多引导他们“自主”学习，培养他们的“合作”意识，告诉他们“探究”问题的方法！教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。【学习目标 】1、联系生活实际，了解看云识天气的目的意义。2、以列表分类的方式感知全文。3、品味精彩语段，体会修辞手法的作用。4、培养探究、合作的能力。教学过程【知识链接】 说明文知识小解一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。三、说明文的分类1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。五、说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）。分类别：把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。作用：这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。作用 ：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。与天气有关的一些谚语：1.“天上钩钩云，地下雨淋淋” 2.“炮台云，雨淋淋”3.“江猪过河，大雨滂沱” 4.“棉花云，雨快临”5.天低有雨，天高旱 6.日落乌云起，半夜听雨声 7. 今晚日落乌云洞，明朝晒得背皮痛 8. 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻 9. 有雨四方亮，无雨顶上光 10. 云往西、披衰衣，云往南、雨绵绵11. 早风雨，夜风晴 12. 春南夏北，磨墨无水13.春雾曝死鬼，夏雾做大水 14. 雨打五更日晒 15.一点雨一盏灯，落到明朝也不停 16. 南风吹清明，田禾大有成 17. 夏至风从西北起，瓜菜园里少欢喜 18. 大寒不寒，人马不安 19. 东闪太阳红，西闪雨重重，北闪当雨射，南闪闪三夜 【自主学习】1.为下列加点字注音峰峦（） 一霎（）间 一刹（）那 点缀（） 绫（）纱 弥漫（） 晕（）头转向 月晕（） 崩（）塌（） 2.解释下列词语 峰峦：一霎间：崩塌：预兆：轻盈：弥漫：征兆：变化无常：点缀：朦胧：绫纱：千姿百态：3.用默读的方式阅读课文，阅读过程中要求不出声，不指读，不回视，每分钟不少于300字，并做到整体感知课文。用一句话概括云和天气的关系。(用课文原语回答) 1、初读课文，理清思路 2、第二自然段与上下文有何关系? 第二部分可以分为几层？ 3、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？ 4、自读3-6自然段，试试：用方框“”框出依次介绍的那些云和光彩的名称（即对云和光彩的分类），用波浪线画出云和光彩的形态特征及位置（对它们进行描写的语言材料），用横线画出云和光彩的天气征兆。并完成下列表格。 晴天云简表云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云 卷积云 积云 高积云 雨雪冰雹云层变化简表云名变化过程形状位置天气征兆卷层云 高层云 雨层云 积雨云 云的光彩简表光名产生和分布情况色彩天气征兆晕 华 虹 霞 5、品析语言：（1）、“云就像天气的招牌”一句中，把“云”比喻成“招牌”有什么作用？ （2）、课文第2段中的“往往”“常常”能否去掉？为什么？ （3）、第3段写各种云时用了哪些修辞手法？各有什么作用？ （4）、课文第45段如何生动形象地描摹四种低而厚密的云？ 【练练测测】 1根据拼音写汉字。预zho _ 轻yng _lng _纱 lng _波崩t_ 点zhu_2给下列加粗字注音。山峦（ ） 弥（ ）漫冰雹（ ） 月晕（ ）一霎（ ）间 棉絮（ ）3下列句子中加粗词删去后意思仍不改变的一项是（）A经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气睛朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。B卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。C华环由小变大，天气将趋向睛好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。D当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。4.课后检测A本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。（1）经验告诉我们那些低而厚密的云层，_（一定 有时 常常）是阴雨风雪的预兆。（2）、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，_（一定 有时 常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。（3）天气变化异常复杂，看云识天气有_（相当 一定 非常）的限度。B下面一段话的句序被打乱了，将理顺后的句序写在后面的方格内。人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。正确句序：_C指出下列各句使用的说明方法。 （1）在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。（ ） （2）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。（ ） （3）那最轻盈、站得最高的层，叫卷云如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云还有一种像棉花似的白云，叫积云在晴天，我们还会偶见一种高积云。（ ）（4）“云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。” （ ）请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍。介绍要求：充分利用描写云彩的语言材料；让别人明白你将会带来怎样的天气。示例：“Hai ！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。” 板书设计晴天云简表云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云 卷积云 积云 高积云 雨雪冰雹云层变化简表云名变化过程形状位置天气征兆卷层云 高