语文人教版三年级下册《太阳》教学设计

人教版小学语文第六册人教版小学语文第六册 太阳太阳 教学设计教学设计 开封市禹王台区夏理逊小学开封市禹王台区夏理逊小学 秦春芳秦春芳 太阳太阳 教学设计教学设计 开封市禹王台区夏理逊小学 秦春芳 教材分析 教材分析 太阳 是人教版三年级下册第六单元的第一篇课文 这是一篇 科普短文 课文分为两大部分 第一部分主要介绍了太阳的特点 第二部分讲了人类和太阳的密切关系 课文运用了列数字 举例子 等多种说明方法 具体 通俗 明了地介绍了太阳的有关知识 选 编本课的目的是为了让学生在课文学习中增长自然知识 学习用联 系的眼光看待自然界 激发学习自然科学的兴趣 同时接触说明事 物的方法 初步学习阅读说明文 学情分析 学情分析 中年级学生已具备一定的理解能力和自读自悟方面的学习能力 而且大部分学生喜欢阅读课外书籍 在课文的学习中 资料的搜集 也非常重要 因此怎样把新课程中的教学理念运用到课堂上 发挥 学生的主动性 将自主 合作 探究的学习方式有效地融合在一起 是培养学生的学习能力的关键 设计理念 设计理念 将 以人为本 发展学生的主体性 的教学理念贯穿整个教学环 节 给学生一个开放的课堂 让学生适时参与互动 进行自主学习 叶圣陶先生说 课文无非是个例子 借以训练学生的语言能力 教学中我始终以发展学生语言为主线 通过读读 画画 说说 写 写等环节进行有效性语文学习 教学目标 教学目标 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 传说 寸草不生 等词 2 朗读课文 背诵课文最后一个自然段 3 理解课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识人类与太阳 的密切关系 激发学习自然科学的兴趣 4 初步学习阅读说明文 体会说明事物的一些方法 教学重难点 教学重难点 了解太阳特点 体会课文怎样运用举例子和列数字等 方法来说明太阳特点的 教学用具 教学用具 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 提出问题 导入新课一 提出问题 导入新课 1 出示课题 2 上节课我们初读了课文 学习了字词 老师想考考大家 愿意接 受挑战吗 出示词 男女生赛读 指导 蔬 字 写字时要注意 书写规律 把字写美观 我们的中国字研究包容精神 做人也要宽 容 3 请回忆一下 太阳 一课主要讲了哪两部分的内容 4 读书贵在质疑 那么课文是怎样介绍太阳的三个特点的 太阳与 人类有着怎样的密切关系 这节课我们就重点解决这两个问题 5 同学们要想把它讲得清清楚楚 我们就得好好读读课文 让我们 一起走进神秘的宇宙去探索太阳的奥秘吧 设计意图 此环节有助于学生回顾课文内容 为下一环节的学习 做准备 二 品读课文 了解太阳特点品读课文 了解太阳特点 1 默读 1 3 节 边读边想 课文是怎样把太阳的特点写清楚的 用 画出重点语句 2 交流 同桌 3 汇报 1 远 学生将课文中写太阳远的内容读出来 看课件 老师和学生分别做填空练习 通过对比体会列数字的说 明方法 太阳离我们有 远 到太阳上去 如果步行 日夜不 停地走 差不多要走 就是坐飞机也要飞 引导学生发现 里面填的是数字 用数字说明两者之间的距 离 十分准确 如果不用数字 只说很远很远 只能给人笼统模糊 的印象 小结 在说明某一事物的时候 列出一些具体的数字 可让我们更好 地理解 但数字必须是精确的 有科学依据的 这就是列数字的方 法 1 5 亿公里真是个天文数字 能想象它有多远吗 为了证实太阳 离我们的确很远很远 作者还举了两个例子 自己读一读 一个人活到 100 岁已经了不起了 3500 年 35 个 100 年 那得多少 代人接力走啊 你们今年多大了 如果你现在坐飞机到太阳上 然后再回来 你已 经是 这真是 少小离家 老大回 啊 太阳确实离我们太远太远 了 小结 作者用熟悉的例子来说明 我们很容易理解 这种说明方法 就叫举例子 总结 第一节运用了列数字 举例子的说明方法具体写出了太阳 远的特点 列数字的句子是 学生读 举例子的句子是 学生读 2 大 这里用了什么方法说明太阳大 请用你的朗读告诉大家 课件演示 地球 太阳 你体会到什么 太阳很大 有多大 130 万个地球才能抵得上一个太阳 抵得上 谁来读一读 你能给他找个近义词吗 相当于 比得 上 拿地球的大小来和太阳做比较 这就是作比较的方法 小结 我们生活在地球上 对我们而言 地球非常大 地球上有 七大洲五大洋 有很多国家 我们很难走遍地球的每个角落 然而 拿地球和太阳一比 更突出了太阳的大 再读第一句 读出太阳大 的特点 太阳明明很大 可为什么又说太阳像一个盘子那么大 你能读好 这句话吗 女生读这一段话 让我们听听太阳大不大 3 热 自学后读句子 说方法 如 列数字 举例子 交流 课文在写太阳热的特点时 运用了列数字的方法 告诉我 们表面温度有 6000 摄氏度 中心温度是表面温度的 2500 倍 还运用了举例子的方法 就是钢铁碰到它 也会变成汽 你们平时觉得钢铁怎么样 细心的同学看还有其他的说明方法 打比方的方法 把太阳比作 大火球 形象地说明太阳的状态 男生读 体会这样写的好处 阅读资料袋 进一步了解太阳 4 同学们读书很认真 养成了边读边想的好习惯 现在我们更加了 解太阳了吧 下面角色扮演 让学生以太阳的身份介绍自己的一个 特点 用上所学的说明方法 比一比谁讲得最生动形象 5 小结 通过刚才的学习我们知道了课文运用了列数字 举例子 作比较 打比方等说明方法 让我们更清楚地了解到了太阳的特点 虽然太阳那么大 温度那么高 但距离我们又那么远 才能给地球 送来适合人类生存的光明和温暖 我们生活的世界才会这么美丽可 爱 设计意图 培养学生自主学习的能力 在阅读中去寻找答案 让 学生在多形式的读书活动中 理清思路 感受语言 也让学生了解 到具体的写作方法 体会这些说明方法的表达效果 三 自学课文 感知密切关系自学课文 感知密切关系 1 自学要求 四人小组自由读 4 7 节 讨论 太阳对地球万物有哪些影响 2 汇报 创设情境 同学们 你们好 我是 宇宙 栏目的记者 听说你们对太阳非常有研究 特地来采访你们 请介绍一下太阳对 地球万物有哪些影响 3 太阳和我们人类的关系是这么密切 总的来说如果没有太阳 就 没有我们这个美丽可爱的世界 齐读最后一段 4 填空练习 5 太阳对我们是多重要啊 让我们一起带着对太阳的赞美之情师生 合作再来朗读一遍 配乐 设计意图 本环节以学生自主学习为主 运用四人小组合作交流 的方式 教师以采访的形式检查学生学习的成果 让学生真正成为 学习的主人 四 整体回顾 总结收获整体回顾 总结收获 1 通读全文 2 交流体会 我知道课文在介绍太阳时 运用列数字 举例子 作 比较 打比方等多种方法 使一些抽象的或不好懂的知识显得具体 通俗 明了 这样描写太阳的特点给人留下了深刻的印象 以后我 们在具体介绍某一事物时也应该学习用这些方法 这样你的文章会 变得更加生动 3 我相信这堂课你们的收获一定满满的 设计意图 让学生进行思路的梳理 学会总结归纳 五 看图说话看图说话 运用方法运用方法 1 今天我们学了 太阳 一课 老师发现同学们很感兴趣 那在茫 茫宇宙中还有很多很多的星球 比如我们最熟悉的月亮 我们能不 能用文中学到介绍太阳的说明方法来介绍一下月亮呢 出示有关 月亮的图片和资料 2 让学生说出图上月亮的特点 3 生进行练说 要求 运用列数字 作比较等说明方法把月亮的 特点说清楚 4 师生互评 设计意图 我认为 太阳 一课就是教会学生如何对某一事物进 行说明的很好的例子 因此本环节设计了一个看图练说 将在阅读 中学到的知识自然地迁移到 写 中去 学生在阅读的基础上得到 写的训练和提高 六 布置作业 读写训练布置作业 读写训练 1 请同学们用列数字 作比较等说明方法写一写月亮 2 背诵课文最后一段 设计意图 三年级学生刚接触习作不久 要想提高写作能力就要 抓住机会 从