第一单元 第一课社戏

泽普县第三中学泽普县第三中学 2017 20182017 2018 学年第学年第二二学期学期 语文语文教案教案 1 上上课时间课时间 年年 月月 日至日至 月月 日日授授课课班班级级 8 年年级级 班班 授授课课老老师师课时课时第第 1 节节 课题课题第一第一单单元元 1 社社戏戏 教学目教学目标标 知识与技能 理清小说的故事情节和结构 整体把握故事情节 过程与方法 学习理解小说中的景美 情美 故事美 以及描写和表达方法 情感 态度与价值观 探究文中的深刻的思想内涵和语言特色 重点重点 1 学习小说围绕看戏这件事 记叙详略有致 疏密相间的写法 难难点点 掌握通过人物的语言 行动来刻画人物形象的写法 教学方法教学方法 朗读法 讨论法 自主探究法 教学工具教学工具 多媒体 教科书 教学教学过过程程 一 导入新课 同学们 你们看过社戏吗 好看吗 你们喜欢吗 如果你看过 那就请你把最有趣的情 形展示出来和同学们一起分享 假如你没看过 那我们今天就和鲁迅先生一起去看看他笔下 的社戏是什么样的 是否也能引起你们对看社戏的向往 分别请学生谈谈有关社戏的课外体 验 自然导入介绍作家作品及对 社戏 的补充介绍 二 整体感知 一 题材 本文是一部短片小说 小说是以刻画人物为中心 通过完整的故事情节和具体的环境描 写反映社会生活的一种文学体裁 或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学 体裁 小说有三个要素 人物形象 故事情节 环境描写 自然环境和社会环境 人物是小说的核心 情节是小说的骨架 环境是小说的背景 主要手段是塑造人物形象 小说中的人物 称为典型人物 可以通过人物的外貌 动作 语言 心理 神态进行描写 环境 包括自然环境和社会环境 故事情节包括序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声 二 作者简介 鲁迅 1881 1936 文学家 思想家 革命家 原名周樟寿 后改名周树人 字豫亭 后改 为豫才 浙江绍兴人 出身于破落封建家庭 青年时代受进化论 尼采超人哲学和托尔斯泰博 爱思想的影响 鲁迅原在仙台医学院学医 后从事文艺工作 希望用以改变国民精神 辛亥革 命后 曾任南京临时政府和北京政府教育部部员 佥事等职 兼在北京大学 女子师范大学等 校授课 1918 年 5 月 首次用 鲁迅 的笔名 发表中国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日 记 奠定了新文学运动的基石 后与 药 故乡 等小说名篇一同收入小说集 呐喊 五四运 动前后 参加 新青年 杂志工作 成为 五四 新文化运动的主将 二 朗读课文 初步感知 1 听课文录音或学生分读课文 提出要求 1 标出自然段序号 泽普县第三中学泽普县第三中学 2017 20182017 2018 学年第学年第二二学期学期 语文语文教案教案 2 2 圈出读音有困难的字 词 3 初步理出文章的大致结构 2 为生疏字注音 根据 词语手册 等实际情况作增删 扫清文字障碍 宕 d ng 沁 q n 头昏脑眩 xu n 惮 d n 踱 du 棹 zh o 归省 x ng 行 h ng 辈 撺掇 cu n du 凫 f 水 撮 cu 桕 ji 楫 j 旺相 xi ng 3 学生复述课文主要内容 先小组讨论再进行全班交流 理解理解词语词语 乐土 安乐的地方 消夏 避暑 怠慢 冷淡 客套话 招待不周 惮 怕 畏惧 自失 指听得出神而忘了自己 棹着 划 船 归省 指出嫁的女儿回娘家看望父母 省 探望 问候 多指对尊长 行辈 排行和辈分 撺掇 从旁鼓动人做某事 凫水 游泳 絮叨 翻来覆去的说 依稀 隐隐约约 纠葛 纠缠不清的事情 纠纷 宛转 这里是形容笛声的曲折和谐 优美动听 漂渺 隐隐约约 若有若无 现在写作 缥缈 撮 用手指捏取细碎的东西 课课堂小堂小结结 1 教师再次强调有关鲁迅的重点介绍 课文的结构安排意图 2 学生谈谈自己的感想与体会 提出质疑 巩固巩固练习练习 1 平桥村的环境有什么作用 布置作布置作业业 1 抄词各三遍 2 再读课文 找出文中表现景美情美故事美的句子 至少三句 并分别说说美在哪里 3 思考课后 阅读练习 探究 三 四题 课课后反思后反思 泽普县第三中学泽普县第三中学 2017 20182017 2018 学年第学年第二二学期学期 语文语文教案教案 3 上上课时间课时间 年年 月月 日至日至 月月 日日授授课课班班级级 年年级级 班班 授授课课老老师师课时课时第第 2 节节 课题课题第一第一课课 社社戏戏 教学目教学目标标 知识与技能 学习理解小说中的景美 情美 故事美 以及描写和表达方法 过程与方法 把握课文的叙述次序和表达方式 理解疑难句型 并能模仿造句 情感 态度 价值观 体会作者对童年美好生活的回忆和留恋之情以及对 劳动人民的深 厚感情 重点重点 正确 熟练地读并理解课文大意 难难点点 领会作者热爱农村 热爱劳动人民的感情 考点考点 课文里的有些段落选择题 填写词语 描写和表达方法出现在考卷上 教学方法教学方法 讲解法 引导法 鼓励法 问答法 教学工具教学工具 词典 教材 多媒体设备 教学教学过过程程 一 一 导导入新入新课课 同学们 请你们说说 如何理解课文中小朋友们的 嘲笑 一 研一 研讨课讨课文第三 四部分 文第三 四部分 讲析上节课的作业第 2 题 在学生分组探讨的基础上 全班讨论 一 找出文中的景美 情美 故事美 并举例说明 1 景美 突出去看戏的途中景色和归航途中的景色 可以从写的不同角度去分析 色彩 如豆麦的 碧绿 远山的 淡黑 月光的 皎洁 渔火 灯光的 红 航船的 白 气味 如豆麦和水草的 清香 等 声响 如船行的 潺潺 声 孩子们的笑声 横笛的 婉转 悠扬 此外 如 淡黑的起伏的连山 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 都远远的向船尾跑去了 表 现船行之快 用远山来陪衬 直接描写船 那航船 就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花 里蹿 2 情美 这一内容较多 主要是孩子们的热情好客无私聪慧等品质 如 伴我来游戏 虾照例是归我吃 我们是朋友 即使偶尔吵闹起来 打了太公 一村 的老老小小 也决没有一个会想起 犯上 两个字来 当 我 为没看成戏而不乐时 他们都 叹息而且表同情 并想出了好办法 陪 我 去看戏 我有些疲倦了 托桂生买豆浆去 现在去舀一瓢水来给你喝罢 还有偷豆一节 写出了双喜的精明能干 阿发的无私 大伙 的团结协作 另外 还有六一公公送豆的淳朴好客 3 故事美 主要突出有波澜曲折的情节和孩子们的动作和活动描写等 泽普县第三中学泽普县第三中学 2017 20182017 2018 学年第学年第二二学期学期 语文语文教案教案 4 如看戏前的风波 使故事波澜曲折 出门一节的动作描写 既写出了孩子们的能干 又写 出了大家快乐舒展的心情 归航一节既写出了孩子们的欢乐又表现了他们高超的架船本 领 最有趣的是偷豆一节 真是让人回味无穷 二 指导朗读几个重点段落 进一步体会文中的景物美 情感美和故事美 如 1 情感美 开船出发 一出门 飞一般径向赵庄前进了 2 景物美 月夜行船 两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香 赵庄便真在眼 前了 3 故事美 月下偷豆 离平桥村还有一里模样 于是各人便到六一公公的田里又 各偷了一大捧 二 自读课文 讨论疑难 让学生自读课文 提出问题 相互讨论 为下节课作准备 巩固巩固练习练习 1 选词填空 在于 不由自主 牢固 吝啬 1 15 法郎都要求退回 可见卡米小姐太 了 2 若干年过去了 我还会常常 地想起那个下午 3 人的高贵 他有灵魂生活 4 法国民众依法纳税意识非常 二 做课后练习第一大题 布置作业布置作业 1 思考课后 阅读练习 探究 一 二题 2 摘抄文中所有表现景美 情美 故事美的好词佳句 课课后反思后反思 上上课时间课时间 年年 月月 日至日至 月月 日日授授课课班班级级 8 年年级级 班班 泽普县第三中学泽普县第三中学 2017 20182017 2018 学年第学年第二二学期学期 语文语文教案教案 5 授授课课老老师师课时课时第第 3 节节 课题课题第一第一单单元元 1 社社戏戏 教学目教学目标标 知识与技能 朗读课文 准确把握全文结构和人物性格 过程与方法 了解本文的写作背景 掌握叙事曲折有致的写法 理解景物描写对表达中心的 作用 情感 态度与价值观 体会作者对童年美好生活的回忆和留恋之情以及对劳动人民的深厚感 情 重点重点 领会作者热爱农村 热爱劳动人民的感情 难难点点 了解小说中的景物描写的特点及作用 教学方法教学方法 朗读法 讨论法 自主探究法 教学工具教学工具 多媒体 教科书 教学教学过过程程 一 一 导导入新入新课课 同学们 请你们说说 作者是按什么顺序来写戏台的 一 复习前课内容 学生提出不理解的问题 大家讨论 引导学生提出不理解的问题 由同学们解答 不能解决的 由教师解答 然后 引导大家 集中讨论以下问题 二 问题讨论 1 作者既然写社戏 为什么还要写开头 平桥村的情况介绍 部分 这部分交代了平桥村的环境和人物关系 既写出了平桥村是我的乐土 又为情节的 展开作好了铺垫 2 小伙伴们对台上的戏感兴趣吗 又为什么要想去看戏 并争着去看戏 小伙伴们最感兴趣的是看戏途中的无拘无束和自由自在的玩耍 正所谓 醉翁之意不 在酒 在乎山水之间也 他们的兴趣不在戏 而在看戏前后的那种气氛 感觉 3 作者写看戏前的波折有什么作用 这样写一是有波澜曲折 烘托了看戏的急切心情 二是初步表现了小伙伴们的热情 能干的特点 4 文章最后写六一公公送豆的情节在文中起什么作用 表现了老人的宽厚慈爱 热情好客 进一步说明了 我 爱平桥村的原因是 平桥 村的人的善良可爱 深化了主题 5 怎样理解 真的 一直到现在 我实在再也没有吃到那也似的好豆 也不再看到那 夜似的好戏了 我 所难忘的是平桥村人的真挚朴实的感情和特有的乡村风光 自由的空气 人与 人之间和谐亲密的关系 也就是人情美 景物美 故事情节美 另外一个说法是 所谓 那夜似 的好豆 那夜似的好戏 代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆 充满一种浪漫 的理想色彩 表现对人生理想境界的渴望和追求 泽普县第三中学泽普县第三中学 2017 20182017 2018 学年第学年第二二学期学期 语文语文教案教案 6 三 品味词句 进一步领会作者的写作意图 1 课后 词句品味 积累 第 1 题 加着重号的词语体现了作者什么样的情感 2 课后 词句品味 积累 第 3 题 你有过类似经历吗 说出来和大家一起分享吧 四 引导归纳中心 课文写的是 我 少年时代在平桥村的一段生活情景刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象 展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷 表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无 私的美好品质 反映了作者对劳动人民的热爱和对自由的向往 课课堂小堂小结结 课文写的是 我 少年时代在平桥村的一段生活情景刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象 展 示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷 表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私 的美好品质 反映了作者对劳动人民的热爱和对自由的向往 巩固巩固练习练习 社戏 原文开头部分写的是 我 成年后在剧场看中国戏的两段经历 课后阅读这些文字 体会 一下