语文人教版三年级下册小猪变形记

小猪变形记 广德县滨河学校 戴 辉 教学目标 1 借助 小猪变形记 绘本的情境 激发想象兴趣 让学生用自己 的话表达自己的想法 2 指导学生看图说话 看清楚 想明白 按一定顺序 用一段通 顺的话来表达自己的所思所感 3 在阅读中懂得 做自己 最幸福 引导学生努力做最好的自己 才能获得快乐幸福 教学重点 难点 1 激发想象兴趣 让学生乐于用自己的话表达自己的想法 培养学 生的写话兴趣及求异思维 2 在阅读中懂得 做自己 最幸福 引导学生努力做最好的自己 才能获得快乐幸福 教学过程 一 情境猜想 激趣表达 1 小朋友 你最喜欢什么小动物 为什么 2 今天老师就把这只小猪变进了一本与众不同的书里 出示书 ppt 电子书 小猪变形记 对 这本书就是叫 小猪变形记 我们来一起读读这本书的名字 读完后 你有什么问题想问吗 你猜猜这本书会写什么 预设 生 1 会写小猪为什么变形 你真会猜想 2 小猪怎么变形 3 变形后会怎样 师相机板书 师 有这么多孩子还有问题 你们想知道的问题这本书一定都会告 诉你们 那我们一起去阅读这本书 一起走进小猪 二 情境体验 习得方法 一 阅读小猪的 第一变 后 进行说话练习 1 为什么变 1 师 很久很久以前 有一只小猪 生活得很幸福 每天都吃得饱 饱的 躺在树下晒太阳 可是日子老这么过下去 小猪开始觉得无 聊了 有一天 小猪觉得特别特别的无聊 1 师 真烦 他嘟囔着 烦 烦 烦 烦 烦 小猪为什么会这么烦 2 变成什么 用句式规范表达 师 他走呀走 来到路边 他停住了脚 快看看他碰上了谁 故 作神秘 课件出示图 2 生 长颈鹿 2 师 孩子们 请你再仔细看看图 你看到了什么 生 汇报 师 我们再仔细看看这只小猪是什么表现 它露出什么样的眼神啊 3 师 假如你就是此时的小猪 看到这些的时候 你心里会想 哇 指名 3 4 人 说 引导学生体会小猪的心理活动 师 你真聪明 一下就找到长颈鹿的特点 相机板书出 抓特点 4 课件出示 小猪来到路边 看到 他想 哇 师 谁能用上老师的提示 用一段话说说这幅图上的内容 3 怎么样变 借助想像练习表达 5 师 小猪想变成长颈鹿 可怎么才能变高呢 谁愿意帮他想想办 法 生 汇报 4 变后故事 阅读原文欣赏表达 6 师 他乐坏了 小猪踩着高跷 继续往前走 就在这时 他遇到 了斑马 课件出示图 4 仔细看图 图中斑马和小猪正在说话 他 们之间会说些什么呢 你们来猜猜 作思考状 生 汇报 师 我们来看看他们到底说了什么 出示原文 咱们来演一 演吧 你们扮演小猪 我是斑马 你们可以称呼我斑马大姐 也可 以叫我斑马小姐 或者斑马妹妹 都行 老师与 1 名 小猪 进行 对话 师 你们都是踩着高跷的小猪 我是斑马 来跟我打招呼吧 出示对话 师 那现在请孩子们同桌相互模仿他们的对话 边板书边说让 我们用对话的方式来表达 是呀 从他俩的对话中我们知道了小猪 的心情是多么的高兴 同时我们也知道了斑马的看法 所以我们可 以用对话来帮助我们表达出自己内心的想法 板书出 用对话 7 师 欣喜若狂的小猪后来怎么样了 猜猜看 想不想知道 出示 图 5 小猪乐坏了 他踩着高跷到处跑 结果 砰 的一下 小 猪不小心摔倒了 现在他才知道变长颈鹿 不好 二 阅读小猪的 第一变 后 进行写话练习 感知故事 学习表达方法 1 课件出示小猪第一变的四幅图 对照图画 试着大声把小猪的第 一次变形的故事讲给自己听 我们来按照顺序来试着来回顾这四幅图 板书 按顺序 2 师 不过 这是一只不愿轻易放弃梦想的小猪 虽然这次失败了 可他还想变 接下来他又想变成谁呢 快猜猜看 学生猜测 大象 老鹰 猴子 孔雀 斑马 大鱼 小鸟 他是怎么变的 变形后又发生了什么故事 学生先自由讲述 然后抽生讲 小猪来到路边 看到 谁在干什么 他想 哇 于是 他去怎么做的 变成了什么动物 后来它遇见了 哪个动 物 它们有什么对话 结果 小猪怎么样了 3 师 咱们来看看书上的小猪又是怎么继续变形的 师讲故事 4 师 你还想让小猪继续变吗 现在老师要把这只可爱的小猪请到 你们身边 这回小猪要怎么变呢 由你说了算 请你拿起创作的笔 帮小猪变一变 把这个故事编下去 让我们一起来编我们班的一本 与众不同的书 出示封面 聪明的小朋友 你能把这个故事编下去吗 5 那这周周末小朋友就一起来完成这个 写绘 作业 把你想到的 小猪变形经历先画下来 然后讲给爸爸妈妈听 让他们帮你们写下 来 好吗 三 阅读结尾 揭示中心 师 最后 小猪找到真正的快乐了吗 让我们再去泥潭里看看吧 出示 小猪打滚图 出示配音文件 师 孩子们这会小猪的心情如何呀 小猪为什么会觉得当自己最 快乐呀 太棒啦 小猪高兴得大叫 原来当小猪是最开心的事 情呀 是呀 现在小猪再也不会摔倒了 也不会被水冲 更不会被倒挂在 树上 在泥潭里他想滚多久就滚多久 想怎么滚就怎么滚 多么自 由呀 小猪终于找到自己特有的快乐了 原来 只有做回自己 才 是最幸福的呀 其实 我们班的 小朋友也各有各的优点 的聪明 的懂事 的可爱 虽有些调皮但很善良 在老师的心中 你们都是最棒的 老师希望小朋友们都做快乐的自己 健康成长 所以也请大家对自 己说句 做自己 最快乐 课件出示 做快乐的自己 四 情境交流 总结表达 师 小朋友 小猪找到了自己也找到了快乐 咱们的故事也读完 了 这是一本有趣的绘本 出示封面 生齐读 作者是英国的儿 童作家本 科特 中国的儿童作家金波叔叔把它带给了我们 还想 读一读更多这样有趣的故事吗 出示 小猪变形记 的封面及开头和结尾 把已经展示的作品当做 正文加进来 请同学们下去后