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文档简介

新城学区 语文 学科课堂教学教案学校新城小学教者 朱平利 年级一年级科目 语文课 题 小公鸡和小鸭子课时安排（总课时： 2 ） 第 2 课时教学目标（1至2分钟）1、理解课文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。2、正确、流利地朗读课文。教学重、难点1、读懂句子，理解词语。2、学习按思考题读懂课文内容。教学准备ppt课件 图片教学方法与学法指导 讲授法 运用教具法 范读法 提示、设疑、讨论教学过程一、课前检测（3至5分钟）开火车读上节课学过的生字二、导入新课（1分钟）请大家齐读课题。板书：5 小公鸡和小鸭子（1）从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？（小公鸡和小鸭子）（2）“和”在题目中是什么意思？三、讲解新知（10至15分钟）一、初读课文 这篇课文一共有几个自然段？几幅图？（4个自然段，2幅图）二、结合看图，分段阅读。 1读第1自然段，看第一幅图。（1）这段讲什么？（小公鸡和小鸭子一块儿出去玩）（2）看看图上画的小公鸡和小鸭子，她们长得什么地方不同？（嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连） 2读第2自然段，看第一幅图。（1）边读课文边思考： 他们来到什么地方？ 他们一块做什么？怎么样？谁帮助谁干什么？（2）这段讲了什么事？（小公鸡帮助小鸭子捉虫吃）（3）小鸭子为什么捉不到小虫？（小鸭子的嘴是扁扁的，脚有蹼连着不容易捉到小虫） 3读第3自然段，看第二幅图。（1）读课文，思考问题：他们来到什么地方？小鸭子为小公鸡做什么了？他说了几句话，什么意思？ 小公鸡又是怎样做的？（2）读小鸭子讲的话，说说是什么意思？（小鸭子要到河里去为小公鸡捉鱼吃，它不让小公鸡下水）（3）小公鸡为什么捉不到鱼？（小公鸡的爪子是细尖的，无法用来拨水，所以小公鸡不会游泳，也就捉不到小鱼）（4）小鸭子为什么能捉到小鱼？ 4读第4自然段，大家思考问题:小公鸡不听小鸭子劝告，结果怎样？为什么会这样？ 小鸭子怎样做的？从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小公鸡？（忽然听见、飞快、背上）5.说说这段话讲的是什么事？大家思考，小公鸡说了些什么，表示什么意思？ 四、课堂小结及当堂检测（3至5分钟）小公鸡 帮助 小鸭子 捉虫子吃 。 小鸭子 帮助 小公鸡 捉小鱼吃 。 五、巩固提升（5至10分钟）读一读、比一比：课本pg31，完成语文练习册本课第三题。六、布置作业（1至2分钟）1、完成语文练习册 2、试把
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