【60天冲刺】高考二轮三轮总复习 第2部分完型填空专题课件（课标专用）.ppt

第二部分完形填空 第二部分 考纲解读 高考英语完形填空是英语试题第二部分英语知识运用中的第二节 该部分提供一篇280 320单词的短文 然后挖20个空 空间距在8 10个单词之间 使得完整信息出现中断 要求考生根据所提供的四个选项 选出最佳选项 显然从 最佳 这两个字我们可以看出 选项中干扰性比较大的选项是有的 我们要从上下文的角度选出符合情境的答案 命题原则 突出语篇语境 强调应用 注重实际 体现能力 难度低于阅读理 第二部分 考纲解读 解中的材料 上下文关系较为紧凑 体裁以记叙文 夹叙夹议文章为主 最近几年也偶尔出现说明文和议论文 试题突出在语篇的基础上考查学生对短文的整体理解能力 同时兼顾对学生运用语法知识 词汇知识的能力以及对事物的逻辑推理 分析判断能力的考查 第二部分 命题分析 从近年来的高考试题看 高考完形填空具有如下特点 1 文章的第一句通常不挖空短文的第一个句子是观察全文的窗口 起着让学生尽快熟悉语境 推测文章大意的作用 文章的第一句给学生一个完整的信息可以让许多对完形填空题存有畏惧心理的学生很快安定下来 增强答题的信心 如果第一句很长 前半部分已提供了一定的信息 可以考虑在后半部分挖空 但不管怎样 第一句的第一词绝对不会挖空 如果那样会使许多学生陷入茫然 除了首句一般不挖空外 文章的尾句也较少挖空 第二部分 命题分析 2 空格在短文中均衡分布绝大多数空格之间的距离大致相当 3 考点分布符合考查目的完形填空题通常以名词 动词 形容词和副词等信息词汇为考查重点 淡化对介词 连词 冠词等结构词的考查 以检测学生在具体情境中灵活运用所学知识的能力 因此 所挖空格处 名词 动词 形容词和副词这几类词一般会占很大比例 第二部分 命题分析 4 尽力避免相互依存的试题命题时通常会设法避免挖空两个关系过于密切的单词或短语 否则答错一个题即意味着两个题全错 反过来 答对一个题亦意味着两个题全对 下面两句中的画线部分就属于这种情况 ifyouagree 同意 pleasesay yes ifyoudon tagree pleasesay no 第二部分 题型探究 近年来的完形填空试题在选项的设置上越来越淡化语法结构 重在文意的干扰 即把具体的语言知识融进具体的语言情景中去 考查考生通过上下文的前后提示或暗示 对整体文意进行把握的能力 这种考查方式所占的比例较大 且难度也大 若单纯从句子或个别段落来分析 或许所给的四个答案在语法和结构上都是正确的 若放眼全局 则不一定正确 因此 快速浏览全文 领悟文章主旨 通过上下文的语境来筛选答案是解决这类题的关键 探究点一对上下文语义的考查 第二部分 题型探究 例1 2011 课标全国卷 inourdiscussionwithpeopleonhoweducationcanhelpthemsucceedinlife awomanrememberedthefirstmeetingofanintroductory 1 courseabout20yearsago theprofessor 2 thelecturehall placeduponhisdeskalargejarfilledwithdriedbeans 豆 andinvitedthestudentsto 3 howmanybeansthejarcontained 第二部分 题型探究 1 a artb historyc scienced math 2 a searchedforb lookedatc gotthroughd marchedinto 3 a countb guessc reportd watch 第二部分 题型探究 解析 分析选项我们可以知道 四个备选项词性没有任何区别 从搭配的角度 每个备选项都可以填入空中 甚至有的选项在所在句中完全讲得通 但是分析答案我们可以知道 语境对答案的选择起了决定性作用 1 c联系下文alargejarfilledwithdriedbeans及 howmanybeansthejarcontained我们知道 这是一节理科实验课 2 d从空格后的placeduponhisdeskalargejarfilledwith 我们可以知道 教授走进了教室 3 b联系空格后的howmanybeansthejarcontained我们可以知道 教授让学生们猜一下 这个坛子能装多少豆子 第二部分 题型探究 完形填空往往以自身的内容提供完整的语篇信息 其间交织渗透着各类相关的文化背景知识和生活常识 考查考生灵活运用该方面知识的能力 解决这类题目 考生不仅要有广博的知识 丰富的生活经历 还要能够驾驭全文 不仅理解文章的表层意义 而且要弄清文章的深层意义 当对语言的把握不很准确时 可充分利用社会文化知识和生活常识来帮助判断 探究点二对生活常识及文化背景知识逻辑推理的考查 第二部分 题型探究 例2 2010 北京卷 mrs neidl s 1 thatyearwas tryit wecanalwayspaintoverit 2 ibegantotake 3 1 a messageb mottoc sayingd suggestio 2 a againb morec insteadd later 3 a stepsb controlc charged risks 第二部分 题型探究 解析 此篇三个空格的选择就要依据社会文化知识和我们的生活常识来判断 1 ba意为 信息 b意为 座右铭 箴言 c意为 谚语 d意为 建议 wecanalwayspaintoverit 这是mrs neidl信奉的 故选b 2 d根据常识可知事情起先都不是一帆风顺的 最终都会成功的 3 dtakesteps意为 采取措施 b意为 控制 c意为 负责 掌管 takerisks意为 冒风险 第二部分 题型探究 词的固定搭配 特别是动词的搭配在完形填空题中出现的比例也是比较大的 多数题目涉及动词的用法和各种搭配关系 这是由动词在句子中的重要性决定的 动词在搭配关系上与名词 介词 副词的用法紧密相关 解决这类题目要求考生多读 多记 对所学词语或固定搭配牢固掌握 并能灵活运用 探究点三对固定搭配和习惯表达的考查 第二部分 题型探究 例3 2011 北京卷 iwasn ttheonlyone new atthegame soidecidedto onlearningthegame domybestateachpracticesession andnotbetoohardonmyselfforthethings a focusb actc relyd try 解析 a动词focus与介词on搭配意为 集中精力于 acton对 起作用 relyon依靠 tryon试穿 第二部分 题型探究 要做好这种题目 必须尽量将词语辨析与情节推理和逻辑推理结合起来 从词汇意义入手 抓住情节线索解决问题 探究点四对近义 形近词辨析的考查 第二部分 题型探究 例4 2011 课标全国卷 shewasjust 1 beginning tounderstandtheworld andshe 2 believed thatherfirsthandexperiencecouldbethe 3 4 a growthb strengthc faithd truth 解析 d小女孩认为第一手的经验就是事情的真相 growth成长 strength力量 faith信仰 truth真理 真相 第二部分 题型探究 完形填空题中也有考查语法知识的题目 对于它们 考生不仅要理解上下文的逻辑关系 更要有针对性地对语法结构 句式特点 对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成分 哪类词合适 应采取什么形式等等进行必要的分析思考 从而迅速解决问题 比如 选用动词就要考虑各种时态 语态 语气 谓语形式 非谓语形式 及物 不及物 持续性质 非持续性质 主谓搭配以及其如何与其他词类配合使用等一系列问题 熟练地掌握基础语法知识并运用其进行分析解答完形填空题是一种非常有效的解题方法 探究点五对句子语法结构分析的考查 第二部分 题型探究 例5 2011 安徽卷 oneafternoon iwalkedintoabuildingtoask therewereanyjobopportunities 机会 a whyb whereverc whetherd whenever 解析 c 我 走进一栋大楼询问是否 whether 有工作机会 第二部分 应试点睛 完形填空题从整体上来说是综合性较强的题型 这部分的考查要求学生有较强的语感 通过对文章的阅读理解 结合所学的语言知识 特别是词法 句法和习惯用法等进行逻辑推理 从上下文语境中找到答题的依据 重点考查动词 名词 形容词 副词等实词在语篇中的运用 熟练掌握解题要点是十分必要的 如 注意全篇的关系 根据上下文的语境 瞻前顾后 找判断依据 注意同义词 近义词的辨析 从词汇 意义判断 从常识 逻辑进行推理 注意习惯用法 前后搭配 第二部分 应试点睛 第一步 跳读首尾句 判断文体 预测主题 一般来讲 高考完形填空的首 尾句是不挖空的 先跳读这两句 便可判断体裁 猜想它要讲什么 若首句交代了when where who what 即四个w 那么就是记叙文 很可能就是一个故事 为了测试语篇的理解能力 出题者特别注意选材的趣味性 其结尾往往出人意料 耐人寻味 若首句是提出或解释说明某事物 一般来说是说明文 若首句提出一个论点 那么就是议论文 第二部分 应试点睛 第二步 通读全文 把握大意 做完形填空时要注意文章开头提示句的点题作用和短文中完整句的启示作用 首先要快速浏览全文 弄清各段落之间 各层次之间的内在联系 把握文章的完整性 只有这样才符合这种题型的解题思路 第三步 逐句细读 确定选项 大致把握了全文的大意和作者的意图之后 就可以根据上下文 选取与文意最贴切的选项 此时 应遵循先易后难的原则 对有把握的选项 一锤定音 对没有把握的选项不妨先放一放 接着往下看 往往会出现 柳暗花明 的情况 第二部分 应试点睛 第四步 再次阅读 复查答案 复查时从意义和语法两个角度考虑 着眼于全篇 特别注意的是 我们所选的是 最佳 答案而不是 正确 答案 上述几步可概括为 一步粗读寻思路 二步细读选答案 三步复读纠错误 若能沉着照此办 胸有成竹少失误 专题一记叙文型完形填空 专题一记叙文型完形填空 专题一 专题导读 分析最近几年高考试题 我们发现高考记叙文型完形填空呈如下特点 1 以一般过去时为主 其他时态为辅 合理使用丰富多彩的谓语动词时态 而这种复杂的时态特征在汉语记叙文中是根本没有的 正是有了动词时态的变化 才使英语文章中所叙述的动作有了层次感和立体感 2 广泛使用动词 特别是动态动词 由于这些动词的存在 文章就会充满 动感 而这种让往事历历在目的 动感 正是优秀的记叙文所要 专题一 专题导读 追求的 3 适当运用直接引语 直接引语的使用可以代替间接的主观叙述 简洁 生动地表达出事件发展的过程和各种人物的心理活动 充分展示人物的独特个性和人物之间的相互关系 基于以上特点 我们在解题时要做好以下三方面的工作 专题一 专题导读 1 了解文章的结构形式通常为了叙述方便 作者会按时间先后顺序或空间顺序等方式来安排情节和内容 其优点是条理清楚 层次分明 读者也较容易理解和接受 但是有时为了突出某个情节或为了增加阅读趣味 或为了其他目的 作者可能会采用插叙 甚至倒叙的写作手法 弄清了文章篇章信息的分布情况 有助于抓住文章的主线 理清文章的脉络 专题一 专题导读 2 知晓文章所记叙的几大要素为了使读者清楚地了解一件事的起因 经过和结局 作者就有必要在记叙文中将事件 人物 时间 地点 原因和结果等要素讲清楚 这六个要素是记叙文的基本组成部分 一般不能缺少 弄清了这六个要素 基本上就理解了整篇文章 专题一 专题导读 3 弄清文章是以第几人称的视角展开记叙的通常英语记叙文展开记叙的视角有两个 第一人称和第三人称 用第一人称就是从 参与者 的角度进行记叙 读者可从字里行间感受到作者亲切的态度和深厚的感情 用第三人称就是以 观察者 的身份展开叙述 作者的语气客观 与读者保持着一定的距离 读者的注意力更多集中在故事本身 了解了作者的写作角度有助于我们走进作者的思维 深入理解文章的意义 专题一 真题典例 2011 课标全国卷 inourdiscussionwithpeopleonhoweducationcanhelpthemsucceedinlife awomanrememberedthefirstmeetingofanintroductory 1 courseabout20yearsago theprofessor 2 thelecturehall placeduponhisdeskalargejarfilledwithdriedbeans 豆 andinvitedthestudentsto 3 howmanybeansthejarcontained after 4 shoutsofwildlywrongguessestheprofessorsmiledathin drysmile 专题一 真题典例 announcedthe 5 answer andwentonsaying youhavejust 6 animportantlessonaboutscience thatis never 7 yourownsenses twentyyearslater the 8 couldguesswhattheprofessorhadinmind he 9 himself perhaps asinvitinghisstudentstostartanexciting 10 intoanunknownworldinvisible 无形的 tothe 11 whichcanbediscoveredonlythroughscientific 12 buttheseventeen year oldgirlcouldnotacceptoreven 专题一 真题典例 13 theinvitation shewasjust 14 tounderstandtheworld andshe 15 thatherfirsthandexperiencecouldbethe 16 theprofessor however saidthatitwas 17 hewastakingawayheronly 18 forknowingandwasprovidingherwithnosubstitute irememberfeelingsmalland 19 thewomansays andididtheonlythingicoulddo i 20 thecoursethatafternoon andihaven tgonenearsciencesince 专题一 真题典例 1 a artb historyc scienced math 2 a searchedforb lookedatc gotthroughd marchedinto 3 a countb guessc reportd watch 4 a warningb givingc turningawayd listeningto 专题一 真题典例 5 a readyb possiblec correctd difficult 6 a learnedb preparedc taughtd taken 7 a loseb trustc sharpend show 8 a lecturerb scientistc speakerd woman 专题一 真题典例 9 a describedb respectedc sawd served 10 a voyageb movementc changed rush 11 a professorb eyec knowledged light 12 a modelb sensesc spiritd methods 专题一 真题典例 13 a hearb makec presentd refuse 14 a suggestingb beginningc pretendingd waiting 15 a believedb doubtedc provedd explained 16 a growthb strengthc faithd truth 专题一 真题典例 17 a firmb interestingc wrongd acceptable 18 a taskb toolc successd connection 19 a cruelb proudc frightenedd brave 20 a droppedb startedc passedd missed 专题一 真题典例 解析 本文是记叙文 二十年前 在第一节理科实验课上 一位教授做了一个实验 这个实验告诉学生们 不要相信自己的判断 正是这个实验让一位妇女以后远离了理科 1 c联系下文animportantlessonaboutscience我们知道 这是一节理科实验课 2 d从空后的placeduponhisdeskalargejarfilledwith 我们可以知道 教授走进了教室 3 b联系空后的howmanybeansthejarcontained我们可以知道 教授让学生们猜一下 这个坛子能装多少豆子 专题一 真题典例 4 d联系空后的shoutsofwildlywrongguesses我们知道 学生们喊出了各种错误的推测 教授听了他们喊出的答案 5 c联系空前的announced和空后的answer我们知道 教授向学生们公布了正确答案 6 a联系空后的animportantlessonaboutscience我们知道 教授认为他们学到了一堂非常重要的理科课程 7 b学生们的推测都是错误的 因此教授说 不要相信你们的感觉 8 d联系下文buttheseventeen year oldgirlcouldnotaccept 我们知道 这个妇女能够推测教授心里是怎么想的 专题一 真题典例 9 csee在此意为 认为 看待 10 a联系空后的intoanunknownworld我们知道 教授的目的是带学生们进行一次激动人心的知识旅行 11 b联系后文whichcanbediscoveredonlythroughscientific 我们知道 这个世界是眼睛看不到的 只有通过科学方法才可以看到 12 d联系前文的invisibletotheeye我们知道 这个世界只有通过科学的方法才可以看到 专题一 真题典例 13 a联系空前的couldnotaccept我们知道 她不能接受 甚至听到这个邀请 or在这里表达前后为顺接关系 因此其他选项可以排除 14 b联系前文的theseventeen year oldgirl我们可以推断 这个小女孩年龄很小 只是刚刚开始认识这个世界 15 a空后的herfirsthandexperiencecouldbethe 是她的认识 因此我们选believed 16 d联系前文我们知道 教授想告诉学生的是第一手经验并不一定是事情的真相 我们要通过科学实验来验证真相 但是小女孩的想法与之相反 专题一 真题典例 17 c联系前文我们可以知道 教授认为小女孩认识世界的方式是错误的 18 b显然空前提到的herfirsthandexperience就是她认识世界的工具 19 c联系下文的haven tgonenearsciencesince我们知道 她对理科产生了恐惧 20 a联系空后的haven tgonenearsciencesince我们知道 那天下午她就放弃了理科 d有一定干扰性 miss意思是 错过 因此可以排除 专题一 新题预测 wheniwasfourteeniwashitbyacarandifeltalmostsenselessfromthewaistdown ispentthenextfouryears 1 abacksupport ibeganrunningsevendaysaweekto 2 mymuscles itwastiringbuti 3 beforeigraduatedfromhighschool wheniwasthirty one iwasin 4 caraccidentinwhichmylegswereseriouslyinjured the 5 toldmethattheirgoalwastogetmetowalk 6 butthatiwouldneverrunagain stubbornand 7 however isetouttorebuild 专题一 新题预测 mylegmusclestosupportmykneesthroughmyownpersonalized 8 program thefactwasthatittookmetwoyearstolearnhowtowalkandnineandahalfyearstorunagain whileononeofmyruns a 9 thoughtenteredmymind what 10 icouldrunthelamarathon iwantedtoknowwhatitfeltliketo 11 theprizedfinishline evenifit 12 ihadtocrawl 爬 acrossit ihadonlyfourmonthstogetready ispentalmostallmytimetrainingasifmyvery 13 dependedonit actually itdid i 14 thatifi 专题一 新题预测 didn ttraintomyfullest mybodywould 15 andthedoctors diagnosis 诊断 wouldwin iwasn tabouttoletthathappen ihadadream iwouldrunthelamarathontoachieveoneofmylife sgreatest 16 itrainedeighttimesaweek sevendaysaweek twiceonwednesday finally myhardefforts 17 icrossedthefinishlineofthelamarathon strongandsolid 专题一 新题预测 i moftenaskedwhyirun towhichialways 18 irunbecauseican i 19 myselfthattheachesandpainsiexperiencewhiletrainingandracingare 20 comparedtothesufferingthosewhomiadmiremustbear thisiswhyirun 专题一 新题预测 1 a dressingb wearingc designingd decorating 2 a relaxb comfortc protectd strengthen 3 a recoveredb curedc quittedd shook 4 a otherb onec anotherd some 专题一 新题预测 5 a doctorsb patientsc coachesd pioneers 6 a frequentlyb normallyc attractivelyd carefully 7 a determinedb excitedc unsatisfiedd disappointed 8 a workingb sharingc trainingd walking 专题一 新题预测 9 a suitableb reasonablec sillyd crazy 10 a ifb whetherc unlessd once 11 a skipb slipc completed cross 12 a meantb provedc agreedd explained 专题一 新题预测 13 a patienceb existencec appearanced absence 14 a suggestedb knewc noticedd declared 15 a lookoutb comeoutc breakdownd falldown 16 a promisesb reputationsc goalsd levels 专题一 新题预测 17 a workedoutb turnedoutc paidbackd paidoff 18 a reactb replyc related refer 19 a showb askc remindd teach 20 a somethingb anythingc everythingd nothing 专题一 新题预测 解析 本文是记叙文 我 两次车祸 医生说他们可以让 我 像正常人一样行走 但是 我 不能跑了 在这样的情况下 我 仍然顽强 意志坚定地锻炼自己 我 有了参加马拉松长跑的想法 结果 我 的努力得到了回报 我 终于实现了自己的梦想 1 b联系前文的senselessfromthewaistdown以及空格后的abacksupport 我们知道 在 我 腰部以下失去知觉后 我 四年的时间里都戴着背部支撑器 a有较大干扰性 dress作 穿衣 讲时 宾语是人 而不是物 专题一 新题预测 2 d联系空格前的runningsevendays以及空格后的muscles我们知道 一周 我 跑了七天 目的是增强 我 的肌肉 3 a选择此空答案时我们要注意空格前的but 尽管锻炼让 我 筋疲力尽 但是在高中毕业前 我 康复了 4 c联系文章第一句wheniwasfourteeniwashitbyacar我们知道 14岁时 我 经历了一场车祸 现在又一次经历车祸 因此用another 5 a联系空格后的theirgoalwastogetmetowalk我们知道 这是在 我 治疗时 医生答应要实现的目标 专题一 新题预测 6 b本空格的引号对我们选择答案起了很重要的提示作用 显然医生认为 我 正常行走的希望也是渺茫的 其他选项中 frequently频繁地 attractively吸引人地 carefully小心谨慎地 显然不能体现医生们的推测 7 aand表明了此空格与前面的stubborn为顺接关系 再联系后面的isetouttorebuildmylegmusclestosupportmyknees我们知道 没有听医生的诊断 而是倔强地 顽强地坚持自己的锻炼 c d都不能与空前的stubborn形成顺接关系 也不能说明自己的不服输 专题一 新题预测 8 c从空格前的isetouttorebuildmylegmusclestosupportmyknees我们知道 我 开始了自己的训练计划 9 d联系后文icouldrunthelamarathon我们知道 我 花了九年半的时间学会了跑 现在想去参加马拉松比赛 因此说是一个疯狂的想法 10 a联系后文我们知道 我 想参加马拉松比赛 因此说 如果我能参加马拉松比赛将会怎样 whatif为固定句型 意思是 如果 将会怎样 专题一 新题预测 11 d联系空格后的theprizedfinishline我们知道 我 想体会一下穿过终点线时的感觉 12 a空格前的evenif对本题起了很好的指导作用 不能跑着穿越终点 即使那意味着爬过终点 我 也想参加 13 b联系空格前的ispentalmostallmytimetraining以及表达比喻的asif我们知道 我 全身心投入到准备中 就像 我 的存在就是依赖着这次比赛 14 b联系空格后的内容我们知道 这是 我 的认识 因此用knew 专题一 新题预测 15 c联系空格前的ifididn ttraintomyfullest以及后文的thedoctors diagnosis 诊断 wouldwin我们知道 如果 我 不全力以赴 我 的身体就会垮掉 医生的诊断就会灵验 其他选项中 lookout当心 comeout出现 出版 falldown跌倒 16 c联系空格前的achieve我们知道 我 要跑马拉松 实现人生的最大目标之一 17 d联系空格后的icrossedthefinishlineofthelamarathon我们知道 最终 我 的付出得到了回报 payoff在这里是 得到回报 的意思 其他选项中 workout弄清楚 计算出 turnout结果是 payback返还 专题一 新题预测 18 b联系空格前的i moftenaskedwhyirun我们知道 当别人问起 我 为什么要跑马拉松时 我 就这样回答 19 c联系空格后的内容我们知道 我 时常提醒自己 20 d联系空后的comparedtothesufferingthosewhomiadmiremustbear我们知道 与那些 我 尊敬的人所承受的痛苦相比 我 的痛苦算不了什么 专题二夹叙夹议型完形填空 专题二夹叙夹议型完形填空 专题二 专题导读 夹叙夹议型完形填空是近几年出现频率最高的类型 2011年全国及各省 市 试题中绝大多数属于这一类型 这种类型的完形填空常见的有以下三种形式 1 先叙述最后得出结论首先作者讲述一个事件 并且利用了主要的篇幅讲述整个事件的发生 发展 高潮 结局 然后作者就此展开议论 或者阐述一个深刻的社会热点 或者自己对生活的感悟等 例如2008年山东卷 文章首先进行的是叙述 在1999年纽约一次特大暴雨中 作者克服恶劣天气和交通不便等重重困难坚持上 专题二 专题导读 班 等几经周折到达办公室时 浑身湿透 疲惫不堪 情绪也随之沮丧低落 后来是主管通过电子邮件表达的几句表扬和体谅的话语温暖了作者 使他精神重新振作 然后作者通过亲身经历告诉我们一个道理 哪怕是很简短的表扬和体贴也会给我们带来信心和力量 2 先议论再叙述这也是我们平时见得比较多的完形填空类型 文章首先提出一个深刻的社会话题 或者提出一个人生哲理 然后通过一个事件来印证这个深刻的道理 让人们在具体的事例中体会作者的观点 专题二 专题导读 3 叙述议论多方结合这一类文章包括 议论 叙述 议论 型 叙述 议论 叙述 议论 型 这两种模式都可以概括为多层叙述与议论 也就是针对每一部分论点用事例说明 然后再提出论点再进行论证 或者采用叙述 然后议论的形式 技巧点拨 1 对于夹叙夹议形式的完形填空要把叙和议有机地结合起来 有的学生不注意这一点 把叙述和议论分割开 只顾选各部分的答案 没有注意事件和论点的关系 这样说明文章主旨的部分就不可能处理好 专题二 专题导读 2 夹叙夹议型题 解题需要 瞻前顾后 通过上下文暗示考查我们对语意 语境 语篇的深层次理解 并在掌握文章主旨大意的基础上 正确理解句与句 段与段之间的内在联系 专题二 真题典例 2011 江苏卷 aboywaswalkinghomefromschoolwhenhesawalarge tempting 诱人的 appleononeofthebranchesofanappletreehangingoutoveratallfence theboywasn tmuchofafruit eater 1 abarofchocolateifgiventhechoice 2 astheysay theforbiddenfruitcanbetempting seeingtheapple theboywantedit themorehelookedatit the 3 hefeltandthemorehewantedthatapple 专题二 真题典例 hestoodontiptoe 脚尖 4 ashighashecould butevenashistallest 5 hewasunabletotouchit hebeganto 6 upanddown ashighashecould atthe 7 ofeachjumpstretchinghisarmstogettheapple stillitremainedoutof 8 notgivingup hethought ifonlyhehadsomethingto 9 on hisschoolbagwouldn tgiveenoughheightandhedidn twantto 10 thethingsinside likehislunchbox 专题二 真题典例 pencilcase andgameboy looking 11 hehopedhemightfindanoldbox arock or 12 luck evenaladder butitwasatidyneighborhoodandtherewasnothinghecoulduse hehadtriedeverythinghecouldthinktodo 13 seeinganyotherchoices hegaveupandstartedtowalk 14 atfirsthefeltangryanddisappointedthinkingabouthowhungryhehadbecomefromhis 15 andhowhereallywantedthatapple themorehe 16 likethis themoreunhappyhebecame 专题二 真题典例 17 theboyofourstorywasaprettysmartguy evenifhecouldn talwaysgetwhathewanted hestartedtosaytohimself thisisn t 18 idon thavetheappleandi mfeelingmiserableaswell there s 19 moreicandotogettheapple thatisunchangeable butwearesupposedtobeableto 20 ourfeelings ifthat sthecase whatcanidotofeelbetter 专题二 真题典例 1 a preferringb offeringc receivingd allowing 2 a sob thenc butd or 3 a sadderb angrierc hungrierd tastier 4 a expandingb stretchingc swingingd pulling 专题二 真题典例 5 a strengthb lengthc ranged height 6 a jumpb lookc walkd glance 7 a tipb stagec topd level 8 a hopeb handc sightd reach 专题二 真题典例 9 a putb standc getd hold 10 a breakb shakec taked strike 11 a upb forwardc downd around 12 a forb withc ond of 专题二 真题典例 13 a afterb throughc withoutd upon 14 a backb awayc upd down 15 a wishesb beliefsc effortsd goals 16 a thoughtb imaginedc triedd claimed 专题二 真题典例 17 a thereforeb howeverc moreoverd otherwise 18 a skilfulb cheerfulc harmfuld helpful 19 a somethingb anythingc everythingd nothing 20 a changeb expressc forgetd describe 专题二 真题典例 解析 本文是一篇夹叙夹议的文章 通过一个孩子看到诱人的苹果想摘下来 但是想尽办法都没够到 最后伤心地走开了的故事 告诉我们要懂得放弃 改变想法 1 a此处指那个男孩不是一个爱吃苹果的人 如果给他选择的话 他宁愿选择一块巧克力 prefer宁愿 选择 后面的ifgiventhechoice是做该题的关键 2 c前后句意表示转折 虽然那个男孩不是一个爱吃苹果的人 但是那个禁果太诱人了 专题二 真题典例 3 c语境为 那个男孩越是看它 他就越感到饿 并且越想要那个苹果 4 b结合上一句hestoodontiptoe 以及下一句 stretchinghisarmstogettheapple可知是他尽可能伸长身体 expand扩张 发展 增长 stretch伸直 伸出 伸长 swing摇摆 摆动 摇荡 pull拉 拖 牵 拽 根据常识只能是伸长身体 5 d此处指 甚至他伸的最高的时候 依然不能够到苹果 strength力气 length长度 range范围 区间 height高度 此处指他踮起脚尖 手所能达到的高度 下文hisschoolbagwouldn tgiveenoughheight 也有暗示 专题二 真题典例 6 a根据上文hestoodontiptoe 可知此处是他进一步去够苹果 这样只能是跳着去摘苹果 7 c结合上一句hebeganto upanddown ashighashecould可知此处是指他每次跳起 胳膊伸到所能达到的高度 8 d此处指尽管跳起来 他依然够不到苹果 outofreach固定短语 意为 够不着 9 b此处指他没有放弃 并且想 如果有什么可以站在上面就好了 专题二 真题典例 10 a此处指他不想弄坏书包里面的东西 例如 饭盒 文具盒等 break毁坏 弄坏 折断 符合语境 11 d此处指他向四处看了看 lookaround环顾四周 12 b句意为 他向四处看了看 希望找到一个旧箱子 一块岩石甚至心存侥幸找到一个梯子 withluck心存侥幸 13 c句意为 他尽了最大努力 但是没看到任何可以选择的东西 14 b此处指他尽了最大努力 最后放弃并走开了 walkaway走开 专题二 真题典例 15 c此处指他起初感到生气和失望 由于努力他变得非常饿 effort努力 尽力 16 a根据上文atfirsthefeltangryanddisappointedthinkingabouthowhungryhehad 可知此处指他越是这样想 他变得就越不高兴 17 b前后语意表示转折 此处指 然而那个小男孩是聪明的 即便是他没得到他想要的东西 专题二 真题典例 18 d根据下文idon thavetheappleandi mfeelingmiserableaswell 可知这里是指小男孩感觉这样做是没用的 19 d根据下文 thatisunchangeable 可知此处指没办法得到那个苹果 20 a结合语境可知 得不到苹果是一个不争的事实 但是我们可以改变我们的心境 那样的话 我们会感到更好 专题二 新题预测 一 wheniwasayoungchild myparentsoftentoldmethatitwastimetoteachamaneverything ididn tunderstandandwonderedwhy 1 hadsuchabiginfluence 2 aperson ithoughticouldgrowupquicklytofinditoutasanadult butnow 3 icometoknockatthedoorofadulthood ifeel 4 toexpressmyown 5 onthissaying iknowthati mjustahighschoolstudentwithvery 专题二 新题预测 6 experiences therearestillmanythings 7 meinthefuture yetiwouldliketoexpressmyselfinachildishvoice ioncereadthissentence tomakethisworldahappyplacetolive you dbetter 8 yourselfandyourheart insteadofthewholeworld iwasshocked itmademethinkaboutlife 9 therearesomanythingsaroundusthat 10 ourwill wecan tforcelifeto 11 ourwishes theearthwon tstopturningnomatterwhetherwe 12 itornot whatwecandoisjusttomakeourselves 13 theworld ithinkweshouldlearntoaccept 14 lifegivesus 专题二 新题预测 nomatterwhetherit sthespringsunlightorthewintersnowfall andtrytobehappy deeplymovedbythepopsonggrandmother byjaychou ialwaystryto 15 everypleasantthinginmylife butnowiseeidon tcatchmostofthepleasantmoments itismore 16 thattheyslipbyandleaveyoufeeling 17 irealizethati mnotjustliving 18 myselfandthattherearetheothersaroundmeishouldthinkof theyallpayattentiontomygrowingup evenifit sjustalittleprogress 专题二 新题预测 everyonehashisorherownattitudetowardslife 19 ornegative itdoesn tmatter ithink thereisone 20 thatshouldbeobeyed andthat stomakethisworldbetter 专题二 新题预测 1 a manb timec thingd parent 2 a aboutb withc ond in 3 a beforeb afterc asd when 4 a anxiousb worriedc tiredd glad 专题二 新题预测 5 a beliefsb opinionsc confidencesd expressions 6 a afewb littlec fewd alittle 7 a waitingforb stickingwithc dependingond doingwith 8 a askb changec excha