英语人教版四年级下册Unit3 Weather Let's learn

Unit 3 Weather第一课时教学目标：1. 能听懂并会介绍某地方的天气:This is the weather report. Its warm / hot / cold / cool in .2. 能听说认读表示天气的词语：cold、cool、hot、warm、weather3.了解四个地点名称Beijing, Harbin, Lhasa, Hong Kong教学重点：句型：Its warm / hot / cold / cool in .; 词汇：cold、cool、hot、warm、weather教学难点：单词weather的发音。教学过程：一、 热身：1.Sing the song Our school.2.让学生初步感知本课儿歌（Lets chant P25）。二、复习： 1.让学生回忆学过的形容词：fat, thin, short, tall, long, big, small, quiet等三、新课呈现：1.教师说：Its warm today.（指外面） So we wear shirts . Today we are going to learn about the weather. Now lets watch a weather report.教师播放一段英文解说的天气预报实录。待学生看完后，教师说：This is a weather report.同时呈现单词卡片，领读weather report（板书到黑板上）。教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。 2.呈现本课的主题：Mikey到四个地方旅游，了解Beijing, Harbin, Lhasa, Hong Kong四个地点的名称并利用大小声教读。3.教师播放Unit 4 Lets learn A部分的课件，让学生观看后回答问题。4.教师提问：Is it a weather report?学生回答：Yes, its a weather report.教师再问：Is it warm in Lhasa? 引导学生回答：No. Its cool in Lhasa.让学生重复回答。 5.教师告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快；而warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：Its warm in Beijing.并引导学生跟读。6.教师将单词warm、cool板书到黑板，请部分学生朗读单词。然后提问：Where is cool？ Where is warm？启发学生回答：Its cool in Lhasa. Its warm in Beijing. 7.引导学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况：Its warm / cool in ., 如果有不符合实际的叙述，教师可以用 It isnt warm/cool in进行简单纠正。8.让学生看书中插图：Which city can you find？学生答出：Harbin、Hong Kong教师说：Its cold in Harbin. Its hot in Hong Kong.然后利用大小声领读单词并板书到黑板上。9.教师说：Its cool in Lhasa. Its warm in Beijing. Whats the weather like in Harbin?引导学生说出：Its cold in Harbin.10.教师指课件中的中国地图，边指边说：Here is Beijing. What is the weather like in Beijing?学生回答：Its warm in Beijing.教师问：Whats the weather like in Harbin/Hong Kong/Lhasa?学生分别回答：Its cold in Harbin. Its hot in Hong Kong. Its cool in Lhasa. 11.引导学生用What is the weather like in?提问关于我国其他城市的天气状况。12.操练单词及句型(全班，分组，个人操练)四、巩固与拓展1.活动：小小气象小姐（先生）活动方式：两人一组，仿照课文表演一个城市天气预报。Good morning. This is a weather report.(一起说)，然后每人预报三个城市的天气。如：Good morning. This is the weather report. Its cold in Dalian. Its cool in Xining. Its warm in Guangdong.练习好以后，教师找几个组来在班里表演，教师要及时做出评价。2.完成Lets chant听录音，跟读并理解。3.活动：眼疾嘴快活动方式：全班同学分四组，看到出示的单词，懂的就站起来说并翻译，正确的就加分，看看哪组同学得分最高，最高分那组就获胜。五、总结练习：1.Summary:1)重点:学习词汇：cold、cool、hot、warm、weather句型：Its warm / hot / cold / cool in .2).难点：单词weather的发音。2.练习六、作业布置1.听录音，跟读对话。2.用今天所学的句型，向家人朋友播报天气。3.完成配套练习。七、板书设计：Unit 3 Weatherweather report This