白莲河中学七年级语文试题

2014年5月白莲河中学阶段性考试七年级语文试题（本试卷共34小题，满分120分，考试时间150分钟）考生注意：请将试题答案写在答题卡上，注意对准题号。交卷时只交答题卡。汉 字(10分)1在下列句子的横线上，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）而我将用我的泪水，吸取他一切的污秽（ ）和耻辱。（端木蕻良土地的誓言）钻之弥坚，越坚，钻得越qi（ ）而不舍。（臧克家闻一多先生的说和做）他时而激情满怀，时而义愤填膺 ( )。（莫泊桑福楼拜家的星期天）忽而笑颊cn（ ）然，表现出无边的喜乐。（冰心观舞记）2请你为下面的加点字注音。（3分） 他使出浑身解（ ）数终于解（ ）开了敌人押解（ ）他时捆绑在身上的绳索。3请你在“马上相逢无纸笔，凭君传语 平安”、“江山代有 人出，各领风骚数百年”这两句诗的横线上填出正确的字，并解释其含义。（2分）字： 含义： ； 字： 含义： 4是“即”的甲骨文，本义是“人正在就食吃饭”，表示正在进行，有“至”“到”“就”“靠近”等义；是“既”的甲骨文，本义是“人吃完饭”，表示已经完成。请你从这两个字中选择正确的字填在括号里。（2分）（ ）然 （ ）将 可望而不可（ ） （ ）往不咎 5、唐朝书法家中的“颜柳”是指哪两位书法家？请写出其姓名。（1分）姓名： 、 阅 读(60分)一、观古人勤学，省自身境界（12分） 任末勤学王嘉任末年十四，学无常师，负笈从师，不惧险阻。每言:人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿以自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳。”（选自拾遗记）【注释】.任末：字叔本，东汉新繁（今属成都市新都县）人。常师：固定的老师。笈（j）：书箱。或：有时。庵：茅草屋。荆：荆条。缚：绑。 麻蒿（ho）：一种植物，点燃后可照明。门徒：指一同求学的人。悦：敬佩。交换。句首语气词。6请解释下列加点字。（2分）负笈从师（ ）依林木之下（ ）题其衣裳（ ）临终诫（ ）曰7请你用四条斜线“/”为下面这句话断句。（2分）夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳8翻译下列句子。（2分）每言:人而不学，则何以成？9作者王嘉用四字成语 比喻不学习的严重后果，让我们联想到王安石用 四个字交代神童方仲永不学习的悲剧结局；但如果勤于学习，也会出现像吕蒙 ， （10个字）的可喜转变。（4分）10积累链接：读了上述故事，你脑海中一定也涌现出不少关于珍惜时间勤奋学习的诗句，请你写出其中上下两句诗。（2分）二、读男孩故事，品纯美心灵（10分）掌心娃娃红狐注意到那个小男孩以前，他一直躺在病床上发呆。大夫一再告诉他这只是一个良性肿瘤的切除手术，没有多大的危险，也不会影响他的将来。可是，大夫并不知道他在担忧什么。为了准备这次手术，他打了两个月的工，又向一位远房亲戚借了一笔钱，他不想让为了供他上大学已经受尽委屈的父亲再操心。这时，病房里走进一个约五六岁的小男孩，那双黑眼睛仔细地向他打量：“为什么就你自己呢？”他笑笑：“我是大人了嘛。”“好多大人也有人陪。”“你是陪谁呢？”男孩的黑眼睛一转，“嗯陪爸爸。”男孩又问：“你得的是什么病？”他指了指自己的胸腹，“这里面长了个小东西，下午要开刀把它拿出来。”“你刚才在这儿发呆，是不是害怕开刀疼了？”男孩又问。他笑了。他没法向这样一个小男孩解释他的苦衷，“可能是吧。”男孩偏着头向他望，像是在费劲地想什么主意，好一会才说：“那你等我一下。”没等他反应，转身就跑出了病房，牵来了他的父亲。那男人对他微笑：“龙龙说你下午要做手术，是吗？”他点点头，不明白这父子俩要做什么。“是这样的，”父亲向儿子看了一眼，眼中的爱怜不加掩饰地流露出来，“他要我帮你在手上画一个娃娃。他做手术的时候，我常在他手上画个娃娃，手术后他看着娃娃玩，就忘了疼。他说这样很管用，让我帮你画一个。”他一怔。怎么也没有想到，这父子两人中，得病的原来是儿子男孩毫不在意地笑着，伸手拉起他的左手给父亲。父亲从衣袋里摸出一支圆珠笔，对他稍带歉意地苦笑了一下。他点点头，任他在手上一笔一画地画出流畅的线条，却吃惊地注意到，那年轻的父亲背向儿子的眼睛湿润了，一滴泪滚下来，落在他手里。他和那父亲始终没有交谈。他的手掌上，那笑眉笑眼的娃娃被那滴眼泪浸得微微模糊，他把手张开再合拢，那娃娃就随着皱起鼻子或是翘翘眉头，憨态可掬，惹人怜爱，那父亲的画画技巧显然不低。他看着手上笑着做鬼脸的娃娃，鼻子有点发酸。父子俩离去时，男孩蹦蹦跳跳着。手术很顺利。他坚持不让照顾他的护士为他擦那画着娃娃的手，并试探着打听男孩的消息。护士看了眼他手上的娃娃，神色却有点黯然：“是个乖孩子，挺可惜，得的是脑瘤，恶性的，做了几次手术，可癌细胞还是扩散了。他父母离婚了，只父亲一个人照顾他。”他听着，心里就渐渐涌起一阵苦涩。他想，等自己能动了，一定要去看看那个男孩。第三天早晨，护士带来了一个让他震惊的消息。那个名叫龙龙的小男孩昨夜病危，医院抢救了好几个小时，还是没能留住那条小生命。他心里一痛，忍不住低头看自己的手，手上娃娃的面孔早已淡得难以辨认了，却还隐隐留着一抹笑容。他不顾护士的劝阻，扶着墙出了门，慢慢地顺着走廊找到了男孩所在的病房。门开了，他一眼看见了那位年轻的父亲，静静地坐在中间那张空荡荡的病床边，身边是已经整理好的几个包裹。他站在门口，发现自己怎么也无法挪动脚步那父亲坐在那儿，低着头，表情沉静，正用笔一丝不苟地在自己手心上画着什么，对周围的一切，包括站在门口发愣的他，都全无反应。那是一个微笑的娃娃，像他手心里已经渐渐模糊了的娃娃一样。11.通读全文，说说本文的线索是什么？（1分）12.结合上下文，用原文回答第段划横线句中“他的苦衷”具体指什么？（2分） 13.结合上下文，说说第段划波浪句中父亲“眼睛湿润了，一滴泪滚下来”的原因。（2分）14.结合全文，说说第段中“微笑的娃娃”的含义。（2分）15.积累链接：文中父亲在爱子病逝后内心一定悲痛万分，请你用普希金假如生活欺骗了你中的相关诗句安慰这位父亲。（3分）三、忆儿时看戏，怀川乡故里（12分）月下看川戏王黎冰与其说听川戏还不如说是看川戏。儿时居住的古镇居然有家象模象样的川剧院。有戏上演的日子，戏院前堆满了人，开场锣鼓的声音几条街都听得见，为古镇平添了许多热闹。时至今日，川戏萧条冷落，不知今夜是否能梦回儿时，梦中是否还能听到川戏那悠悠扬扬的唱腔那是多年前晚秋季节故乡的夜。秋收完了，麦种上了。川西北土地上的人们突然从繁忙中闲下来，便坐立不安，心无望，神无主，人就是为奔忙而生而活的，一下子没了事做，那是多么难耐的枯寂！尤其到了夜晚，月瘦星寒，人便更觉长长的寂寞，深深的忧虑。突然，古镇街上的戏园子黄州馆里响起了一阵阵锣鼓之声，哦，是唱川戏的戏班子来啦！一时间，大人、孩子像养蜂人放开的一窝蜂，众人 起椅子、 起凳子，男人 着烟袋，妇女 着婴儿，兴冲冲地一溜烟儿奔去。但见“黄州馆”的戏台上，放着一桌、两椅、一幕布、二汽灯，台旁端坐着锣鼓师、琴师等。戏园子内人头攒动，一台川戏正式拉开帷幕。紧锣密鼓后，胡琴一拉，帮腔完毕，女旦利利索索地碎步而出。未听女旦开口行腔，但看那磋步、花梆步风姿别具，她双膝并拢，步子小巧，腰随脚扭，头则自然地跟随腰摆动，走起来袅娜多姿、款款有韵。女旦的台步，让众人觉得满场骤然亮堂起来，似洒了如雪一般皎洁的月华。阵阵深沉、悠扬的琴声和清亮、激越的钹儿声，让人一听就入迷。随即，旋风似的紧鼓急奏之后，琴声陡然一沉一顿，女旦便搭口唱将起来。那行腔低回婉转，行云流水，气沉丹田，头顶虚空，气息调理通畅，行腔声情并茂。此时此刻，全场一片静寂，无一人咳嗽、呼叫，全都屏住呼吸，一听那嗓音脆亮里含有强健，甜柔中蕴着沉雄，众人便一呼百应地拊掌叫绝。紧接着，女旦使出浑身解数，抓住所有眼球：那一腔一调，韵里藏情；一举一动，巧中孕美。那眉眼一飞一闪，满脸是戏；手指一伸一收，尽描人意。有念有唱，唱白间杂。唱起来一板三眼，说起来一波三折。紧要时一泻千里，和缓时一咏三叹 ；紧迫处一语道破天机，错综处千言难诉原委。16.读完全文，请你简要概括本文的主要内容。（2分）17.“旦”是中国古代戏曲中的角色行当之一，请你还写出两个另外的角色行当。（2分） 18.阅读第段，请你将 A扛 B抱 C提 D叼 四个词还原到相应位置（只填序号）。（2分）19.阅读第段，说说这段话在文章中的作用。（2分）20.阅读第段，仿照画横线的句子再续写一句。（2分）21.积累链接：忆童年看戏，流露浓浓乡情，不禁令人想起李白在春夜洛城闻笛中同样也有两句表达思乡之情的诗句，请默写下来。（2分）四、赏春燕翻飞，觅古诗意趣 （12分）一只充满怀古情结的燕子 郭军平燕子，活泼可爱的燕子，你们什么时候飞来，在这阳光明媚的春天。 哦，今春，我是第一次看见你们的身影，你们的风姿。瞧，你们飞得多么惬意，多么快活，多么自在！你们轻灵的双翼，多像一首快乐的抒情诗，多像书法家们挥毫泼墨任意抒情的狂草，多像一双灵动的船桨在静静地江面上轻轻地划行一样，那么的清灵，那么的欢快，那么的自由，那么的奔放！我是一个笨拙的人，不像那些充满灵性的诗人们会对你们发出深情的歌咏。你们飞回来了，一定会深情地惦记着那些真挚的歌咏你们的诗人们吧。是啊，你们一定会先想起最初那位歌咏你们的诗人，那是在一个美好的季节里，一位漂亮的女子出嫁了，陪同她的除了盛大的迎亲队伍以外，还有一对对活泼可爱的燕子，你们在空中飞舞着，歌唱着。于是，那位陪同女子出嫁的诗人咏唱出了第一首亘古不朽的歌：“燕燕于飞，差池其羽，之子于归，远送于野”的歌谣。燕子们，你们怀念他吗？我想，在这样美好的季节里，你们一定会深情地怀念他的。也许你们除了深情的怀念那一位第一次用美好感情咏唱你们的诗人外，一定还会想起那后来的一个个就像传递诗歌接力棒一样咏唱你们的伟大的诗人们。哦，你们一定会怀念庾肩吾，陶渊明，杜甫，白居易，刘禹锡，陆游等诗人，你们一定不会忘记那些美好的诗句和歌咏，“可怜幕上燕，差池弄羽衣。夜夜同巢宿，朝朝相对飞”,“翩翩新来燕，双双入我庐” ,“ ,谁家新燕啄春泥” ,“旧时王谢堂前燕， ”, “初见梁间牖户新，衔泥已复哺雏频” 哦，一个个美妙的诗文佳句从你们呢喃的话语里涌出，从你们那翻腾的翅翼里再现，从你们给春天带来的明媚里的春光里迸发。燕子啊，深情的燕子，虽然你们常常是一别千里万里，但是你们啊，就像那深情的怀念故土的漂泊的游子一样时时刻刻惦恋着自己的家，自己的故土；你们相亲相爱，哺雏育子，不辞劳累；你们热爱生活，热爱春天，给一代又一代的人们带来无限的欢乐和幸福。“燕燕于飞，差池其羽。之子于归，远送于野。”在这美好的春天里，在这细雨中，在这微风中，在这花儿飘香的空气里，让我对着春天，对着你们，再次深情地歌唱这远古的歌谣。在歌唱中，我也似乎腋下生风，化为一只翩翩而飞的小燕子，在春天里自由地飞翔，歌唱。22.阅读第段，请你在横线上填写相应的诗句。（2分）23.结合第段内容，用原文说说历代诗人们喜欢歌咏燕子的原因（两条即可）。（2分）24.阅读第段，赏析划横线句子的妙处。（2分）25.结合上下文，请你说说第段画波浪线句子在文章结构方面所起的作用。（2分）26.细读第段中画横线的句子，说说作者想借用“小燕子”来表达怎样的心愿？（2分）27.积累链接：诗人笔下有灵气的鸟儿不只有燕子，比如韦应物在滁州西涧中也写了一种可爱的鸟儿，请你默写出相应的诗句。（2分）五、聆父辈箴言，展青春旅程（14分）准备好明天的行囊思阳对你来说，正是一个春光烂漫的时代。你站在一片莽莽原野，望着远处的地平线：你准备起程。你已经听到了一种呼唤，那是神秘的生活向你发出的呼唤。但你又隐约感到了一份沉重，你不能那么自由。于是，你终于想到了自己的行囊：是啊，我不能两手空空地上路，我要为自己准备点儿什么。你想到了母亲的话：“人要有爱心，爱这个世界上一切美丽的事物，首先是和我们一样的人。其次，要爱所有的动物和植物。再次，要爱伟大的大自然，这是我们赖以生存的地方，也是生活的诗意永不枯竭的源泉。”你一直记得这些话。现在你已经明白，在你的行囊里，首先要装上“爱心”。你知道，这将是一份陪伴终生的财富，你永远不能丢弃它。因为只有爱心，才能带给生活以美丽。 你又想到了父亲的话：“人要坚强，只有坚强的人，才能战胜生活的困难，获得人生最丰厚的报偿。”是啊，人生的道路上怎么能没有雨雪风霜？为了一个高尚的目标，纵然面对霹雳闪电，我也要勇往直前。于是，你打开自己的行囊，为自己准备了足够的坚强。 祖父的话也在你的耳边回响：“人活在世上，一定要有信仰。没有信仰的人，就难于摆脱生活的迷惘。”这样的话，祖父说过很多，他说的时候，总是那样神态庄重安祥，深沉的目光里有一种期望和力量。于是你再一次打开行囊，你悄悄对自己说：“我的行囊里一定要有信仰！”祖母的话语总是那样慈祥：“你不要以为自己独自拥有这个世界，这个世界是大家生活的地方，这个世界上有许多伟大的人物，你要知道崇敬他们，这种崇敬，能使你更好地找到生活的目标，”祖母的话，你常常忘记，因为她说得太多。但是今天，你不会再忘，你把“崇敬”装进了自己的行囊。然后你想起了自己的老师：他总是那样，铃声一响就出现在讲台上。他的话严肃中透出温和：“生活意义就在于创造，创造生活的同时，你也就在创造幸福！”老师说完这