第九课-唯物辩证法的实质与核心(已改)

第九课唯物辩证法的实质与核心课 次知 识 条 目考试要求第 美唯物辩证法的实质与核心 1.矛盾的含义和基本属性b2.矛盾普遍性的含义及要求b3.矛盾特殊性的含义及情形b4.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其意义c5.主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系及其要求c6.具体问题具体分析c考纲解读（1）矛盾含义：矛盾就是对立统一。（2）矛盾的基本属性：同一性和斗争性。同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联接的属性和趋势，它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。同一性和斗争性的关系：矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。【易错提醒】 题型示例【例1】（2015.10浙江学业考）.2015年9月23日，中纪委书记王歧山在纪检监察干部监督工作座谈会上指出，对于纪检监察干部队伍来说，严管就是厚爱。这表明矛盾双方绝对同一 矛盾双方既对立又统一 矛盾双方相互依赖 矛盾双方相互贯通A. B. C. D.【命题立意】识记/再认生活与哲学基本概念【试题分析】 “严管”就是用党纪国法约束领导干部的行为，这从表面上看对领导干部是一种约束，使领导干部不能为所欲为，但就是由于这样的约束，使得我们的领导干部能够忠于职守、谨慎行事，从而得以在岗位上做出对党和人民有益的事，既利国又利已。所以，对领导的严管既是一种约束，也是一种关爱。【答案】 D【例2】（2017年4月浙江卷）共享单车的出现打破了以往公共自行车固定车位的束缚，使用十分方便，广受市民欢迎。 但是，随着投放量的不断增大，乱停乱放等问题日益显现。这告诉我们事物发展的道路是曲折的 矛盾的普遍性包含特殊性矛盾双方既相互对立又相互统一量变达到一定程度必然引起质变A. B. C. D. 【命题立意】理解和运用生活与哲学的基本原理【试题分析】本题考查事物发展的前途和道路、量变和质变的辩证关系。共享单车作为一种新生事物，它有许多值得肯定的地方，符合广大人民出行方便的需要，也有利于缓解城市交通。但是它的发展过程中存在着一些不足之处，这说明，事物发展道路是曲折的，正确；随着投放量的不断增大，乱停乱放等问题日益显现，说明共享单车是一个矛盾体，存在着既对立又统一的两个方面 ，正确。、不符合题意。【答案】C考纲解读矛盾普遍原理：矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动，即时时有矛盾。矛盾普遍原理要求我们在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。【易错提醒】 题型示例【例】 【命题立意】 依据所学生活与哲学知识对一些现象作出分析【试题分析】 【答案】 考纲解读矛盾特殊性含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾特殊性的情形：不同事物有不同矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾，这种不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。【易错提醒】 题型示例【例1】（2016年10月浙江学考卷）我国在扶贫攻坚工作中实施精准扶贫方略，力求扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准。这是因为一切从实际出发是唯物主义的根本要求 事事有矛盾，时时有矛盾事物的矛盾以及矛盾双方具有不同的特点 具体问题具体分析是唯物辩证法的基本原则A B. C. D. 【命题立意】理解生活与哲学的基本原理，运用哲学知识分析社会现象【试题分析】本题考查一切从实际出发、矛盾特殊性及其表现、具体问题具体分析等知识。 不符合题意。材料反映了我国的扶贫工作坚持了一切从实际出发、实行精准化扶贫，做到了具体问题具体分析，所以，、都符合题意。 【答案】C 考纲解读矛盾的普遍性和特殊性辩证关系：相互联结：一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有在一定条件下可以相互转化。由于事物范围的及其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一个场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一个场合是普遍性。方法论要求：把两者结合起来，从特殊性中概括出普遍性，在普遍性原理指导下分析矛盾的特殊性。【易错提醒】 题型示例【例1】(宁波模拟卷)面对老年人口超过1亿的严峻老龄化现实，中国政府鼓励在部分发达国家已经成熟很多年的老年人以“房”养老模式，但我们在引进学习的过程中，仍需因地制宜，结合我国实际。从唯物辩证法来看，材料表明()A.要坚持一切从实际出发，实事求是B.真理是实践与理论的具体的历史的统一C.要坚持普遍性与特殊性的具体的历史的统一D.要坚持从普遍到特殊、再从特殊到普遍的认识秩序【命题立意】理解和运用生活与哲学基本原理分析社会现象【试题分析】本题考查的是唯物辩证法角度，A是辩证唯物论观点，不符合题意，排除；真理是具体的，是理论与实践的具体的历史的统一，B是错误的；以“房”养老的模式在部分发达国家已经成熟很多年，有着一定的经验可以借鉴，但我们要从我国的实际出发，坚持矛盾普遍性与特殊性的具体的历史的统一，C符合题意；要坚持从特殊到普遍、再从普遍到特殊的认识秩序，D说法错误；故本题答案选C。【答案】C【例2】漫画掉牙给我们的哲学启示是()矛盾特殊性中包含着普遍性矛盾普遍性中包含着特殊性关键部分对整体具有决定性的作用具体问题具体分析是认识事物的基础A. B. C. D.【命题立意】理解和运用生活与哲学基本原理分析社会现象【试题分析】本题考查矛盾普遍性和特殊性辩证关系.矛盾普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含着普遍性，错误。与漫画主旨无关，“掉牙”不是关键部分。老幼都“掉牙”，老幼却不同，要具体分析，正确。【答案】B考纲解读（1）主要矛盾和次要矛盾辩证关系及其要求主要矛盾和次要矛盾的含义：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾。在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。辩证关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。主要矛盾和次要矛盾辩证关系及其要求我们：看问题、办事情，要着重把握重点，集中力量解决主要矛盾；统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。（2）矛盾的主要方面和次要方面辩证关系及其要求矛盾的主要方面和次要方面的含义：矛盾着的一方处于支配地位、起着主导作用的就是矛盾的主要方面。另一方处于被支配地位的就是矛盾的次要方面。矛盾的主要方面决定事物的性质。辩证关系： 相互排斥、又相互依赖；并在一定条件下相互转化。矛盾的主要方面和次要方面辩证关系要求我们：看问题、分析事物首先要看主流、把握主要方面（重点论）；同时也要既要看次要方面（两点论），分清主流和支流。【易错提醒】 题型示例【例1】(金华市十校联考)2016年中国杭州G20峰会对世界很重要，对中国也很重要。这是新旧动能转换的节点，是从稳增长到促发展转型的节点，是从危机应对到长效治理转变的节点，是中国为世界作出经济贡献到提供“中国方案”转折的节点。这要求我们()A.坚持重点论，着重抓主要矛盾 B.抓住机遇，实现飞跃C.坚持两点论，处理好次要矛盾 D.立足局部，推动整体发展【命题立意】领会/理解生活与哲学的基本原理【试题分析】本题考查两点论和重点论。A片面理解了重点论；D表述错误；材料并没有涉及“抓住机遇、实现飞跃”，B不符合题意。【答案】C考纲解读（1）具体问题具体分析的含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。（2）具体问题具体分析的含义的地位和重要意义：地位；具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。重要意义：具体问题具体分析是正确认识事物的基础；具体问题具体分析是正确决矛盾的关键【易错提醒】 题型示例【例】（2016年10月浙江学考卷）我国在扶贫攻坚工作中实施精准扶贫方略，力求扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准。这是因为一切从实际出发是唯物主义的根本要求 事事有矛盾，时时有矛盾事物的矛盾以及矛盾双方具有不同的特点 具体问题具体分析是唯物辩证法的基本原则A B. C. D. 【命题立意】理解生活与哲学的基本原理，运用哲学知识分析社会现象【试题分析】本题考查一切从实际出发、矛盾特殊性及其表现、具体问题具体分析等知识。 不符合题意。材料反映了我国的扶贫工作坚持了一切从实际出发、实行精准化扶贫，做到了具体问题具体分析，所以，、都符合题意。 【答案】C 考点专练一、判断题(本题共3题，每小题1分。判断下列说法是否正确，正确的请填写T，错误的请填写F。)1矛盾的斗争性就是指正确与错误、先进与落后的对立（ ）【解析】矛盾的斗争性就是矛盾双方相互排拆、相互对立的属性。正确与错误、先进与落后的对立仅仅是矛盾斗争性的具体表现。2矛盾的普遍性和斗争性是相互联系的，特殊性寓于普遍性之中()【解析】特殊性寓于普遍性之中3 在复杂的事物当中存在着许多矛盾，其中主要矛盾决定事物的性质()【解析】主要矛盾的主要方面决定事物的性质4. 承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提()T5.急需解决的矛盾一定是主要矛盾。()F【解析】主次矛盾的区别在于双方性质、地位、作用上的差异，而不在于解决顺序的先后。由于主要矛盾起领导、决定作用，所以一般情况下，总是着重解决好主要矛盾，以带动次要矛盾的解决。但在特殊情况下，却要先解决好次要矛盾，才能解决好主要矛盾。二、选择题（本题共10小题，每小题2分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1毛泽东说：“辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。”对此理解正确的是()矛盾分析法是分析和解决问题的根本方法有什么样的方法论就有什么样的世界观唯物辩证法是世界观与方法论的统一体发挥主观能动性是矛盾转化的必要条件A B C D【解析】本题选A。本题考查矛盾的知识。上述材料强调了矛盾分析法的重要性，符合题意； “教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动”体现了世界观的功能，“指出解决矛盾的方法”体现了方法论的功能，符合题意；说法错误，世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论；矛盾双方依据一定的条件相互转化，这个条件是客观的，说法错误。故选B。2如果要给下图漫画加一个哲学标题，你认为最恰当的应该是()A.认识是实践的基础 B.方法论决定世界观C.矛盾就是对立统一 D.部分可以取代整体【解析】本题选C “幸福”与“痛苦”是一对矛盾，它们是对立统一的，故选C。3古语云：善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴含的道理有()善与恶相互对立善与恶在一定条件下相互转化成名、灭身各有相应的量变前提善、恶的积累必导致相应的质变A B C D【试题分析】本题选C 本题考查唯物辩证法的发展观和矛盾观。材料中的古语揭示了善与恶两种不同的道德观念，双方相互排斥，相互对立，体现了矛盾的斗争性，符合题意。材料没有体现善与恶在一定条件下的相互转化，不符合题意。善积累到一定程度成名，恶积累到一定程度灭身，由此体现了量变是质变的前提，符合题意。善、恶积累到一定程度才会有相应的质变，说法错误。故选C项。4全面深化改革，必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次、各个要素，注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合；同时要注重抓重要领域和关键环节，以重要领域和关键环节为突破口，牵引和推动全面改革。这一思路和方法所依据的哲学原理有()事物发展是前进性和曲折性的统一发展的实质是新出现的事物战胜旧事物整体与部分相互联系密不可分主要矛盾与次要矛盾相互依赖相互影响A B C D【试题分析】本题选B。本题考查联系的观点和矛盾的观点。深化改革要统筹谋划各个方面、各个层次、各个要素，推动各项改革协同配合，体现了整体和部分相互联系密不可分，符合题意；注重抓重要领域和关键环节，以重要领域和关键环节牵引和推动全面改革，体现了主要矛盾和次要矛盾相互依赖相互影响，符合题意。5为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物“随风漂流”“随波逐流”的特点，改变以往“各家自扫门前雪”的防治模式，从监测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔接”。从哲学上看，这体现了()改变规律能避免前进中的困难曲折解决矛盾应坚持具体问题具体分析抓住关键能够解决存在的各种问题统筹全局可以实现整体的最优目标A B C D【试题分析】本题选C。本题综合考查联系的观点和矛盾的观点。根据污染物的特点，改变防治模式，坚持了具体问题具体分析，符合题意；建立区域联防联控机制，实现“无缝衔接”，做到了统筹全局，可以实现整体的最优目标，符合题意；规律是客观的，不能改变，说法错误；解决问题要统筹兼顾，属于一点论，排除。故选C。6一头驴子有一次驮着一袋盐过河，河水浸在盐袋上，盐化了，驴子一下觉得很轻。后来，它为主人驮棉花过河时，它就故意让棉花袋往水里泡，结果棉花袋越来越重，压得驴子站不起来。这只驴子错在()A把矛盾特殊性当成了普遍性 B不懂得事物是普遍联系的 C把特殊性和普遍性对立起来 D没有抓住事物的主要矛盾A【解析】本题考查“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”。 这头驴子的错误在于没有区别对待不同事物的不同特征，千遍一律地用同一种思路去分析不同的情况，导致事与愿违。它的错误就是，把特殊情况当成可以普遍推广的情况，以偏概全。故选7中国是一个有着13亿人口的大家庭，每个人的价值追求不尽相同，只有凝聚当代中国的“价值公约数”，才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。这段话启示我们，认识事物()A既要侧重于抓主要矛盾，又不能忽视次要矛盾B既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性C既要重视矛盾的特殊性，又要着重把握矛盾的普遍性D既要看到发展的前进性，又要注意克服前进中的曲折性【试题分析】本题选C 本题考查矛盾的知识。“每个人的价值追求不尽相同”抓住了矛盾的特殊性；“凝聚当代中国的价值公约数”抓住了矛盾的普遍性，C符合题意；材料没有涉及主次矛盾，A与材料无关；运动是绝对的，静止是相对的，B说法错误；既要看到发展方向的前进性，又要克服前进中的困难，而不是克服前进中的曲折性，D说法错误。8一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是()主次矛盾在一定条件下可以相互转化同一事物的矛盾在不同阶段各有不同的特点事物的矛盾是人们的主观感受 人们对同一事物的认识是各不相同的A B C DA【解析】本题考查“矛盾的特殊性以及主次矛盾辩证关系原理”。观点错误，矛盾是客观的，事物的矛盾不是人们的主观感受，观点错误，人们对同一事物的认识可能相同，也可能不同，题干说人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼，前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼，说明矛盾具有特殊性，不同阶段有不同的矛盾，也说明主次矛盾是可以相互转化的，故符合题意，故答案应选A。8足球改革是我国体育改革的突破口，发展足球运动被提到前所未有的高度，并纳入全面深化改革的大格局中进行顶层设计和制度改革。 由此可见()A系统优化是认识事物的根本方法 B改革是社会发展的根本动力C主要矛盾对事物发展起决定作用 D抓住主流是解决矛盾的关键【试题分析】本题选C。本题主要考查矛盾观有关知识，考查学生理解、运用知识的能力，难度中等。“突破口”体现了想问题、办事情要抓住主要矛盾，故选C项。9拿破仑曾经说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。从哲学方法论看，这里强调的是()以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”“刻舟求剑”以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今”以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵”以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”A B C D【试题分析】本题选B本题考查发展的观点和对立统一的观点。任何事物都是变化发展着的，习近平主席强调，曾经沉睡的狮子已经醒来，并且给世界带来和平，坚持了以全面的、发展的观点看问题，符合题意。拿破仑只看到中国与世界各国的对立，忽视了统一，而习近平主席坚持了对立统一的观点，强调了“和而不同”， 符合题意。与材料不符。材料没有涉及实践的观点，做事情也没有必要“事必躬亲”，与材料不符且说法错误。故选B项。10古时有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父说：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意()A整体与部分的辩证关系 B抓住主要矛盾C把握矛盾的主要方面 D矛盾的同一性和斗争性C【解析】本题考查“想问题办事情要坚持两点论和重点论”。从材料中可以看出，这位父亲的观点体现了看问题把握矛盾的主要方面，看主流。三、综合题（8分）11.为了传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀，提高青少年的汉字书写能力，培养审美情趣，提高文化修养，教育部要求在中小学开设书法课。对于此项举措，少数同学认为：随着电脑和手机的广泛使用，人们习惯了用键盘敲字，而且“键盘”拥有“毛笔”无法比拟的优势，因此，现在学习书法没有必要。假如你是学校书法宣传大使，请结合材料，运用“唯物辩证法的