江苏省建湖县城南实验初级中学教育集团九年级化学上册 6.2 二氧化碳的制取课件 （新版）新人教版.ppt

枯井 1 某人带领猎犬举着火把进入人迹罕见的山洞里 不久猎犬死亡 当人蹲下察看时 火把熄灭 人也感到头晕气喘 于是赶紧站起逃出 根据此事实回答 1 猎犬死亡是因为 2 火把熄灭说明 3 猎犬死亡前 火把不熄灭 人也无明显反应 蹲下时火把熄灭 人也感到不适 其原因是 山洞底部存在较多co2 co2不能供给动物和人呼吸 造成猎犬死亡 co2不能支持燃烧 co2的密度比空气的密度大 山洞底部co2的含量多 而山洞上部含量相对较少 2 下列现象不可用同一化学原理解释的是 a久置的石灰水 液面上出现一层硬壳状的薄膜 b向澄清的石灰水通人呼出的气体c刷过石灰浆的墙壁开始反而潮湿d向紫色石蕊试液通人co2气体 试液变红 co2 co2有哪些用途 光合作用 灭火 温室中气体肥料 化工产品的原料 co2对生活的影响 空气中的co2 光合作用 呼吸 呼吸 呼吸 微生物的分解作用 煤 水中生物活动 石油和天然气 泥炭 动植物尸体 工厂废气 汽车尾气 co2对生活的影响 我们只有一个地球 根据两幅图 说说什么是 温室效应 它有什么危害 应当采取哪些措施预防 西气东输 核电站 风力发电 燃气公交车 现代战争 太阳能飞机 磁悬浮列车 长江三峡工程 植树造林 下列哪些措施可以防止增强温室效应 有人认为云雾有可能减少空气中co2的含量 请你分析是否有科学道理 总结 一 co2的性质 二 co2对生活和环境的影响 co2的物理性质 co2的化学性质 通常co2是无色无味的气体 能溶于水 密度比空气大 干冰是co2固体 能升华 吸收大量的热 co2不能燃烧 也不支持燃烧 co2能与水化合 co2能与ca oh 2溶液反应 可用于检验co2气体 co2不能供呼吸 co2具有广泛的用途 光合作用 灭火 化工原料 温室气体肥料等 大气中co2含量上升会形成 温室效应 温室效应 正在影响全球环境 一氧化碳 物理性质 化学性质 课堂练习 co与co2的物理性质比较表 无色 无色 气态 气态 无味 无味 1 997克 升 比空气大 能溶于水 1体积水溶解约1体积co2 1 250克 升 比空气略小 难溶于水 1体积水溶解约0 02体积co 一 co的物理性质 思考题 1 在实验中 应如何收集co 2 现有下列三种气体 氧气 二氧化碳 一氧化碳试回答 1 只能用排水法收集的是 2 只能用向上排空气法收集的是 3 既可用向上排空气法又可用排水法收集的是 一氧化碳 二氧化碳 氧气 返回 二 co的化学性质 现象 结论 操作 点燃纯净的co co燃烧 产生蓝色火焰 放出热量 在火焰上方罩一内壁涂有石灰水的烧杯 澄清石灰水变浑浊 co具有燃性 co燃烧的产物是co2 在点燃co之前是否要通过验纯 为什么 1 co有可燃性 你知道吗 煤炉里的煤在燃烧过程中 发生了哪些化学反应 液化气 天然气等含碳燃料在不充分燃烧时都会有co生成 co是许多气体燃料如水煤气的主要成分 2 一氧化碳的毒性 讨论题 1 有人用炉火取暖 为防止煤气中毒 在火炉上放一盆水 这样做行吗 答 不行 因为一氧化碳难溶于水 2 有人说他身强力壮 不会煤气中毒 等到一闻到煤气味就把火炉搬出去 这样做行吗 答 不行 因为一氧化碳没有气味 3 书上的讨论题 使人能及时的察觉煤气泄露 采取相应的措施 首先应立即关闭煤气总阀门 然后用湿毛巾捂住口 鼻 迅速打开门窗 同时到室外空气新鲜的地方打电话给煤气公司 注意 发生煤气泄露时 绝对禁止一切能引起火花的行为 不能开灯 不能打开抽油烟机和排风扇 不能点火 不能在室内拨打电话等 木炭还原氧化铜实验 澄清的石灰水 3 co的还原性 3 co的还原性 二 co的还原性 1 操作的顺序 先通co 再加热 试验完毕 先停止加热 继续通co至试管冷却 2 尾气的处理 因为co有剧毒 不能随意放入空气中 处理的基本原则是将co燃烧掉转化为无毒的co2或收集备用 你能不能将co还原氧化铜的实验装置稍作改进 思考 1 避免co对环境的污染2 能充分利用能源 分析实验装置 动动手 2 请写出co还原氧化铁的化学方程式 co fe2o3 fe co2 3 2 3 冶金工业上常用此方法来炼铁 高温 1 写出co与cuo反应时的化学方程式 3 请写出co还原fexoy的化学方程式 1 复习了co2的性质 2 学习了co的性质 1 物理性质 2 化学性质 3 co的用途 1 co具有可燃性 2 co具有毒性 3 co具有还原性 无色 无味 气态 密度比空气小 难溶于水 1 可以用于冶金工业 2 可作燃料 返回 本节课的学习收获 1 2 3 4 1 你能说出几种鉴别co和co2气体的方法 动动脑 分别向两瓶气体中倒入澄清的石灰水 观察石灰水是否变浑浊 2 分别通入石蕊试液观察溶液是否变红 3 用燃着的木条分别伸入 观察火焰是否熄灭 4 分别通入灼热的氧化铜观察是否有红色的铜生成 2 要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳 应采用的方法是 a 把混合气体点燃b 把混合气体通过澄清的石灰水c 把混合气体通过灼热的氧化铜粉末d 把混合气体从一个容器倾倒入另一个容器里 c 课堂练习 3 将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿 然后趁热迅速插入充满co气体的集气瓶内 整个过程中看到铜丝的颜色变化情况是 红色 色 色 黑 红 讨论 4 co有剧毒 那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做 才能防止发生煤气中毒事件 说说a处的现象 b处的现象 c处的现象 从上述现象中体现了一氧化碳的化学性质 写出上述反应的化学方程式 任何物质都必须合理运用 在应用中 物质的性质可能有利于人类 也可能不利于人类 请仿照示例填写下表 广泛用于支持燃烧 供动植物呼吸 可用于民用或工业燃料 植物的光合作用 灭火 人工降雨 造成食物的腐烂 钢铁的锈蚀 使用不当容易引起中毒事故 大气中含量过多会引起 温室效应 怎样实现下列变化 用化学方程式来表示 caco3 5 co c分别与黑色的cuo反应 下列叙述中错误的是 a 反应都需要加热b 都有红色的固体物质生成c cuo都发生还原反应d 都属于置换反应 d 6 当cuo中混有少量的碳粉时 提纯的方法是 a 隔绝空气加热b 在氢气流中加热c 在氧气流加热d 加足量的稀盐酸 在一密闭的容器中盛有等质量的碳和氧气 高温加热使之充分反应后 容器内的物质是 a cob co2和o2c co和cd co2 4 宣传科学知识 揭露伪科学是化学工作者的义务 下列各项中 属于伪科学的是 a 用液态氢作燃料发射火箭b 用干冰进行人工降雨c 用催化剂把水变成汽油d co气体可用来冶炼金属 c 根据图所示的实验装置 回答有关问题 实验装置中 部分的实验现象分别是 实验装置中 的化学方程式分别是 装置的作用是 处点燃的目的是 以上装置验证了co的性和性 5 机动车排放的尾气中 含有碳氢化合物 co co2 和氮的氧化物 如no 等物质 因而是城市空气污染源之一