PEP小学英语四年级下Unit2 B Lets learn.doc

Unit2 What time is it? B Lets learn教学设计教学目标：1. 能听懂、会说、认读四个动词短语 get up go to school go home go to bed2. 能正确说出非整点时间。3. 能听懂、会说“Its time to +动词” 这个句型。4. 能说出Its time for 和Its time to两个句型的不同用法，会灵活运用这两个句型叙述时间表。教学重点：1. 能听懂、会说、认读四个动词短语get up go to school go home go to bed2. 能正确说出非整点时间。3. 能听懂、会说“Its time to +动词” 这个句型。教学难点：能说出Its time for 和Its time to两个句型的不同用法，会灵活运用这两个句型叙述时间表。教学过程：一、.复习热身1. 我会说数字。用数字1-60报数，要求发音清晰准确，声音响亮。此活动旨在复习数字1-60，为新授环节正确表达数字做好铺垫。之后教师提问本课出现的时间中含有的数字，学生用英语回答。2. 最佳拍档。同桌合作，根据图片内容复习A部分的问答：A: Where are you?B: Im in A: What time is it?B: Its . Its time for二、新知呈现1. 出示钟表图片，提问：What time is it?引导学生回答 Its six twenty-five am. 释义am. 然后出示本课主题图片，指着图片说：Its six twenty-five am. Its time to get up. 然后听音模仿跟读短语get up. 同桌互相问答练习。2. 用同样的方法学习 go to school , go home , go to bed.三、任务操练Task1. 四人一组读短语，要求声音响亮，发音准确。起床 get up 去上学 go to school回家 go home 去睡觉 go to bedTask2. 我说你做大PK.随机挑学生来说一个短语指令，全班同学作出相应动作。然后每组选出一个代表来PK，看谁反应快。Task3. 四人一组，看图片仿照例子说句子。可以一人一句也可以齐说。Its 6:25 am. Its time to get up.Task4.比较下面两组句子，找出他们的不同之处，加以区分。Its time for English class.Its time for breakfast.Its time to go to schoolIts time to get up.通过观察比较，得出结论：Its time for +名词/名词短语.Its time to +动词/ 动词短语.分别列举符合这两种句型结构的句子。Task5. 完成表格并练习。1.完成自己的时间表。2.告诉同桌自己的时间表 I get up at比比谁更早。3.问答练习：What time is it? Its Its time toTime ActivityIget upgo to schoolgo homego to bedTask6. 根据日程表编练对话A: Hi, xxx. What time is it now?B: Its A: Its time for/toB: OK, lets