四下语文试卷第一单元.doc

四年级（下）语文第一单元练习班级 姓名 等第 一、积累和运用（40分）1.看拼音，写词语。（10分）gu q bn t jng qu j lng u r hn j g j zhng w l gu do tin 2. 用“”标出加点字正确的读音。（8分）似的（shs） 吹皱（zu zhu） 绽开（zhn zhi）莺啼（yng yn）吹拂（ff） 傍花（bng png） 顷刻间（qng qng） 圆晕（yn yn）3. 选字填空。（4分）版 板： 黑（） （ ）图 木（ ） 出（）乖 乘： （）巧（ ）法 （ ）车 （ ）（ ）低头4. 把下列成语补充完整，并选择合适的填空。（8分）春深（ ）海 风月无（ ） 世外桃（ ） 山（ ）有山飞（ ）流泉 古木（ ）天 诗情画（ ） （ ）为壮观（1）这是一片原始森林， ， ，景色 。（2）海岛、浪花、沙滩、贝壳、小屋连岛风景区充满着 。5.按要求写句子（2分）（1）你怎么会不知道杏花是哪天开放的呢？（改为不带问号的句子） （2）（ ）我们每人多栽一棵树，大地（ ）多增添一片新绿。（填上合适的关联词）6.按课文内容填空。（14分）（1）“一棵树就是 ，片片枝叶都是 ，给我们送来 ，让每个人都 。”这段文字告诉我们植树有 的好处，因此我们要 。（2）二三月间，微风轻轻地 着，毛毛细雨从天上 下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像 聚拢来，形成了 的春天。读着“千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶”一句，我不禁想起贺知章咏柳里的一句诗来：“ ， 。”（3）江南春一诗中描写千里江南明媚可爱的春光的诗句是：“ ，。”二、阅读和积累。 （一）课内阅读（8分）竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是（ ）的时间。搞（ ），不能使用大概、也许这些字眼，也不能用（ ）和（ ）代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。1文中“顷刻间”的意思是 ，和它意思相近的词语有“ ”“ ”。（3分）2在文中的括号里填入恰当的词语。从这些词语中我们能看出竺可桢爷爷是一个 的人。（3分）3通过对课文的学习，我们从中明白了怎样的道理？（2分） （二）沙漠中的植物（16分）在沙漠地区，植物很稀少，它们为了适应干旱气候，便长成了与众不同的奇怪相貌。号称“无叶树”的梭梭，为了减少水分的蒸发，叶子已经退化成像鳞片一样裹在树枝上，主要靠绿色的树枝代替叶子进行光合作用，制造养料。仙人掌把叶子变成了刺，怪柳干脆没有叶子。在风沙侵袭、沙丘流动的地区，还常常可以看到沙丘上生长着花儿鲜红的红柳树，为沙漠增添了生气。风卷流沙压埋它一次，它就又迅（速、束）地生长一层，始终傲立在沙丘之上，把沙丘踩在脚下。沙漠里还有一种高大的胡杨树，它不光不怕沙漠里的盐碱，而且本身成了一(坐、座)小型的化工厂，把对植物有害的盐碱，变成了可以蒸馒头、做糕点和洗衣服的“胡杨碱”。只要在树干上划一刀，它就会（淌、躺）下像眼泪一样的胡杨碱来。不过，沙漠中的植物尽管样子不同，性格各异，但也有其共性。比如，为了吸取沙土深处的水分以维持生命，沙漠植物都有特别深而发达的根系。有些沙漠植物的主根可以达到20多米深。再如，沙漠植物大（都、多）都长成“根深而叶不茂”的怪样子-这是它们适应沙漠气候环境的结果。1划去括号里不合适的字。（2分）2从文中找出下列词语的近义词。（2分）挺立（） 增加（）吸收（ ） 生机（ ）3.联系上下文解释词语：（2分）与众不同： 始终： 4根据短文内容填空（4分）（1）文中主要介绍了 、 、 这几种沙漠植物。（2）沙漠植物的共同点是 5.请概括第五自然段的主要内容。（2分） 6用横线画出文中的一个比喻句，句中把 比作 。（2分）7读了这篇短文，你一定想说点什么，请把你想说的话写下来。（2分） 三、思考与表达（30分）1.修改语段。（1处错别字，1处错误标点，3处语病）（5分）凌晨4点，我被爸爸从睡梦中换醒，快，燕燕，转播开始了！我一骨碌一下子爬起来，冲到电视机前。今天是中美女足决赛，是我盼望已久的一场比赛，也是所有球迷热切盼望的一场大赛。只见电视屏幕上，中国女足的队员个个精神抖擞。所以，最后中国女足因点球失利，但她们那种不畏强手、顽强拼搏却给全世界人民留下了深刻的印象。2.习作。（25分）开学之际，正值班委改选。你会推荐班级里的哪位同学担