语文人教版四年级上册《幸福是什么》教学设计

10 10 幸福是什么幸福是什么 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 能有感情地朗读课文 理清故事脉络 读懂故事内容 了解 童话的特点 2 能从关键句段中 感悟三个牧童十年后对幸福的体会 3 能联系生活实际说说自己对幸福的理解 重点难点重点难点 1 教学重点 在三个牧童对幸福的寻找和认识当中体会幸福的 真正含义 2 教学难点 理解智慧的女儿与牧童两次对话的深刻含义 教学课时教学课时 1 课时 教学过程教学过程 一 引好奇 导新课一 引好奇 导新课 师 同学们 每天能为你们这些可爱的孩子们上课 李老师感 到特别幸福 今天 老师带来了一首好听的歌曲 我们一起来听一 听 歌曲听完了 谁能告诉老师 从歌声中 你听到了什么 生 汇报 师 有位作家说 幸福是一个谜 如果让一千个人来回答 就 会有一千种答案 今天 我们来学习一篇童话故事 看看在这个童 话故事中我们能找到什么样的答案 师 课前预习中 同学们都自学了生字 现在老师想知道屏幕 上这些词语你还认识吗 生 认读词语 教师正音 小老师领读词语 二 带好奇 初读文二 带好奇 初读文 师 请同学们快速阅读课文 想一想 课文主要讲了一件什么 事 生 归纳课文的主要内容 师 你的概括能力真强 把课文的主要内容已经说清楚 那么 到底幸福是什么呢 这个问题是谁提出来的呀 生 回答 三 解好奇 精读文三 解好奇 精读文 师 知识渊博的孩子 预习工作很扎实 智慧的女儿说完就消 失了 孩子们都奇怪地互相看着 一个孩子说 另一个孩子 说 第三个孩子说 现在他们三人开始分头去寻找自 己的幸福了 请同学们静心的默读课文 16 22 自然段 想一想 十 年间三个青年是怎样寻找幸福的 用 画出相关的句子 在书 旁写下你的感受 四 谈体会 悟启示四 谈体会 悟启示 师 刚才同学们读书非常认真 很多同学已经养成了不动笔墨 不读书的好习惯 现在请大家小组合作探究 十年间三个青年是怎 样寻找幸福的 想象一下他们可能会经历一些什么事情呢 生 小组合作 汇报交流 师 哦 第一个青年成为了一名医生 老师在黑板上贴上医生 的图片 你能告诉我 这十年间你经历的事情吗 生 汇报交流自己的感受 读出医生的职业幸福感 师 说的真好 还有哪位医生愿意继续分享你的故事呢 生 汇报交流 师 听了你的故事 我看到了一位尽职尽责的医生 你治病救 人 尽到了做医生的责任和义务 你给病人带去幸福的同时 自己 也得到了 幸福 难怪你会幸福地说 生 感情朗读 师 多幸福的医生呀 我们接着交流 生 汇报交流当工人的幸福感 师 从你的朗读中 老师知道第二个青年成为了一名工人 如 果现在你就是这名工人 你能为我们讲一讲你经历的故事吗 生 汇报 师 真是一名乐于助人的消防员 掌声送给他 现在老师提供 这样两个情境 请你用文中的语言把句子补充完整 情境一情境一 当有人看到你忙忙碌碌 也许会说 干活别那么卖力了 差不多就行了 这时 你会说 情境二 情境二 当有同学对班长说 你天天为同学们服务 多累人啊 这时 你也可以对他说 师 是呀 第二个青年踏踏实实 任劳任怨地工作 用一个词 来形容那就是 贴勤恳工作 他不管做什么事 都能很好地尽自 己的义务 即使忙碌了一天 他满身疲惫 但是心里却充满了幸福 因此对他来讲 男生读 我勤勤恳恳地工作 我的工作对别人 都是有用的 我的劳动没有白费 所以我是幸福的 男生朗读的 过程中老师看到有几位女同学跃跃欲试 也想跟他们比一比是吗 请女生再读 女生读 我勤勤恳恳地工作 我的工作对别人都 是有用的 我的劳动没有白费 所以我是幸福的 多么有责任感 的青年啊 老师为你感到自豪 下面还有谁愿意继续交流 生 接着汇报交流 师 哦 一位勤劳善良的农民站在我们面前 告诉老师你坚持 耕地 种出的麦子养活了许多人 你的心情是怎样的 那就请你读 出你的高兴和自豪 生 感情朗读 师 同学们 第三个青年通过辛勤耕种养活了许多人 于是他 也明白了幸福就是 一起读 我耕地 地上长出麦子来 麦 子养活了许多人 我的劳动也没有白费 我也感到很幸福 师 曾经的三个牧童 经过十年的寻找 分别找到了自己的幸 福 他们认为幸福就是 治病救人 幸福就是 勤恳工作 幸福就是 辛勤耕种 是的 三个青年他们并没有很多的财 富 很显赫的业绩 他们只是通过自己平凡的劳动 做出了对别人 有用的事 所以他们是幸福的 我们再来看看第 16 自然段 我想请 一位同学来读一读这段话 其他同学边听边思考 三个青年十年前 做了一件什么事 对别人来说有帮助吗 生 汇报交流感受 师 能够联系上下文来体会幸福的含义 你真棒 就在这时候 呀 智慧的女儿又突然间出现了 她对三个青年说的话做出了总结 她说 女生读 幸福要靠劳动 要靠很好地尽自己的义务 做出对 人们有益的事情 这就是智慧的女儿揭示出的幸福的真谛 这句话 不仅要送给三个青年 同样也是送给在座的每一位同学 我们一起 再读一遍 把这个道理记在心里 课文学到这儿 你们心中还有疑 惑吗 生 质疑 师 爱思考的孩子总是充满着对知识的渴望 你们的问题老师 可以帮忙解答 智慧的女儿是文中的主人公 她突然而来 飘然而 去的形象 使整个故事变得神秘而有趣 在童话故事中经常会出现 类似神仙精灵 山魔水怪这样具有超常魔力的人物 有的还能像人 一样说话做事 这种想象 这种夸张就是童话的特点 五 勤实践 巧练习五 勤实践 巧练习 师 同学们 学习了这篇童话故事 我们跟着三个牧童找到了 他们的幸福 此时 我相信你一定明白了幸福是什么 现在请你们 联系生活实际 写下你的幸福 现在谁来跟我们分享一下你的幸福 呢 生 用言语分享自己的幸福 师 同学们 幸福就像是一缕阳光 温暖着我们的心田 只要 我们常怀一颗感恩的心 就会发现幸福时时刻刻都在我们身边 在 你给妈妈捶背时 你是幸福的 当你扶着年迈的老人过马路时 你 是幸福的 当同学教会你一道难题时 你是幸