语文人教版四年级下册普罗米修斯 教学设计.docx

31普罗米修斯 第二课时教学设计一、 情境导入，初读感知1、 这节课，我们来上一节语文课，上节课，我们初步认识了普罗米修斯，他是谁？这节课，我们就继续来学习31课，进一步认识普罗米修斯，齐读课题。2、 （出示词语）还记得它们吗？3、 “肝脏”中的“脏”读什么？还有别的读音吗？你能组一个词吗？说一句话。4、 这里面有两个字长得很像，你发现了吗？怎么区分它们？“忄”表示心情 愤怒 “口”表示动作 喷发5、 词语掌握的不错，还记得文中都出现了哪些神吗？他们之间发生了什么事？6、 知道当初人类为什么没有火吗？（分享）7、 你想用一个什么词来形容普罗米修斯？（ 英雄 奉献 坚定 勇敢 善良 坚强）二、 自主探索、细读感悟1、 课文中是怎样具体描写普罗米修斯这些品质的？人们为什么称他为英雄？走进课文，我们就会找到答案。（出示自学提示 ）2、 生读文，批注。三、 交流训练、精读升华1、普罗米修斯哪些言行最让你感动和震撼？我们一起来分享交流。A、 普罗米修斯的双手和双脚你戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉呢，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。a、 哪个词语令你感触最深？“死死地锁”就是怎样的锁？（牢牢地锁）b、 这还是怎样的锁？生：既不能动弹，也不能睡觉。师：是啊！他既不能动弹，也不能睡觉，因为他被_。饿了能吃饭吗？天冷了能给自己加件衣裳吗？他既不能吃饭，也不能躲避寒冷，日夜遭受着饥寒交迫的痛苦，因为他被_。口渴了能喝水吗？累了能坐下休息吗？他既不能_,也不能_,因为他被_。他能看见自己的亲人吗？有人和他说话吗？他_。你还想怎么说？是啊！这一锁，我们常人所能做的最平常的一切，他都不能做。普罗米修斯就这样被死死地锁在高加索山上，那是一座怎样的山啊？山下就是无底的深渊，那是野草都不愿生长，鸟儿都不愿飞过的地方。听！这就是高加索山上刮过的狂风，（播放风声）在这样的寒风中，想象普罗米修斯所承受的痛苦，你有什么感受？带着你的感受读一读。把你的感受读给同桌听。一个“死死地锁”，让我们从文字中读出了一幅悲惨的画面，感受到了普罗米修斯忍受的这份“锁之苦”。然而，这还不是最悲惨的，还有那些地方让你感动或震撼？3、 狠心的宙斯，又派了一只凶狠的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏，白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。A、 出示图片（书中插图）你看到了什么？B、 鹫鹰什么样子？普罗米修斯呢？C、 这是一只怎样的鹫鹰？D、 此时，这只凶恶的鹫鹰，正把它的利爪嵌进普罗米修斯的双膝，用它像针一样尖锐，像刀一样锋利的嘴啄食他的肝脏，你仿佛看到了什么？E、 这是怎样一种痛啊！你来读。F、 让我们一起感受普罗米修斯这撕心裂肺的痛！齐读。G、 这是怎样的痛啊？第一天，白天他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，他的肝脏又长了起来。第二天，白天_。一个月过去了呢，一年过去了，一百年过去了_。一千年过去了，一万年过去了_。H、 日复一日，年复一年，就这样，普罗米修斯所承受的痛苦永（永远没有尽头了）。4、 同学们，普罗米修斯为什么要承受这生不如死、没有尽头的痛苦？5、 是啊！为了人类的幸福，他甘愿承受这锁之苦、啄之痛，这就是英雄！这样永远没有尽头的痛苦，普罗米修斯妥协了吗？动摇了吗？听！他在说些什么？（课件）6、 从普罗米修斯的回答中，你听出了什么？他态度怎样？7、 你来读读。8、 一个字、一个词、一个标点符号都在表达着他坚定的态度，你还从哪里看出他的坚定？！：坚定不移的感叹。？：反问。课件比较句子A、 为人类造福，有什么错？我绝不会承认错误，更不会归还火种！B、 为人类造福，没有错。我绝不会承认错误更不会归还火种！9、出示：绝不会 更不会同学们，细细品味一下这两个不会，你认为在普罗米修斯心中，什么最重要？你来读读这句。9、 是啊！正是这样坚定不移的信念，普罗米修斯宁愿忍受各种痛苦，冰冷的铁环死锁着他的手脚，你听到他在坚定的回答_!凶恶的鹫鹰啄食着他的肝脏，你听到他在坚定的回答_!没有尽头的痛苦折磨着他，我们听到他在坚定的回答_!10、 面对痛苦，为人类造福的信念依然如此坚定，这就是无怨无悔，这就是英雄！同学们，让我们带着对他的感激和敬佩，一起呼唤他的名字！四、 归纳总结、拓展延伸1、 英雄的普罗米修斯不仅感动了我们，也感动了大力神赫拉克勒斯。他射死鹫鹰，砸碎锁链，解救了普罗米修斯。我想，此时此刻，看到这个结局，大家一定都有一种心情想要表达对吗？那就让我们通过朗读来把这种心情表达出来吧！2、 古希腊人民为了纪念普罗米修斯，创造了奥运圣火。课件分享3、 普罗米修斯的故事讲完了，他那永不屈服，勇敢抗争的精神以及对人类无私宽广的爱已经深深铭记在我们每个人心中。你有什么话想对普罗米修斯说吗？4、 普罗米修斯是古希腊神话中的人物，我国也有许多这样的神话人物和故事。老师今天给大家带来了一本深受孩子们喜爱的神话书。播放济公传主题曲。知道歌中唱的是谁吗？5、 出示封面。这是这本书的封面，从封面上，你能看到什么？6、 介绍作者。7、 图片上的济公给你留下怎样的印象？8、 你想认识他吗？那就让我们走近他吧！出示目录，默读，说说你最想看那部分？猜猜他可能写了什么？9、 我们一起来看几个故事。（出示插图）你在图中看到了什么？猜猜他们为什么要上吊？10、 他们最后死没死成呢？（为什么没死成呢 ？）11、 想知道答案吗？不告诉你。12、 出示图，图中你看到了什么？看看表情，猜猜，发生了什么？你猜的对不对呢？不告诉你。13、 你想