语文人教版三年级下册21课《太阳》

课文 太阳 教案 教材分析 太阳 是一篇科普说明文章 这类文章往往是一个自然段讲清一个方面的问题 课文 介绍了太阳 远 大 热 的特点和人类与太阳的密切关系 由于运用了数字说明 举例说明 比较说明 打比方说明等方法 因此文章通俗易懂 有较强的说服力 教学目标 1 认识 氏 兽 等 7 个生字 会写 差 抵 等 14 个字 正确读写 传说 寸草不 生 差不多 等词 2 朗读课文 背诵最后一段 3 了解作者说明事物的方法 初步学习阅读说明文的方法 4 理解课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识人类与太阳的密切关系 激发学习自然科 学的兴趣 教学重难点 读懂课文 了解太阳与人类的密切关系 体会作者说明事物的方法 是本课教学的重点 了解太阳的有关知识是教学的难点 教学过程 一 创设情境 1 猜字谜 导入课题 2 同学们 今天老师给大家带来了一段动画片 一起看一看吧 播放课件 后羿射 日 教师解说 传说古时候天上有十个太阳 晒得地面寸草不生 人们热得实在受不了了 就找来 一个箭法很好的人射掉九个 只留下一个 地面才不那么热了 3 这个故事叫 后羿射日 学生齐答 日 就是 太阳 今天我们就来学习 太阳 这篇课文 板书课题 4 齐读课题 5 后羿射日 只是一个美丽的神话传说 让我们回到现实中想一想 后羿能不能射下太阳 学生简单回答 不能 6 小结 要想把原因讲得清清楚楚 我们就得好好读读课文 二 初读课文 自学字词 1 自由读课文 注意读准字音 读通句子 2 质疑 词语光会读不行 还应该读懂意思 不懂的提出来 学生质疑 互相解答 教师注意总结理解词义的方法 红色的字是这一课的生字 同学们再仔细看一看 哪个字你想给大家提个醒 齐读词语 三 再读课文 了解特点 1 小结 生字学得不错 大家一读课文有收获 指黑板 这个问题还没解决呢 后羿为什么射 不下太阳 请大家默读课文 拿起笔 找到有关答案随手画下来 为了便于大家随手圈画 我建 议你们把书平放在桌子上 2 同学们的书上已经出现了不少的直线 曲线 看来大家再读书很有收获 说一说你找到的理由 吧 学习交流第 1 3 自然段 看看课文是怎样把太阳的这些特点写清楚 写明白的 远 如果学生只说太阳离地球很远 所以射不下太阳 教师要引导学生结合课文中的 句子把太阳离我们到底有多远说清楚 1 课件出示相关段落 2 指名朗读 评一评 他哪儿读得好 突出表示数字的词语 3 你教大家一招 为什么要这样读 引导学生体会用数字进行说明的好处 4 小结 这位同学真会读书 他抓住了 一亿五千万 两千五百年 这些具体的数字 读懂了太阳的 远 而作者 也正是用这些具体的数字 把太阳离我们到底有多远说得清清楚楚 用上他教的方法 谁再来读一读这段话 5 指名读 大 1 课件出示相关段落 2 书上说 130 万个地球才能抵得上一个太阳 板书 地球 谁会写阿拉伯数字 130 万 指名板书 3 指板书 130 万个地球才能抵得上一个太阳 看到这儿 你有什么感受 引导学生在比较中体会地球的渺小 太 阳的巨大 4 小结 对 这样一比较 我们不得不心服口服地说 太阳的确很大很大 5 指名回读 热 读一读相关课文语句 文中是怎样介绍太阳的 热 3 小结 指板书 正因为太阳这么大 这么热 离我们这么远 所以后羿根本不可能射下太阳 其实这也是太阳 的三个特点 现在 让我们到天文馆去看看太阳吧 播放录象 4 看了录象 你有什么话想说 5 扮演太阳作自我介绍 选自己最感兴趣的一段课文 想一想怎样做自我介绍 然后自己练一练 四 体会 关系密切 小结 同学们的自我介绍个个精彩 这就是你们读书所得 让我们再用心读读后面的课文 你会对太阳有更多的 了解 记得用笔圈一圈 画一画 1 学生交流对太阳新的了解 可以读读相关段落 也可以用自己的话说一说 教师相机引导学生概括的说一说 这一段写了什么 学生说到太阳光能杀菌时 可以追问 你知道太阳光为什么能杀菌么 引导学生在生活中学 语文 将书中所学用到生活中 2 小结 同学们说了这么多 概括地讲 就是说太阳和我们人类的关系 非常密切 板书 关系密切 既然太阳 为我们人类做了这么多好事 那我们可要好好夸一夸他 请同学们从 4 8 段中选自己喜欢的一段 同桌互相练 读 3 让我们一起夸夸太阳吧 出示最后一段 齐读 4 课件出示句式训练 没有太阳 就没有 结合读书所得 展开想象 用这个句式说一句话 男女生竞赛 鼓励学生用上积累的好词 5 小结 大家说了这么多 其实千言万语就汇成一句话 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 五 全班齐读最后一段 练习背诵 作业设计 摘抄自己最喜欢的和最后一段落并背诵 也可以搜集有关太阳的知识 进一步了解太阳 还可以写一首赞 美的小诗送给太阳 板书设计 21 太 阳 特点 远 离地球 1 5 亿公里 步