人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第四组第13课《白鹅》同步练习C卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第四组第13课白鹅同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共37分)1. （6分）我会背，我会填。独在异乡为异k_，每逢佳节bi_思亲。桃花潭水shn_千尺，不及汪伦送我qng_。2. （12分）按要求填空。延部首是_，除去部首剩_画，除去部首第四笔是_。在字典里的解释有：A.时间向后推迟。B.延长。C.聘请；邀请。在延伸一词中延应选_。3. （2分）给形近字组词 梢_捎_暇_桨_榕_稍_悄_瑕_奖_熔_4. （4分）写出下面句子中划线词语的反义词。它走起路来慢条斯理 ， 仔细掂量着每一步。_ _它从容不迫地大踏步走上前去。_这些食料并不奢侈。_5. （4分）解释下列句子中的词语。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得让鸡狗偷饭吃。不胜其烦_6. （4分）读课文雨后的森林，想一想：_和_是颜色词，你还知道_、_、_也是颜色。7. （5分）解释下列词语的意思。一丝不苟不胜其烦局促不安二、 阅读理解 (共2题；共21分)8. （13分）阅读。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜 晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉（1）在晚上，花草_。 （2）爸爸拉我去（ ） A . 散步 B . 看月光（3）“我”知道了在晚上小鸟_。 （4）你能说一说省略号的内容吗？ 9. （8分）阅读下文，回答问题“生命桥”有一个狩（shu shu）猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。几分钟以后，羚羊群分成了两群：老羚羊为一群，年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊应（yng yng）声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠人了山涧。试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等（激烈 神圣 壮观）！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。（1）给文中划线字选择正确的读音。狩_（shu shu）猎队 应_（yng yng）声（2）在生死攸关的时刻，羚羊们迅速做了两件事情。请用简练的语言概括这两件事。_（3）“试跳成功！”年轻羚羊_；而老羚羊却_，这个成功是以_为代价的。 （4）“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。”这四个词语让你体会到了什么？ （5）请你在文中的括号里选择合适的词语何等_（激烈 神圣 壮观）（6）题目“生命桥”的意思是：_。 （7）请你概括本文的主要内容。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6