七上102相互尊重促进交往.doc

相互尊重 促进交往 学习目标： 情感态度与价值观目标 1、感受、体会世界文化和文明的多样性和丰富性。 2、正确对待世界各国文化习俗的差异，在交往中能够注意做到有礼有度、热情友好、不卑不亢。 3、养成正确对待其他国家文化与习俗的态度，以包容的心态和开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往，最终促进与各国人民的友好往来。 知识与能力目标 1、了解与世界各国、各民族人民友好相处时应有的礼仪、礼节，以及文明社会普遍认可的一些基本礼仪和礼节。 2、学会与世界各国人民友好交往，互相尊重、互相学习。 过程与方法目标 通过创设情景、观看视频、分析图片等教学环节，提升感性认识，学会解决学习、生活中的现实问题。 学习重点：文明交往 平等相待 学习难点：把握交往中的度 教学过程： 一、彭城漫步 列举你在徐州看到、听到或感受到的外国人、外国衣服品牌、外国食品、外国节日时尚。 二、今日生活：陈大庆的一天 1、早晨见面：星期天早晨，彭城中学就读的表哥约陈大庆陪来自澳大利亚的“Mike”游玩彭城。一见面，陈大庆很高兴，“Nice to meet you!”,陈大庆主动伸出了他所习惯用的左手，想和Mike握手。可Mike一看，却连连摆手。陈大庆茫然了 观看握手的礼仪视频 展示握手的禁忌 启示：我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。 2、午餐风波：上午他们游玩了戏马台、云龙湖、楚王陵，玩得很开心。中午，表哥请吃新生米线。吃饭时，陈大庆惊讶地发现：Mike竟能很熟练地使用筷子。饭后，Mike抢先结账，却只付了自己的那份钱。陈大庆很不理解，正想说“小气鬼”，却被表哥用眼神制止了 学生讨论： 1、陈大庆知道AA制吗？ 2、表哥为什么制止陈大庆？ 3、我们在与国外友人交往时，应该怎样对待外国的风俗习惯呢？ 启示：作为21“地球村”的小公民，我们对待各国、各民族不同的文化习俗，要以开放和包容的心态平等相待，既不要只认可本国本民族的文化习俗，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化习俗一概排斥。 拓展：阅读课本90页周总理的故事，请思考在异国他乡学习、生活时，我们应该注意什么？ 3、晚间邮件：陈大庆给在外交部工作的爷爷发Email，介绍了今天的两大收获，爷爷也给他发了几张APEC会议时，各国领导人的合影 探究：（1）出席APEC会议的领导人为什么要穿东道主国家的民族服装？ 提示：穿东道主国家的民族服装说明各国领导人尊重东道主国家的风俗习惯，表示对东道主国家的友好和热爱。 （2）上海APEC会议上，我国为何设计了多种颜色的唐装供各国领导人选择？ 提示：每个人都有自己喜欢的颜色，一个国家和民族也一样。对不同颜色的喜好从整体上反映一个民族或国家的审美情趣与好恶倾向。我国设计多种颜色 的唐装是为了照顾各国人民的审美情趣和风俗习惯。 （3）这些图片对我们与国际友人相处有什么启示？ 启示：平等相待，友好往来，让中国走向世界，让世界了解中国！ 4、深夜来电：晚上十一点半，睡梦中的陈大庆被电话打醒，Mike约去KTV唱歌、跳舞。 学生思考回答： 1、你了解西方国家的生活时间安排的规律吗？ 2、初中生深夜娱乐有什么危害？ 3、你认为深夜娱乐是不是糟粕？ 4、看书P93，我们如何对待外国文化中的糟粕？ 启示：我们对于外来文化中好的习俗要尊重，对不好的东西，坚持原则，明辨是非，坚决抵制。 三、朝花夕拾： 周日的经历让人难忘，陈大庆在周记中准备对“如何与外国朋友交往”进行归纳。请你帮他总结归纳要点。 文化差异小幽默：（1）、望文生义 （2）打架三次 （3）不是东西 （4）大胜与大败 四、课堂小结： 与远方朋友交往的艺术 1、入乡随俗 2、注意交往的礼仪和礼节 3、平等相待，友好往来 4、对待文化糟粕坚持原则，明辨是非，坚持抵制。 五、课堂练习： 选择题 1、我们对待各国、各民族的文化习惯，下列不可取的是（ ） A、以开放、包容的心平等相待 B、吸取别国、别民族的文化习惯的优点 C、知晓别国、别民族的文化习俗 D、简单模仿，全盘照搬 2、塞万提斯说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。”对此理解错误的是（ ） A 礼貌是文明社会必不可少的交往方式 B 凡是有礼貌的人，都能够创造较大的价值 C 这句话强调了礼貌的重要性 D 对人有礼貌是做人的基本准则 3、近年来，我国年轻人追逐过“洋节”，这种状况引起社会的关注，对待洋节等外来文化问题，我们应当 （ ） 全盘吸收 全盘否定 以我为主，洋为中用 取其精华，去其糟粕 A B C D 4、非洲谚语“到了独脚人住的村子就应该用一条腿走路”。哪个选项不能说明这个道理（ ） A 入乡随俗 B 对外国的文化和习俗全盘照搬 C 世界各国各民族人民的交往中相互尊重，相互学习D 不要把自己的规矩带到别人家中 5、对外国文化与习俗我们应该（ ） A可以简单模仿B抵制有毒有害的C尊重各自文化习俗互不干涉D坚持原则一概不接受 6、 “不要把自己的规矩带到别人家中”对这一谚语理解正确的是（ ） 这是国与国、人与人之间交往的重要原则 不同民族、国家、人民应平等对待相互尊重 我们应以平等的态度、包容的心态，对待不同文化习俗 我们必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪 A B C D 六、课外作业： 出谋划策：寒假，陈大庆准备应Mike邀请去澳大利亚游玩。你认为陈大庆与澳洲同学交往中应该注意什么？（越多越棒） 七、欣赏感悟： 欣赏中西饮食文化差异 Table Manners - 张口吃饭噪音，课后思考回味。 板书设计： 相互尊重 促进交往 1、入乡随俗 2、注意交往的礼仪和礼节 3、平等相待，友好往来 4、对待文化糟粕坚持原则，明辨是非，坚持抵制。 教学反思： 本堂课之前，我通过上网搜索，找到较好的视频辅助教学，精心设计课件。教学过程在教师的指导下，充分研究学生的需要和兴趣，使之在动态中掌握知识，内化情感，树立信念，指导行动，达到思想品德课知行统一的要求。教学目标方面，情感、态度、价值观有机地融入到课程教学内容中，使其成为课程教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。在教学过程之中能尊重学生的主体、正视自己的主导，利用师生间的情感为基础，在真实的“沟通”、有效的“合作”中生成知识、提高能力、升华情感态度、形成价值观。 有点遗憾的是