湘教版六年级语文上册《习作８》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 湘教版六年级语文上册湘教版六年级语文上册 习作 习作 教学设教学设 计计 教学目标 1 描绘一处景物 按一定的顺序写 2 培养学生热爱生活 热爱大自然的思想感情 教学重点难点 重点 指导学生按一定的顺序写 难点 抓住景物的特点写 教具准备 课件 课时安排 3 课时 教学过程设计和安排 第一课时 一 导入新课 同学们 本学期我们学习了不少写景状物的课文 让我们领略了许多好景致 只要你仔细观察 你也会 发现美 二 明确习作要求 本次习作 要求我们描绘一个景物 要按一定的 顺序写 并注意抓住景物的特点 表达你对生活的热 爱之情 第 2 页 共 4 页 三 自主选材 小组合作 1 汇报选择描绘的景物 2 在小组内交流自己习作的内容 方法 四 全班交流 打开思路 1 小组代表交流 要求抓住景物的特点 按一 定的顺序写 2 师生评议 1 抓住景物的特点写 2 按一定的顺序写 3 表达对生活的热爱之情 五 指导写作 1 指导学生列出提纲 2 学生自主习作 教师巡视指导 六 课堂小结 第二课时 一 朗读佳作 共同赏评 每组推荐一两名学生 分别朗读各自的习作 教 师引导学生进行赏析 请部分学生介绍自己习作成功 的原因 对其他同学进行启发 向学生推荐范文 二 誊写习作 再次修改自己的习作 直到满意后誊写在作文本 第 3 页 共 4 页 上 第三课时 一 小结习作 提出任务 1 小结习作情况 2 提出任务 这次习作讲评的重点是 1 是否抓住了景物 特点 2 是否按照一定的顺序写 3 是否表达 了对生活的热爱之情 二 欣赏习作 师生互动 1 欣赏佳作片段 共同评议 2 赏析两篇学生的整篇习作 抓住上面三点进 行评议 三 小组交流 互评互改 1 自读习作 互相指出优点和不足 2 自评自改 继续完善习作 四 展示习作 激发兴趣 五 课堂小结 由学生总结这次习作的收获 板书设计 习作 8 一
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