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文档简介
第五单元 第二十三课核舟记 本节要点 理解课文内容 把握写作手法 要学会哟 课堂探讨 理解课文内容 把握写作手法 探究一下 课堂探讨 对于文言文内容的理解 首先要准确的翻译课文 在掌握句子的现在汉语意思的基础上理清文章内容 在阅读的过程中 根据文章的描写对象 分析作者采用的说明结构 说明顺序及说明方法 你知道吗 课堂提高 一 阅读下面的文言文回答问题 8分 陈晋之读书法读书惟在牢记 则日见进益 陈晋之 一日只读一百二十字 后遂无书不读 所谓日计不足 岁计有余者 今人谁不读书 日将诵 数千言 初若可喜 然旋读旋忘 虽一岁未尝得百二十字也 况一日乎 予少时实有贪多之癖 至今每念腹中空虚 方知陈贤良为得法云 清 陈善 扪虱新话 注释 陈晋之 人名 诵 背诵 这里是读的意思 癖 毛病 灵活运用哟 课堂提高 1 解释下列加点的词 2分 遂无书不读 然旋读旋忘 做的怎样 课堂提高 答案 1 于是 就但是 解析 1 试题分析 要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体 精确 更要培养课内向课外迁移的能力 达到学以致用 能准确地理解课外文言文的重点字词 找到窍门了吗 课堂提高 2 翻译下面句子 2分 虽一岁未尝得百二十字也 况一日乎 灵活运用哟 课堂提高 答案 2 即使一年也学不到多少知识 何况一天呢 解析 2 试题分析 翻译文句 应以直译为主 意译为辅 翻译文句时要做到字字落实 要特别注意对关键词语的把握 着眼于表达原句的意思 一般用对译法 替换法 调整法 保留法 增补法 删削法等办法进行翻译 做的怎样 课堂提高 3 你从文中悟出了什么道理 4分 找到窍门了吗 课堂提高 答案 示例 读书不要贪多 贪多嚼不烂 精读记牢 积少成多 不要求快求多 要扎扎实实记牢 不能囫囵吞枣 否则就没有效果了 读书只有熟读牢记 日积月累 才能有所收益 试题分析 学生亮出的观点要明确 最好能围绕原文观点 理解作者的感情 从全文的主旨和情感基调入手 细细品味词
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