七年级语文上册 专题20 虽有嘉肴《礼记》（提升版）课件 （新版）新人教版.ppt

第四单元人生思考 第20课虽有嘉肴 本节要点 文言句子的朗读停顿 要学会哟 课堂探讨 文言文句子节奏的确定方法有五个 一 根据文言句子语法结构确定 二 根据句首的语气词来确定 三 根据句中起舒缓语气作用的 之 确定 四 根据句首的连词或总结性的词语确定 五 根据文句内在的逻辑意义确定 要正确划分朗读节奏 还是要准确理解文句的意思 把握住其内在的逻辑意义 探究一下 课堂探讨 虽有 嘉肴 弗食 不知 其旨也 虽有 至道 弗学 不知 其善也 是故 学 然后知不足 教 然后知困 知不足 然后 能自反也 知困 然后 能自强也 故曰 教学 相长也 兑命 曰 学 学半 其 此之谓乎 你知道吗 课堂提高 阅读下面甲 乙两篇文言文 完成后面的题目 10分 甲 郑人有欲买履者 先自度其足 而置之其坐 至之市 而忘操之 已得履 乃曰 吾忘持度 反归取之 及反 市罢 遂不得履 人曰 何不试之以足 曰 宁信度 无自信也 乙 范氏之亡也 百姓有得钟者 欲负而走 则钟大不可负 以椎毁之 钟况然有音 恐人闻之而夺已也 遽掩其耳 注释 范氏之亡也 范氏是春秋末期晋国的贵族 被其他四家贵族联合打败后 逃在齐国 亡 逃亡 钟 古代的打击乐器 负 用背驮东西 椎 chu 槌子或棒子 况 hu ng 然 形容钟声 做的怎样 课堂提高 1 根据要求 完成下列两小题 6分 解释下列句中加点词的意思 4分 先自度其足 反归取之 恐人闻之 遽掩其耳 下列各句与例句中 之 的用法不相同的一项是 2分 例句 以椎毁之a 反归取之b 项为之强c 试之以足d 物外之趣 做的怎样 课堂提高 答案 量长短 同 返 返回 听到 立即 d 解析 试题分析 1 考查对文言实词的理解 解释时一定要注意结合语境 而且要注意通假字 古今异义 词类活用 一词多义的情况 如本题中 要注意以下两点 度 量长短 反 同 返 返回 2 例句中 之 是代词 它 指钟 d中的 之 是结构助词 的 其余选项中的 之 也都是代词 它 考点1 理解常见文言实词在文中的含义 能力层级为理解b 考点2 理解常见文言虚词在文中的意义 能力层级为理解b 做的怎样 课堂提高 2 用 标出下面句子的两处朗读停顿 1分 其剑自舟中坠于水 找到窍门了吗 课堂提高 答案 其剑 自舟中 坠于水 解析 试题分析 这个句子是一个完整的主谓句 按照 主 谓 宾 的原则进行划分 当然划分句子节奏更要注意其内在的逻辑意义 考点 理解或翻译文中的句子 能力层级为理解b 灵活运用哟 课堂提高 3 用现代汉语翻译下列句子 2分 宁信度 无自信也 恐人闻之而夺已也 遽掩其耳 做的怎样 课堂提高 答案 宁可相信尺码 也不相信自己的脚 他生怕别人听到钟声 来把钟夺走了 就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住 解析 试题分析 翻译时注意 1 度 尺码 自信 相信自己的脚 2 恐 生怕 害怕 考点 理解或翻译文中的句子 能力层级为理解b 找到窍门了吗 课堂提高 4 试说说第二则寓言向我们讲述了一个什么道理 1分 探究一下 课堂提高 答案 对客观存在的现实不正视 不研究 采取闭目塞听的态度 这是自欺欺人 终究会自食苦果的 解析 试题分析 从盗钟者掩住自己的耳朵听不见终生也以为别人也听不见 可见他是在自欺欺人 由此可明确寓意 对客观存