冀教版三年级数学上册试卷分析(二套).doc

冀教版三年级数学上册试卷分析(二套)目录：冀教版三年级数学上册试卷分析一冀教版三年级数学上知识点汇总二- 1 - / 7冀教版三年级数学上册试卷分析一 一、 试题情况分析本次数学试卷题型体现多样性,覆盖全面，符合学生的认知水平.从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性.突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神.有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养. 以下是此次考试情况的统计：总分平均分优秀数优秀率及格数及格率308788.22057.1%3497.1%试卷基本分为填空、选择、计算、操作、解决问题共五项大题.概括有以下特点：（一）注重基础知识，细化考察体系本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中.符合儿童心理，其中对知识的正确理解与掌握如何是本次考察的重点.（二）题型设计新颖，试题结构均衡 试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合.其中填空、计算重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测.而选择和解决问题考查了学生的发散思维能力.（三）贴近生活实际，体现应用价值.试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化， 让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活.二、考生答题情况分析：1、填空题：本题面广量大，分数占近全卷的1/5.本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况.很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题.错的较多的题是第5小题.这几道小题跟所经过的时间、求长方形周长知识有关，学生不会灵活运用.2、选一选：第四小题大多数学生由于审题不认真不理解题目.3、操作题，在右边的方格里画一个轴对称的图形，有80%的学生基本掌握.4、口算、列式计算题：口算8个小题，用竖式计算，此题正确率在80%以上.学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：计算时粗心大意 5、解决问题：第（1）题、有个别同学忘记比较一步第（5）题是学生错误的共性问题.三分之一学生不理解这两题的意思，没有认真思考，结果做错了.三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进1、学生的口算有待于加强，提高准确度.2、在教学中，有针对性的进行训练、提高学生的思维能力和逻辑推理能力.3、在教学中，提高学生运用数学知识解决生活实际问题的能力.4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中.教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题.5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质.4 / 7冀教版三年级数学上知识点汇总二1、如果把一个图形沿着一条虚线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形.这条虚线叫做对称轴.2、长方形有两条对称轴；正方形有四条对称轴；圆有无数条对称轴.3、简便计算：找准近似数，看清运算符号，多加再减，多减再加，少加再加，少减再减.4、加法的验算方法有两种：（1）利用加数互换位置来重新计算；（2）利用减法验算：和 - 一个加数=另一个加数.5、减法的验算方法有两种：（1）用被减数减去差，看结果是否等于减数；（2）用减数加上差，看结果是否等于被减数.6、计算加减混合运算一般是按照从左到右的顺序计算，但是有小括号的要先计算小括号里面的，小括号的作用就是改变运算顺序.7、笔算两位数乘一位数时，要相同数位对齐，从个位乘起，哪一位满几十要向前一位进几.8、单价数量=总价 总价数量=单价 总价单价=数量9、笔算除法的方法和步骤：（1）先写一个“ ”表示除号，除号前面写被除数，左侧写除数；（2）从被除数的高位除起；（3）把商写在被除数的上面，要和被除数相同数位对齐；（4）把除数和商的积写在被除数的下面，也要相同数位对齐；（5）用被减数减去除数和商的积.10、图形边线的长度就是图形的周长.11、长方形周长=（长+宽）2 正方形周长=边长412、长方形 宽=周长2-长 长=周长2-宽13、正方形的边长=周长414、写数时要从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，中间或末尾哪一位上一个数也没有，就在那一位上写“0”.15、读书时要从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，中间有一个或连续两个”0”,都只读一个零，末尾不管有几个“0”都不读.16、多位数比较大小：位数不同比大小，位数多的大，位数少的小；位数相同比大小，高位比起就知道.17、10个一千是一万；100个一百是一万；1000个十是一万.18、1000千克也叫一吨，“吨”可以用“t”表示.19、1吨=1000千克 1t=1000kg20、计量较重的或大宗物品的质量，通常用“吨”做单位.21、0和任何数相乘都得0.22、一个乘数末尾有0的笔算乘法的计算方法：一个乘数末尾有0的乘法，可以先用一位数去乘0前面的数