语文人教版三年级下册17《可贵的沉默》20《妈妈的账单》教学设计

可贵的沉默 妈妈的账单 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 学习默读课文 2 体会并学习作者抓住人物神态 动作进行生动描写的方法 3 感受父母对自己的爱 懂得关心父母 回报父母 教学重点 教学重点 理解孩子们情绪的变化 体会并学习作者抓住人物神态 动作进行生动描写的 方法 教学难点 教学难点 整体把握文章的基础上 感受父母的爱 懂得回报父母 关心父母 教学设计 教学设计 1 学习 可贵的沉默 1 直接引入 1 孩子们 今天我们阅读有关 可贵的亲情 的两篇课文 请大家齐读课题 可贵的沉默 妈妈的账单 出示词语 第一组 异口同声 祝贺 骄傲 神气十足 左顾右盼 情绪 传染 索性 这些词让你想到了什么样的场面 热闹 第二组 安静 重复 依然 沉静 寂静无声 沉默 错误 这些词让你想到了什么样的场面 沉默 2 我们看到了两个完全的不同的场面 那么究竟讲了什么故事呢 你能按这个 来填写吗 六要素搭桥填空 时间 地点 人物 起因 经过 结果 过渡 咱们先来看看兴奋的场面 二 在热闹中感受父母的爱 1 自己读 1 9 自然段 2 热闹的场面不用老师讲 你们都会 咱们用复述的形式来 你能用这一组词 语进行复述吗 出示第一组词语 从你们的复述当中 你能感受到什么 关爱 父母的爱 板书 感受爱 3 师生合作读 感受父母的关爱 师 我们来分角色读一下 走到这种热闹的场景中 一起去感受一下 师生对读 可是这热闹的场面很快就结束了 原因是是什么呢 可以追问 老师问了一 个问题 到底是什么问题让班里沉默了 3 在 沉默 中寻找 可贵 1 出示自学提示 默读课文 10 14 自然段 思考 用 画出体现沉默的句子 圈出能体 现沉默的词语 想一想沉默中孩子们都在想些什么 1 霎时 教室里安静下来 我把问题重复了一遍 教室里依然很安静 过了 一会儿 几位女学生沉静地举起了手 抓住 安静 依然安静 沉静 师 安静变成依然安静 到最后的沉静没有一点儿动静了 静的程度在一层一 曾的 生 加深 可是孩子们的内心却是怎样的呢 也是如此的沉静吗 不是 其实孩子们的内心是起伏不定的 2 教室里寂静无声 没有人举手 没有人说话 孩子们沉默着 我和孩子们 一起沉默着 抓住 理解 寂然无声 非常安静 一点声音也没有 师 孩子们沉默着 我和孩子们一起沉默着 为什么用两个沉默 孩子们为 什么沉默 老师为什么沉默 出示 导语 此刻 教室里沉默了足足一分钟 出示 我悄悄地瞥了一下这些 可爱的孩子们 师 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中 生 师 在沉默中 孩子们都知道自己 生 错了 在这足足的一分钟里 他 们可能在想些什么 请你认真的看插图 观察他们的神情和动作 想一想此时 此刻孩子们在想什么 出示练习题 选择其中一句补充完整 在这足足一分钟里 有一个穿黄色衣服的女孩子 羞得满脸通红 低下了 头 她在想要是时光可以倒流 在这足足一分钟里 有一个 孩低下了头 动作 神态 不听的埋怨自己 在这足足一分钟里 小结 在沉默 板书 沉默 中 孩子们反思了自己的做法 孩子们都意识到 了自己的错误 我们再来读读这句话 4 打破沉默 成长转变 1 师 接下来 老师又提了个建议 教室里一下子又恢复了之前的热闹 什么 建议 指生说 最好 珍贵无比的 2 这个建议你们读懂了吗 理解 稚拙 3 我们不知道孩子们到底送出了什么稚拙的礼物 但是在家长会上我们听到了 那些爸爸妈妈发自内心的感动 自由发言 家长说出这样的话是有原因的 你能能想象孩子原来在家的样子吗 口语练习 出示 分别 我那小家伙真懂事了呢 他原来 他祝我生日快乐 他原来 他送了我礼物 他原来 他会体贴人了 他原来 他给我写信叫我不要烦恼 他原来 孩子们 在这一分钟的沉默里 使孩子们懂得 在这一分钟的沉默后 使爸爸妈妈感受 在这一分钟的沉默后 使 我 不禁感叹 出示读 啊 我真快活 这一片沉 默给了我多大的享受啊 2 此时可贵的沉默你有是怎样理解的呢 你认为可贵在哪里 可贵在孩子的转变 孩子们从只知道索取爱 变成了学会回报父母的爱 3 所以 题目叫 生 可贵的沉默 过渡 可贵的沉默 让我们都感受到了父母对我们的爱 让我们明白了要回报 父母 然而 刚开开始的小彼得并不明白要回报父母 还给妈妈写了一个账单 我们一起来看看 2 学习 妈妈的账单 1 出示小彼得的账单 1 师 后来妈妈也给小彼得回复一个账单 出示账单 看到这个账单 你心里 有什么感受 对比看 2 孩子们 看看小彼得的账单 再看看妈妈的账单 你们发现了什么 妈妈的账单都是 0 仔细观察第一个账单 看看小彼得都为妈妈做了些什么 力所能及的小事 那他就要 60 芬尼的报酬 可是妈妈为他做了这么多 账单上却写的都是 0 0 代表什么 心甘情愿的付出 母爱无价 不能用金钱计算 你们读懂了 小彼得读懂了吗 1 谁能用一个词语来概括 羞愧万分 2 你都从这一段中的那些词语感受到了彼得的羞愧 抓住 砰砰直跳 藏 进 小心翼翼 塞进 3 对比 藏进和塞进 藏进更生动形象的表达了小彼得的后悔 对妈妈的爱 也是一种无声的道歉 4 假如 你就是藏进妈妈怀里的小彼得 你想跟妈妈说点什么呢 5 那么为什么结尾却没有写小彼得和妈妈的对话呢 因为此时无声胜有声 这样的结尾更加令人回味 过渡 在这篇课文中 妈妈没有说一句话 而是用了一分 0 芬尼的账单 在沉默中让我们感受到了母爱的伟大 3 总结对比 感情升华 1 孩子们 现在我们回看 可贵的沉默 和 妈妈的账单 两篇课文 有什么 相同点 有什么不同点 相同点 1 都让我们感受到了父母的爱 2 从享受不懂回报懂得了回报父 母 3 运用了神态 动作描写 4 都是在沉默中懂得了道理 不同点 1 上课老师的教育 一个是妈妈用账单教育让我们感受到了父母的爱 2 一个是一堆孩子的故事 另一个是小彼得和妈妈的故事 3 故事发生的地点不同 2 总结 1 孩子们 学到这 你们有什么想对爸爸妈妈说的吗 2 孩子们 出示 妈妈的礼物的倒数第三自然段 呈诗的形式 3 父母对我们的爱 是永恒的 是可贵的 是无私不求回报的 我们也应该