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小学二年级上册语文期中检测试卷质量分析二年级语文期中检测质量分析分析人：杜花、张冬梅看着我的学生成为二年级的大学生了，不再用老师读题就可以自力更生了，完成试卷，一种成就感油然而生，但由于他们的年龄特点，还是在做的过程中出现了一些令人哭笑不得的问题。一、试卷分析：这次的试卷共设计了十一道题，应该说涉及的面比较广，考查的内容比较丰富，要认的字、要写的字、部首、形近字组词、写反义词、成语积累、AABB式样的词语积累、连词成词组、添加标点符号、写句子、按课文原文填空、阅读短文回答问题、看图写话，教材重点内容几乎面面俱到，无一落漏。二、 掌握比较好的几处地方：运用部首查字法能力较强；积累词语部分无人出错；照样子连一连做得准确无误；写句子比较通顺；虽然按原文天空中的“一年好景”中的“景”在第五单元里才学习，但是，学生无一人出错；给自然段标序号，做得不错；看图写话中学生观察仔细，抓住了蚂蚁和骨头这两个重点，展开想象，篇幅较长，写得较为理想。综上所述，要得益于平时的大量阅读和每天坚持写日记，今后仍要继续坚持和努力。三、 出现的问题分析：错误较多的几处地方是：给要认的字选择正确读音中，“召开”的“召”很多同学认为读一声，“豌豆”的“豌”认为读三声；写词语中，“叹息、唱歌、降落”有部分同学写错；形近字组词中“极”与“及”混淆严重；写反义词中，“错”写错的多；加标点中“这个故事真是太精彩了！”加上了句号；阅读短文回答问题时，照样子写一写成了抄一抄了。之所以出现以上问题，主要是学习新知过程中，老师强调得还不到位，检查错误的力度还有欠缺，同时要训练理解题意的能力。四、 今后努力的方向：1、相信我的学生是最棒的；2、进一步加强与家长的合作，特别是优秀的学生，开阔其知识面，多读书；还有对学习感觉有些吃力的学生，提高其学习兴趣，尽快赶上来；3、提高课堂趣味性，绝不把当堂课需要掌握的知识放到课下去；4、继续让学生多读书。阅读短文，完成后面的练
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