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文档简介

精读整合 以文带文 作家笔下的人 一 主题回顾 1 在这学期的学习中 我们结识了不少作家笔下的人 比如足智多谋的诸 葛亮 舍小家顾大家的党支部书记 机敏 争强好胜的小嘎子 爱财胜过生 命的吝啬鬼严监生 他们都有着鲜明的个性特点 在我们心中留下了深刻的 印象 2 这节课 让我们继续来感受作家笔下鲜活的人物形象 体会作家描写人 物的方法 3 让我们先来感受曹雪芹笔下的人物 齐读课题 二 片段赏析 感悟写法 1 在 凤辣子 初见林黛玉这个故事中主要讲了几个人物 贾母 王熙凤 林黛玉 谁的性格特点最鲜明 板书 王熙凤 2 请同学们自由朗读课文 说说王熙凤给你留下了什么印象 画出相关 并 做批注 预设 a 王熙凤是一位身份高贵 气派 漂亮且俗气的人 从她的穿着 看出来的 师 你能读一读吗 谁还有不同意见 汇报 板书 外貌 预设 b 王熙凤是一位放诞无礼的人 性格放纵 师 从黛玉和贾母的语言中表现出来的 作者曹雪芹是从侧面对王熙凤描 写的 预设 c 王熙凤是一位口齿伶俐的人 处事圆滑 关心黛玉的人 师 课件演示描写王熙凤语言的句子 表面关心黛玉 实则不然 指导朗读王熙凤说的话 作者是从正面描写王 熙凤阿谀贾母 机变逢迎和炫耀地位的本领 看出王熙凤圆滑之至的性格 预设 d 讨好贾母的人 从 用帕拭泪 忙转悲为喜 可以看出王熙凤善于察言观色 机变逢迎的 本领 3 谁来说说作者是通过什么方法来塑造王熙凤这一鲜活形象的 教师结合板书补充 这个小故事作者侧重通过正面和侧面描写来突出人物 形象的 5 看来同学们都感受到了作者笔下鲜活的人物形象 体会到了作者描写人物 的方法 6 接下来让我们继续感受其他作家笔下鲜活的人物品质 体会作者运用的描 写人物的方法 7 请同学们选择一篇你最喜欢的故事快速朗读 同步阅读故事 彭德怀速写 苏七块 凡尼亚的爸爸 8 请你用这样的句式来介绍人物吧 引导学生分享三篇文章 让学生尽情 地说 尽情地读 点拨 让学生体会外貌描写 动作描写 语言描写 心理 描写及细节描写等人物描写法的运用 9 学生汇报 彭德怀是一个 的人 表现在 10 学生按要求汇报交流其他两篇同步阅读故事 是一个 的人 表现在 11 学生汇报 老师引导 提炼出关键词 彭德怀速写 严厉 和蔼 凡尼亚的爸爸 善良 苏七块 倔强 12 小结 同学们 这节课我们分享了四个小故事 感受到作者笔下的鲜活 人物形象 认真比较一下 作家描写人物的方法侧重点不尽相同 出示表格 13 学生汇报交流学习成果 完成表格 14 小结 相信通过这节课的学习 同学们都有所收获 体会到了写人时运 用到的描写方法 希望同学们能在习作中学习运用 三 作业设计 1 请同学们运用语言描写或选你擅长的描写手法 写一写身边你最熟悉的 人 一定要突出他 她 某一方面的性格特点 写一个小片段 2
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