海 燕..doc

东城一中 苏丹丽 海 燕 （俄国） 高尔基学习目标： 1、积累字词，了解作者及其作品。2、理解“海燕”这一勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。3、学习运用象征、对比和烘托等手法，理解文中的象征意义。4、品味文章富有特色的语言。教学时间：一课时教学过程： 导入新课： 大海给了它坚硬的翅膀，为的是能够搏击风浪，当鸟儿们都去躲避风浪时，它却高声呼唤，：让暴风雨来得更猛烈些吧！今天，让我们一起走近海燕这首充满激情的时代奏曲，去感受高乐基给我们带来的生命之最强音。展解目标：1、积累字词，了解作者及其作品。2、理解“海燕”这一勇敢形象，学习它 不惧怕困难的战斗精神。3、学习运用象征、对比和烘托等手法， 理解文中的象征意义。4、品味文章富有特色的语言。引领自学：预习检测（一）。1、 结合课下注释及手中资料了解作者及写作背景。高尔基（1868-1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作有:长篇小说母亲，自传体三部曲童年、在人间、我的大学。教师点拨：简介作者及写作背景 高尔基，俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”。海燕是1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分。高尔基写此诗时，正是俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇政府加紧了对人民的镇压。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府、抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了这篇散文诗。预习检测（二）1、 给下列加横线的字注音。 呻吟 Shn yn 胆怯 qi 翡翠 fi 掠起 l 蜿蜒wn yn2、解释词语。 呻吟:因痛苦而发出的声音。 胆怯:胆小.畏缩。翡翠 :一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。本文用来比喻海浪。号叫:本文形容海燕的极度欢乐。蜿蜒:蛇类爬行的样，弯弯曲曲地。 自学指导一：（一）、听读课文，初步感知海燕的形象。思考：这是一只（ 矫健勇猛 自信乐观 斗志昂扬 坚强无畏 ）的海燕。自学指导二：（二）、试读课文大声读课文，小组交流，完成任务。 课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几幅画面？请几位学生分别朗读这三个片断，进一步感知海燕的形象。 16段 暴风雨“将来之时” 海燕高傲地飞翔。 711段 暴风雨“逼近之时 海燕英勇搏斗1216段 暴风雨“即将来临” 海燕预言暴风雨即将来临。自学指导三：（ 三）、跳读课文 1、除了海燕，课文还描写了海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现，请大家在文中把描写海鸥、海鸭、企鹅的有关词语画下来。2、文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？ 是为了与海燕形成对比，通过对比，突出海燕英勇坚强、乐观自信的形象2、 为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？ 是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕英勇无畏的形象。课堂小结： 文章综合运用了多种表现手法来塑造海燕的形象，教育我们对革命事业要永远充满信心，树立革命的人生观，在前进的道路上，要不畏艰险，敢于斗争，敢于胜利。文中的海燕其实就象征了当时无数的革命先驱，下面我们简单了解一下象征这种表现手法： 象征是用具体事物表示某种抽象的概念或思想的一种写作方法。 它的一大特点是用形象具体的事物来表现抽象的事物，让人们对一些不容易理解或不方便直说的事物或道理有一个感性的认识和理解。譬如说蜡烛，一说到它，人们就自然想到了那些“燃烧了自己，照亮了别人”，乐于奉献，这就是象征。周敦颐的爱莲说，通篇以莲花来象征德行高洁的君子。自学指导四：内容：课文方法：独立思考、同桌交流、教师点拨时间：3分钟要求： 说出课文中各种事物的象征意义，并概括出象征手法的作用。海燕-无产阶级革命先驱者大海：象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。暴风雨：象征风起云涌的革命运动海鸭、海鸥/企鹅：象征害怕革命要破坏他们安乐窝的假革命和不革命者。乌云、闪电/狂风：象征一切反动的黑暗势。象征的作用：1、委婉曲折含蓄。 2、化“抽象”为“具体”。 3、形象可感。精讲点拨： 自学指导：请同学们快速浏览课文，选择出文中让你最有感触语句，（从修辞、词语、景物描写的角度）在文章中批注，四人小组讨论，5分钟后完成自学检测）自学检测： 赏析下列几个具有代表性的语句，并归纳总结赏析句子的答题技巧。 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 比喻和拟人。“黑色的闪电”准确传神地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格，用拟人的手法形象地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风貌。 风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。 这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。赏析句子的角度及答题格式： 1修辞：比喻、拟人运用的修辞，生动形象（有力、强调）地写出了的样子，表现了作者感情（富有诗情画意） 2从用词：词语，强调了（写出了、表现了、说明了）表达了感情（心情、心理、性格） 3 景物描写：渲染气氛、推动情节发展、烘托心情运用了景物描写，点明了（写出、或交待）渲染气氛、推动情节发展、烘托心情 教师小结：优美的词句总让我们回味无穷，让我们齐读课文，再次领略经典的魅力！2、齐读课文。归纳小结：海燕是一篇著名的散文诗。它通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景，表现作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。拓展延伸： 在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”的考验。结合自己实际，想一想，海燕给我们生活带来什么有益的启示？ 参考：面对“暴风雨”，海燕不是畏惧，而是勇敢地迎接挑战。它勇猛坚强，乐观自信，以大无畏的精神和必胜的信心搏击“暴风雨”。它是“胜利的预言家”。那么当我们有了“暴风雨”考验的时候，我们也应该像海燕那样勇敢地面对困难，充满自信，坚强勇猛地和困难作斗争，这样就一定能克服困难，取得最后的胜利。教师寄语：航海者虽然比观望着要冒风险 ，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做只勇敢的海燕！布置作业 人生，并非只意味着阳光与鲜花，有时也会遇到坎坷，甚至面临各种各样的“暴风雨”，试以“面临生活中的暴风雨我该这样做”为话题，拟写一篇发言稿在班上交流。板书设计：词语，强调了（写出了、表现了、说明了）表达了感情（心情、心理、性格） 运用了景物描写，点明了（写出、或交待）渲染气氛、推动情节发展