河北省唐山市2018_2019学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）.docx

唐山市20182019学年度高一年级第二学期期末考试生物试卷第卷选择题1.下列性状中属于相对性状的是A. 兔的白毛与长毛B. 人的身高与体重C. 棉花的长绒与短绒D. 果蝇的灰身与长翅【答案】C【解析】【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。【详解】A、兔的白毛与长毛符合“同种生物”但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；B、人的身高和体重符合“同种生物”但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误；C、棉花的长绒与短绒符合“同种生物”和“同一性状”的不同表现类型，属于相对性状，C正确；D、果蝇的灰身与长翅符合“同种生物”但不符合“同一性状”，不属于相对性状，D错误。故选C。2.减数分裂过程中每个四分体具有A. 4个着丝点B. 4个DNA分子C. 2条姐妹染色单体D. 2对染色体【答案】B【解析】【分析】四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条染色单体。一个四分体=一对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。【详解】A、一个四分体包含2条染色体，即含有两个着丝点，A错误；B、一个四分体包含4条染色单体，即含4个双链DNA分子，B正确；C、一个四分体包含联会后每对同源染色体中的4条染色单体，C错误；D、一个四分体包含一对同源染色体，D错误。故选B。3. 在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（ ）开花前人工去雄 开花后人工去雄 自花授粉前人工去雄 去雄后自然授粉 去雄后人工授粉 授粉后套袋隔离 授粉后自然发育A. B. C. D. 【答案】C【解析】在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是自花授粉前人工去雄、去雄后人工授粉、授粉后套袋隔离，C正确。【考点定位】孟德尔的豌豆杂交实验。4.性状分离是指A. 染色体的分离B. 遗传因子的分离C. 配子的分离D. 杂合子后代表现出显性性状和隐性性状的现象【答案】D【解析】【分析】杂种后代中同时显现出显性性状和隐性性状的现象，叫做性状分离。据此答题。【详解】性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，即在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。综上所述，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。5.用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（ ）A. 以高茎作母本，矮茎作父本B. 以矮茎作母本，高茎作父本C. 对母本去雄，授以父本花粉D. 对父本去雄，授以母本花粉【答案】C【解析】【分析】用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，既进行了正交，又进行了反交。无论正交还是反交，都需要对母本去雄，授以父本花粉。【详解】用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，若正交以高茎作母本、矮茎作父本，则反交应以矮茎作母本、高茎作父本，A、B错误；为了排除外来花粉的干扰，无论正交还是反交，都需要对母本去雄，授以父本花粉，C正确，D错误。6. 杂合子高茎豌豆自交，后代中已有16株高茎，第17株还是高茎的可能性是（ ）A. 0B. 25%C. 75%D. 100%【答案】C【解析】第17株又是一次新的杂交过程产生的后代，与前16株无关，所以第17株有34的可能性是高茎，14的可能性是矮茎，选C。【考点定位】基因的分离定律的应用【名师点睛】注意：AaAa杂交后代出现的任何个体都要按规律： AA：Aa：aa=1：2：1进行预测估计。7.两对等位基因A、a和B、b分别位于两对同源染色体上，基因型AaBb的个体和aaBb的个体杂交， F1的表现型比例是A. 9：3：3：1B. 1：1：1：1C. 3：1：3：1D. 3：1【答案】C【解析】【分析】根据题意分析可知：A（a）基因与B（b）基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合规律。解答本题，需要考生熟练掌握逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。【详解】基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，可以分解成Aa与aa杂交，以及Bb与Bb杂交。Aa与aa杂交后代表现型的比为Aa：aa=1：1，Bb与Bb杂交后代表现型的比为B-：bb=3：1。因此AaBb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例为（1：1）（3：1）=3：1：3：1，综上分析，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。8.1条染色单体含有1个双链的DNA分子，那么，四分体时期中的1条染色体含有（ ）A. 4个双链的DNA分子B. 2个双链的DNA分子C. 2个单链的DNA分子D. 1个双链的DNA分子【答案】B【解析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子。每条染色体含有2条染色单体，2个双链DNA分子。【考点定位】细胞的减数分裂9.如图为一对夫妇的基因型和和他们子女的基因型及其他们对应的表现型(秃顶与非秃顶)。另一对夫妇的基因型 为 b+b 和 bb，则生一个非秃顶孩子的概率为A. 1/2B. 1/3C. 1/4D. 3/4【答案】C【解析】【分析】本题考查分离定律的应用、表现型与基因型关系的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，结合题干信息进行分析、推理和判断的能力。【详解】由图中信息可知，基因型为b+b的男性表现为秃顶，而女性则表现为非秃顶；基因型为bb时男女都秃顶；基因型为b+b+时男女都不秃顶。一对夫妇的基因型为b+b和bb，子女的基因型：b+b:bb=1:1，其中只有基因型为b+b的女孩才是非秃顶，该种女孩出现的概率为1/21/2=1/4，C正确。【点睛】首先按照基因的分离定律分析子女基因型，然后结合根据信息所确定的基因型与表现型的对应关系进行分析。10.XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为1：1，原因是 （ ）A. 雌配子：雄配子=1:1B. 含X的配子：含Y的配子=1:1C. 含X的精子：含Y的精子=1:1D. 含X的卵细胞：含Y的卵细胞=1:1【答案】C【解析】【详解】XY型性别决定的生物，雌性的性染色体为XX，产生的卵细胞只有X这一种；雄性的性染色体为XY，产生的精子有两种:含X的精子数含Y的精子数11。用下图表示可知：性别比例为11，原因是含X的精子数含Y的精子数11，故选C。11.用小球做遗传规律模拟实验，每个桶中两种球的数量相等。每次分别从、三个小桶中的某两个小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，多次重复。下列叙述错误的是()A. 用、两桶中抓的球做统计可模拟两种类型的雌雄配子随机结合的过程B. 用、两桶中抓球做统计可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程C. 、两桶中小球的总数不相等不影响实验结果D. 每次将抓取的小球放在另外一个小桶中进行统计、汇总【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：I、小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明用I、小桶模拟的是分离定律实验；、小桶中的小球表示的是两对等位基因D、d和A、a，说明用、或I、小桶模拟的是自由组合定律实验。【详解】A、小桶可分别代表雌雄生殖器官，从、小桶各拿一个小球模拟遗传因子的分离即D与d分离，把两个小球放在一起模拟雌雄配子随机结合的过程，即D与D、D与d、d与d随机结合，A正确；B、II、小桶中的小球表示的是两对等位基因，如果分别位于两对同源染色体上，则可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，B正确；C、每只小桶内两种小球的数量必须相等，表示两种配子的比是1：1，但生物的雌雄配子数量不一定相同，一般雄性多于雌性，所以每只小桶内小球的总数不一定要相等，C确；D、每次将抓取的小球放回原小桶中，摇匀，保证随机抓取每种小球的概率是相等的，D错误。12.某学生制作的以下碱基对模型中，正确的是 ( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】A与T之间通过二个氢键配对，G与C之间通过三个氢键配对，所以A选项正确。且是反向平行的。13.在DNA分子的一条脱氧核苷酸链中，相邻的碱基A与T之间的连接结构是（ ）A. 氢键B. 磷酸脱氧核糖磷酸C. 肽键D. 脱氧核糖磷酸脱氧核糖【答案】D【解析】【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。【详解】A、双链DNA分子之间的碱基通过氢键连接，A错误；B、-磷酸-脱氧核糖-磷酸交替连接构成DNA的基本骨架，B错误；C、肽键是氨基酸脱水缩合形成的，C错误；D、一条单链中相邻的碱基A与T是通过-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-连接的，D正确。故选D。【点睛】解答本题的关键是审清题意，扣住关键词“单链”答题，明确单链中相邻的碱基A与T是通过-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖连接的，若审题不清，误认为是“双链间”则会误选A选项。14.以DNA的一条链“ATC”为模板，推测经复制后的子链是A. “TAG”B. “UAG”C. “TAC”D. “TUC”【答案】A【解析】【分析】在DNA的复制过程中，遵循碱基互补配对原则，A和T配对，C和G配对。据此答题。【详解】在DNA复制过程中，以亲代DNA分子的链为模板，以游离的脱氧核苷酸为原料，在酶和能量的作用下，遵循碱基互补配对原则，合成子代DNA分子。由于模板链为一A-T-C-，根据碱基互补配对原则，A与T配对，C与G配对，所以经复制后的子链是一T-A-G-。综上所述，A正确，BCD错误。故选A。15.关于DNA和基因的叙述，下列说法正确的是A. DNA的两条核糖核苷酸长链反向平行盘旋成双螺旋结构B. 基因和DNA是同一概念C. 单个脱氧核苷酸借助DNA聚合酶通过氢键彼此连接成DNA链D. DNA分子初步水解的产物有4种，彻底水解的产物为6种【答案】D【解析】【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则。【详解】A、DNA分子是由反向平行的两条脱氧核糖核苷酸长链盘旋形成双螺旋结构，A错误；B、基因是DNA上有遗传效应的片段，B错误；C、在DNA聚合酶催化下单个脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接成DNA单链，两条链之间的碱基通过氢键形成碱基对，C错误；D、DNA初步水解的产物是四种脱氧核苷酸，而彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和四种含氮碱基共6种化合物，D正确。故选D。16.果蝇的红眼为伴X染色体遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是A. 杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇B. 白眼雌果蝇红眼雄果蝇C. 杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇D. 白眼雌果蝇白眼雄果蝇【答案】B【解析】【分析】根据题意可知，控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，为伴性遗传，设用A和a这对等位基因表示，雌果蝇有：XAXA（红）、XAXa（红）、XaXa（白）；雄果蝇有：XAY（红）、XaY（白）。【详解】A、杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇，即XAXa（红雌）XAY（红雄）1XAXA（红雌）：1XAXa（红雌）：1XAY（红雄）：1XaY（白雄），后代红眼果蝇既有雌果蝇又有雄果蝇，因此不能通过眼色判断子代果蝇的性别，A错误；B、白眼雌果蝇红眼雄果蝇，即XaXa（白雌）XAY（红雄）1XAXa（红雌）：1XaY（白雄），后代雌果蝇是红眼，雄果蝇是白眼，因此能通过眼色判断子代果蝇的性别，B正确；C、杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇，即XAXa（红雌）XaY（白雄）1XAXa（红雌）：1XaXa（白雌）：1XAY（红雄）：1XaY（白雄），后代雌雄中都有红眼和白眼，因此不能通过眼色判断子代果蝇的性别，C错误；D、白眼雌果蝇白眼雄果蝇，即XaXa（白雌）XaY（白雄）XaXa（白雌）、XaY（白雄），因此不能通过眼色判断子代果蝇的性别，D错误。故选B。17.下列关于雄果蝇产生精细胞的过程与小雄果蝇的生长过程中的细胞分裂方式的相同之处，叙述错误的是A. 分裂开始前，都进行染色体的复制B. 分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2nC. 分裂结束时，每条染色体的着丝点都分裂成为两个D. 分裂结束时，每个子细胞的染色体数都是n【答案】D【解析】【分析】雄果蝇产生精细胞的过程是减数分裂，小雄果蝇生长过程中的细胞分裂方式是有丝分裂，据此做题。【详解】A、减数第一次分裂前的间期和有丝分裂间期都会进行染色体的复制，A正确；B、有丝分裂和减数第一次分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n，B正确；C、有丝分裂后期，每条染色体的着丝点都分裂成为两个，减数第二次分裂后期每条染色体的着丝点也都分裂成为两个，即两种分裂结束时，每条染色体的着丝点都分裂成为两个，C正确；D、有丝分裂结束后，每个子细胞的染色体数为2n，减数分裂结束后，每个子细胞的染色体数是n，D错误。故选D。【点睛】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确比较有丝分裂和减数分裂，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。18.下列有关图的说法中，正确的是A. 控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因B. 控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律C. 该染色体上的基因在后代中都能表达D. 该染色体上的基因呈线性排列【答案】D【解析】【分析】1、由题图可知，一条染色体上含有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列；等位基因是位于一对同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因。2、基因分离定律的实质：位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代。【详解】A、控制朱红眼与深红眼的基因是同一条染色体上的基因，不是等位基因，A错误；B、控制白眼和朱红眼的基因位于同一条染色体，不遵循基因的分离定律，B错误；C、基因与基因、基因与基因产物，基因与环境相互作用，精细地调控生物的性状，因此该染色体上的基因在后代中不一定都能表达，C错误；D、由图可知，基因在染色体上呈线性排列，D正确。故选D。19. 下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是A. 同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B. 非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C. 染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D. 非同源染色体数量越多，非等位基因的组合的种类也越多【答案】B【解析】【分析】减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，同时等位基因随着同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。减数第二次分裂后期，染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开。【详解】等位基因位于同源染色体上，因此同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离，A正确；同源染色体上和非同源染色体上都含有非等位基因，非同源染色体自由组合时，只能使非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，而同源染色体上的非等位基因不会自由组合，B错误；着丝点分裂，染色单体分开形成染色体时，间期复制而来的两个基因也随之分开，C正确；在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合，所以非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多，D正确。故选B。【点睛】本题考查同源染色体与非同源染色体的区别与联系、基因自由组合定律的实质、减数分裂过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期的特点；识记同源染色体和等位基因的概念，明确同源染色体上和非同源染色体上都含有非等位基因；掌握基因自由组合定律的实质。20.下图中能正确表示基因分离定律实质的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入到不同的配子中去，且是发生在细胞减数第一次分裂的后期，而不是受精作用过程中。【详解】基因分离定律的实质是：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性。在减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，独立的随配子遗传给后代。综上所述：ABD错误，C正确。故选C。21.下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的有染色体就是由基因组成纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同A和A、b和b不属于等位基因，C和c属于等位基因后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离，两个双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子属于性状分离检测某雄兔是否是纯合子，可以用测交的方法A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】1、性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状个体的现象。2、孟德尔在杂交豌豆实验中，把子一代表现出来的性状叫做显性性状，子一代没有表现出来的性状叫做隐性性状。3、表现型=基因型+外界环境。4、判断雌雄异体生物是否为纯合子最简便的方法是测交，判断雌雄同体的生物是否为纯合子最简便的方法是自交。【详解】染色体由DNA和蛋白质组成，基因是具有遗传效应的DNA片段，错误；具有一对相对性状的纯合子杂交产生的子一代所表现出来的性状就是显性性状，错误；表现型是基因型和环境共同作用的结果，不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同，正确；等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因，一般用同一英文字母的大小写来表示，正确；后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象不一定叫做性状分离，如亲本同时表现出显性和隐性性状时（如Aaaa），后代也同时出现了显性性状（Aa）和隐性性状（aa），但不叫性状分离，错误；检测某雄兔是否是纯合子，可以用测交的方法，正确。综上所述，ACD错误，B正确。故选B。22. 假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是（ ）A. 生物的性状是由遗传因子决定的B. 由F2中出现的性状分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离C. 若F1产生配子时的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1D. 若F1产生配子时的遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1【答案】C【解析】演绎过程是对测交实验的分析，所以C选项正确。23. 在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。下列表述正确的是A. F1产生4个配子，比例为1：1：1：1B. F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1：1C. 基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合D. F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1【答案】D【解析】F1基因型为YyRr，其产生的精子共有四种：YR、Yr、yR、yr，数目比为1：1：1：1。24.如图为某植株自交产生后代的过程示意图，下列描述错误的是A. 该植株测交后代性状分离比为1111B. 过程发生雌、雄配子的随机结合C. M、N、P分别代表16、9、3D. A、a与B、b的自由组合发生在过程【答案】A【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：表示减数分裂，表示受精作用，表示生物性状表现，其中M、N、P分别代表16、9、3。【详解】A、该植株测交后代基因型以及比例为1（A_B_）：1（A_bb）：1（aaB_）：1（aabb），根据该植株自交后代的分离比为12：3：1可知具备A或B基因的表现型相同，所以该植株测交后代表现型的比例为2：1：1，A错误；B、过程发生雌、雄配子的随机组合，即受精作用，B正确；C、过程形成4种配子，则雌、雄配子的随机组合的方式是16种，基因型为33=9种，由子代表现型及比例可知子代有三种表现型，C正确；D、A、a与B、b的自由组合发生在减数第一次分裂的后期，即图中的过程中，D正确。故选A。【点睛】本题考查的是基因自由组合定律的实质和使用条件的内容，意在考查学生结合题图信息进行推理、判断的能力和对自由组合定律的理解能力。25.据下图能得出的结论是A. 乙个体自交后代会出现3种表现型，比例为1:2:1B. 丁图个体减数分裂时可以恰当地掲示孟德尔自由组合定律的实质C. 孟德尔用丙YyRr自交，其子代分离比表现为9:3:3:1，这属于假说演绎的验证假说阶段D. 孟德尔用假说演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料【答案】D【解析】A、乙个体YYRr自交后代会出现2种表现型，比例为3:1，A错误；B、甲乙图中，两对等位基因分别位于2对同源染色体上，因此在遗传过程中遵循自由组合定律，丙丁中，Y（y）与D（d）位于一对同源染色体上，两对等位基因不遵循自由组合定律，不能揭示孟德尔基因的分离定律的实质，B错误；C、“孟德尔用丙的YyRr自交子代表现为9：3：3：1”属于孟德尔假说的内容，假说演绎法的验证阶段是测交实验，C错误；D、孟德尔用假说-演绎法揭示基因分离定律时，在实验验证时可以选甲、乙、丙、丁为材料，D正确。故选：D26. 如下图为核苷酸链结构图，下列表述不正确的是( )A. 能构成一个完整核苷酸是图中的a和bB. 图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个C. 各核苷酸之间是通过化学键连接起来的D. 若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T【答案】A【解析】试题分析：a中一分子的磷酸、一分子的五碳糖、一分子的含氮碱基正好构成一个核苷酸，而b中包含的是第二个核苷酸的碱基和五碳糖及第三个核苷酸的磷酸，A错误。与每个五碳糖直接相连的碱基只有1个，B正确。核苷酸之间的连接是通过磷酸二酯键连接的，C正确。组成脱氧核苷酸的有ATGC四种碱基，D正确。考点：本题考查DNA分子结构相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形的识别能力。27.某同学重复赫尔希和蔡斯实验：分别用35S、32P标记的噬菌体侵染无标记的细菌，培养、搅拌、离心、放射性测定。下列说法正确的是A. 用35S标记的那组离心后，沉淀物存在少量放射性，可能是搅拌不充分所致B. 用32P标记的那组离心后，沉淀物存在少量放射性，可能是搅拌不充分所致C. 噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料、能量和酶等D. 该实验中用含32P的无机盐直接培养噬菌体，从而实现对其DNA的标记【答案】A【解析】【分析】1、噬菌体的繁殖过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。3、上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析：用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中有少量放射性的原因：a保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性。b保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，也会使上清液的放射性含量升高。用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中也有少量放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性。【详解】A、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在细菌外，在35S标记的噬菌体侵染细菌的实验中，沉淀物中若存在少量的放射性可能是搅拌不充分，少数蛋白质外壳仍吸附在细菌表面，A正确；B、32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时，DNA进入大肠杆菌中，所以用32P标记的那组离心后，沉淀物应存在大量放射性，如果沉淀物中只存在少量放射性，可能是保温时间过长，细菌已裂解并释放出了子代噬菌体，B错误；C、噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体合成，而合成子代噬菌体所需的场所、原料、能量和酶等均由细菌提供，C错误；D、噬菌体是病毒，不能在培养基中独立生存，因此为了获得含35S和32P的噬菌体，可分别用含35S和32P的培养基培养大肠杆菌，再用被标记的大肠杆菌培养未标记的噬菌体，D错误。故选A。【点睛】本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构和噬菌体在细菌中的繁殖过程；掌握噬菌体侵染细菌实验的过程，能利用所学的知识合理解释放射性强弱的原因，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。28.如图为真核细胞DNA复制过程模式图，相关分析错误的是A. 酶为解旋酶，酶为DNA聚合酶B. 图示体现了边解旋边复制及半保留复制的特点C. 在复制完成后，甲、乙可在有丝分裂后期、减数第一次分裂后期分开D. 将该模板DNA置于15N培养液中复制3次后，含15N的DNA占100%【答案】C【解析】【分析】分析题图：图示过程为DNA分子复制。DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链。图中酶为解旋酶，酶为DNA聚合酶。【详解】A、由题图可知酶作用于DNA的两条母链之间，使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开，为解旋酶，是DNA聚合酶，将游离的脱氧核苷酸结合在一起形成子链DNA，A正确；B、该图显示了新形成的甲、乙两条DNA分子中均含有一条亲代DNA母链，符合半保留复制的特点，同时图中显示了DNA边解旋边复制的特点，B正确；C、细胞分裂间期1个DNA分子复制形成的2个DNA分子由1个着丝点连接，有丝分裂后期以及减数第二次分裂后期时着丝点分裂，2个DNA分子也随之分开，减数第一次分裂后期着丝点不分裂，C错误；D、将该模板DNA置于15N培养液中复制3次后，得到8个DNA，由于DNA的半保留复制，子代中只有两个DNA一条链含15N，一条链不含标记，而其余6个DNA的两条链均含15N，所以含15N的DNA占100%，D正确。故选C。29.用卡片构建DNA平面结构模型，所提供的卡片类型和数量如下表所示，以下说法正确的是卡片类型脱氧核糖磷酸碱基ATGC卡片数量10102332A. 最多可构建4种脱氧核苷酸，5个脱氧核苷酸对B. 构成的双链DNA片段最多有10个氢键C. DNA中每个脱氧核糖均与2分子磷酸相连D. 可构建45种不同碱基序列的DNA【答案】B【解析】【分析】分析表格：双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A-T，C-G，且配对的碱基数目彼此相等，结合表中数据可知，这些卡片最多可形成2对A-T碱基对，2对C-G碱基对，即共形成4个脱氧核苷酸对。【详解】A、由上述分析可知，最多可构建4个脱氧核苷酸对，A错误；B、由上述分析可知，这些卡片最多可形成2对A-T碱基对，2对C-G碱基对，而A和T之间有2个氢键，C和G之间有3个氢键，因此构成的双链DNA片段最多有10个氢键，B正确；C、DNA中绝大多数脱氧核糖与2分子磷酸相连，只有末端的脱氧核糖与1分子磷酸相连，C错误；D、这些卡片可形成2对A-T碱基对，2对C-G碱基对，且碱基对种类和数目确定，因此可构建的DNA种类数少于44种，D错误。故选B。30.已知三对基因在染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是A. 三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律B. 基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交的后代会出现4种表现型，比例为3311C. 如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它能产生4种配子D. 基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表现型，比例不一定为9331【答案】B【解析】【分析】分析题图可知：图中A和B、a和b基因连锁，不遵循基因的自由组合定律；而与D、d基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。据此答题。【详解】A、图中A和B、a和b基因位于一对同源染色体上，属于连锁基因，不遵循基因的自由组合定律，A错误；B、基因A、a与D、d遵循自由组合定律，因此基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交的后代会出现4种表现型，比例为（1：1）（3：1）=3：1：3：1，B正确；C、如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它只能产生AB和ab共2种配子，C错误；D、图中A和B、a和b基因位于一对同源染色体上，不遵循基因的自由组合定律，若不考虑交叉互换，AaBb的个体只能产生AB和ab两种配子，当AaBb自交时后代只有两种表现型，D错误。故选B。31. DNA决定mRNA的序列是通过A. mRNA的密码B. DNA的自我复制C. 碱基的互补配对D. tRNA的转运【答案】C【解析】DNA通过碱基互补配对决定mRNA的序列，称为转录；选C。32.下列关于人体细胞内遗传信息传递和表达的叙述，正确的是A. 在转录和翻译过程中发生的碱基配对方式完全不同B. 不同组织细胞中所表达的基因完全不同C. 不同核糖体中可能翻译出相同的多肽D. 性腺中只表达和性别决定相关的基因【答案】C【解析】【分析】转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，该过程发生了T-A、A-U、G-C和C-G的碱基配对方式。翻译过程中tRNA和mRNA之间的碱基配对方式为A与U、U与A、C与G、G与C。细胞分化过程中基因选择性表达。【详解】A、转录过程中发生的碱基配对方式为A与U、T与A、C与G、G与C，而翻译过程中的碱基配对方式为A与U、U与A、C与G、G与C，两个过程中的碱基配对方式有相同的，也有不同的，A错误；B、不同细胞中的基因选择性表达，所以不同组织细胞中所表达的基因既有相同的，也有不同的，B错误；C、在翻译过程中，一条mRNA上可能结合多个核糖体，从而使不同的核糖体中可能翻译出相同的多肽，C正确；D、不同的细胞里面的基因选择性表达，性腺中的细胞也是活细胞，具备正常的生理活动，与此相关的基因也需表达，如呼吸酶基因、ATP合成酶基因等，并不是只表达和性别决定相关的基因，D错误。故选C。33.RNA可能的功能的是作为某些病毒的遗传物质 作为某些细菌的遗传物质 催化某些代谢反应翻译的模板 转运氨基酸 核糖体组成成分A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】RNA分子的种类及功能：（1）mRNA：信使RNA；功能：蛋白质合成的直接模板；（2）tRNA：转运RNA；功能：mRNA上碱基序列（即遗传密码子）的识别者和氨基酸的转运者；（3）rRNA：核糖体RNA；功能：核糖体的组成成分，蛋白质的合成场所。此外，有些生物中的RNA可作为酶，具有催化功能；RNA还可作为某些病毒的遗传物质。【详解】RNA可作为RNA病毒的遗传物质，正确；细菌的遗传物质是DNA，错误；少数酶的本质是RNA，可催化某些代谢反应，正确；mRNA是翻译的模板，正确；tRNA可转运氨基酸，正确；rRNA是核糖体的组成成分，正确。综上所述，ABC错误，D正确。故选D。34.下列关于发生在真核细胞中物质合成过程的叙述，正确的是A. 酶的合成一定以RNA为模板，以氨基酸为原料B. 肽链的合成一定以RNA为模板，以氨基酸为原料C. RNA的合成一定以DNA为模板，以核糖核苷酸为原料D. DNA的合成一定以DNA为模板，以脱氧核苷酸为原料【答案】B【解析】绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，蛋白质的合成一定以RNA为模板，以氨基酸为原料，RNA的合成通常以DNA为模板，以核糖核苷酸为原料，A错误；肽链的合成过程即为翻译过程，因此一定以RNA为模板，以氨基酸为原料，B正确；RNA的合成过程包括转录和RNA复制过程，转录一定以DNA为模板，以核糖核苷酸为原料，RNA复制则以RNA为模板，以核糖核苷酸为原料，C错误；DNA的合成过程包括逆转录和DNA复制过程，DNA复制一定以DNA为模板，以脱氧核苷酸为原料，逆转录则以RNA为模板，以脱氧核苷酸为原料，D错误。【点睛】本题实际考查学生对中心法则涉及到的相关生理过程的掌握情况。逆转录和RNA虽然发生在某些病毒中，但病毒的生命活动是在宿主细胞中完成的。据此围绕中心法则的相关知识，分析判断各选项。35.人体在正常情况下，下列生理过程能够发生的是A. 相同的DNA复制出不同的DNAB. 相同的DNA转录合成不同的RNAC. 相同的RNA翻译合成不同的多肽D. 相同的tRNA携带不同的氨基酸【答案】B【解析】【分析】1、关于tRNA，考生可以从以下几方面把握：（1）结构：单链，存在局部双链结构，含有氢键；（2）种类：61种（3种终止密码子没有对应的tRNA）；（3）特点：专一性，即一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运；（4）作用：识别密码子并转运相应的氨基酸。2、有关密码子，考生可从以下几方面把握：（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。【详解】A、人体在正常情况下，由于DNA的半保留复制，相同的DNA复制成相同的DNA，A错误；B、由于一个DNA有多个基因，而转录是以基因的一条链为模板，故相同的DNA可转录合成不同的RNA，B正确；C、由于翻译是以mRNA为模板，故相同的RNA翻译合成相同的多肽，C错误；D、一种tRNA只能转运一种氨基酸，因此相同的tRNA携带相同的氨基酸，D错误。故选B。【点睛】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，掌握tRNA和密码子的特点，能结合所学的知识准确判断各选项。36.细胞中DNA转录形成mRNA，关于此过程的说法正确的是A. 转录是以DNA为模板通过半保留复制的方式合成mRNAB. 形成的mRNA分子中嘌呤的数量总是等于嘧啶的数量C. 场所一定是在细胞核内D. 一个DNA分子可以转录出多种mRNA分子【答案】D【解析】【分析】DNA为双链结构，由于两条链之间的碱基互补配对，所以嘌呤碱基与嘧啶碱基数量相等，但RNA一般为单链结构，嘌呤碱基的数量一般不等于嘧啶碱基数量。基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA上含有多个基因。【详解】A、转录是以DNA分子一条链为模板按照碱基互补配对原则合成mRNA，合成的mRNA最终脱离DNA的模板链，A错误；B、mRNA分子是单链，嘌呤的数量不一定等于嘧啶的数量，B错误；C、真核细胞转录的场所主要在细胞核内，在线粒体和叶绿体中也能进行转录，原核生物转录的场所是在细胞质中，C错误；D、一个DNA分子含有多个不同种类的基因，而转录是以基因的一条链为模板形成RNA，故一个DNA可以转录出多种mRNA分子，D正确。故选D。37. 已知一段双链DNA分子中，鸟嘌呤所占的比例为20 ，由这段DNA转录出来的mRNA中，胞嘧啶的比例是（ ）A. 10B. 20C. 40D. 无法确定【答案】D【解析】【详解】转录时以一条DNA单链为模板，双链DNA分子中腺嘌呤所占的比例为20%，能推出该DNA分子中G所占的比例为30%，但不能由此推出一条单链中G的比例，因而无法推知这段DNA转录出来的mRNA中胞嘧啶的比例，D正确。故选D。38.某转运RNA的反密码子为CAU，它所转运的氨基酸是( )A. 缬氨酸（GUA）B. 组氨酸（CAU）C. 酪氨酸（UAC）D. 甲硫氨酸（AUG）【答案】A【解析】【分析】1、遗传密码：又称密码子，是指mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基。2、反密码子：是指tRNA的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA上的特定的3个碱基（即密码子）配对。【详解】氨基酸是由密码子决定的，密码子与反密码子互补配对，若某转运RNA的反密码子为CAU，则其对应的密码子是GUA，编码的氨基酸是缬氨酸。因此，该tRNA所转运的氨基酸是缬氨酸（GUA）。故选：A。【点睛】tRNA是一种核糖核酸含有许多碱基，只是一端的三个相邻的碱基（反密码子），能专一地与mRNA上的特定的3个碱基（密码子）配对，而显得这三个碱基作用很大。39.如果DNA分子上某一片段是一个有遗传效应的片段，则该片段携带遗传信息 上面有密码子 能转录产生mRNA能进入核糖体能携带氨基酸能控制蛋白质合成在体细胞中可能成对存在A. B. C. D. 【答案】A【解析】基因中脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息,因此基因携带遗传信息,正确; 密码子在mRNA上,不在基因上,错误; 基因作为模板能转录产生mRNA,正确; 基因不能进入核糖体,其转录形成的RNA能进入核糖体,错误; tRNA能携带氨基酸,基因不能携带氨基酸,错误; 基因能控制蛋白质的合成,正确; 基因在体细胞中可能成对存在,正确.40.豌豆的圆粒和皱粒是一对R、r基因控制的相对性状，当R基因插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为r基因。豌豆种子圆粒性状的产生机制如图所示。下列分析正确的是A. R基因插入一段800个碱基对的DNA片段属于基因重组B. 该过程反应的是基因对性状的间接控制C. 在a、b过程中能发生AT、CG碱基互补配对D. 参与b过程的每种tRNA上的密码子都能识别一种特定的氨基酸【答案】B【解析】【分析】1、基因突变是DNA中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变，基因突变的结果产生等位基因；2、分析题图可知，图示过程是基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状，图中a是转录过程，b是翻译过程。【详解】A、根据题意“当R基因插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为r基因”产生了新基因r，属于基因突变，A错误；B、该过程反应的是基因通过控制酶的合成控制代谢从而控制生物的性状，是对性状的间接控制，B正确；C、a表示转录，b表示翻译，转录过程中的碱基配对方式为T-A、A-U、G-C和C-G。翻译过程中的碱基配对方式为A与U、U与A、C与G、G与C。所以a和b过程中都能发生AU、CG碱基互补配对，C错误；D、tRNA上的是反密码子，密码子在mRNA上，D错误。故选B。【点睛】本题结合豌豆种子圆粒性状的产生机制图解，考查遗传信息的转录和翻译以及基因对性状的控制途径，要求考生能准确识记所学知识并判断图中各过程的名称。41.下面关于基因、蛋白质和性状叙述不正确的是（ ）A. 蛋白质的结构可以直接影响性状B. 基因控制性状是通过控制蛋白质合成来实现的C. 生物的性状完全是由基因控制的D. 蛋白质的功能可以影响性状【答案】C【解析】【分析】由题文描述可知：该题考查学生对基因、蛋白质、性状之间关系的相关知识的识记和理解能力。【详解】蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构可以直接影响性状，A正确；基因控制性状是通过控制蛋白质合成来实现的，B正确；生物的性状是由基因和环境共同作用的结果，C错误；蛋白质的结构决定功能，而蛋白质的功能可以影响生物的性状，D正确。【点睛】基因、蛋白质与性状的关系：基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。生物的性状是基因和环境共同作用的结果。基因型相同，表现型可能不同；基因型不同，表现型可能相同。同一生物体内不同细胞进行基因的选择性表达，所以同一生物体不同部位的细胞所含的DNA(基因)相同，但合成的RNA、蛋白质不完全同，从而表现出不同的形态、结构和功能。42.有关生物的基因突变，下列说法中错误的是A. 基因突变一定会导致遗传信息的改变B. 体细胞发生的基因突变一般不会遗传给后代C. 由基因突变引发的人类遗传病都不能直接通过显微镜检测D.