逍遥游活动单.doc

逍遥游【学习目标】1. 理解文中重点词句；2理解浪漫主义文风：意境开阔，想像奇特，事例驳杂（幻想的，传说的，现实的）；3领会庄子追求绝对自由的人生观。【学习方案】活动一：自主研习1阅读下列材料，了解庄子生平、思想及庄子。1庄子(公元前369-前286年)，名周，战国时宋国人。著名的哲学家、文学家。道家学派的代表人物。庄子生活在一个社会矛盾极其复杂的时代，做过漆园吏。他对现实不满，不与统治阶级合作。相传楚王曾经用千金聘礼请他为相，被他拒绝。有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。庄子具有极高的文学价值。文笔汪洋态肆，想象奇特丰富，气势波澜壮阔。庄子共33篇、内篇7篇是庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作。庄子善于虚构，十有八九是寓言作品。庄子的想象力十分丰富，语言运用自如，灵活变化，能把一些微妙难言的哲理说得引人人胜。2通读课文，思考本文的思路是什么？活动二 理解词句熟读课文，给括号前的词注音，解释下列加点的词，翻译画线句。北冥有鱼，其名为鲲（ ）。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟（ ）扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳（ ）堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏（ ）者，而后乃今将图南。 蜩（ ）与学鸠笑之曰：“我决（ ）起而飞，抢（ ）榆枋（ ）而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂（ ）粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！ 小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔（ ），蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿（ ）者，以八千岁为春，八千岁为秋 ，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！ 汤之问棘也是已：“穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳（ ）笑之曰：彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数（ ）数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠（ ）然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。活动三 品读课文一、如何理解作者塑造的大鹏形象？ 二、学习本文之后有何启示？应该如何看待作者的思想观点？ 三、本文的艺术特点是什么？ 【学习心得】 【课堂反馈】1给下列加点字注音。北冥（ ） 抟（ ） 坳堂（ ） 夭阏（ ） 恶乎待（ ） 宿舂（ ） 蓬蒿（ ） 晦朔（ ） 学鸠（ ） 数数然（ ） 抢榆枋（ ）2. 下列句子中不含通假字的一组是（ ）A北冥有鱼 小知不及大知，小年不及大年B三餐而反 此小大之辩也C其翼若垂天之云 彼且奚适也D而后乃今培风 御六气之辩3下列加点词语不属于古今异义的一项是（ ） A海运则将徙于南冥 B腹犹果然C众人匹之，不亦悲乎 D翱翔蓬蒿之间4下列句中“之”的用法与“之二虫又何知”相同的一项是（）A其翼若垂天之云 B则芥为之舟 C生物之以息相吹也 D奚以之九万里而南为5比较下列句子中“其”的意义和用法，判断正确的一项是（）不知其几千里也 则其负大翼也无力天之苍苍，其正色邪 其视下也，亦若是则已矣A句相同，句相同 B句不同，句相同C句相同，句不同 D句不同，句不同6下列句子的句式与“彼且奚适也”相同的一项是（）A南冥者，天池也 B翱翔蓬蒿之间C莫之夭阏者 D覆杯水于坳堂之上3名句默写。2填空。7.填空：（1）庄子名_，是_时期宋国人。他继承并发扬了_的思想，成为_家学派的主要代表人物之一。鲁迅先生认为他的文章“汪洋辟阖，_”。集名庄子，今存_篇。逍遥游集中反映了他的_思想。（2）齐谐是书名，因为出于_国，多载_，故名。（3）“汤之问棘”、“御风而行”都出自_，编纂者是_，_时期郑国的思想家，是_家学派的代表人物之一。（4）“御六气之辩”中“六气”即_8.请补写出下列文句的空缺部分。（1）怒而飞，_。（2）风之积也不厚，_。（3）_，小年不及大年。（4）且举世而誉之而不加劝，_。（5）至人无己，_，_。9根据下面句子所包含的几个方面的内容，将其改为四个短句。在今天下午的新闻发布会上，当记者问到中国对美国方面关于中国在边境增加和集结空军和陆军的报道有何评论时，这位新闻发言人申明了我这一严正立场。（1） （2） （3） 【巩固提升】阅读下面的选文，完成69题。韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。於是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。於是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。於是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。诸将效首虏，毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰陷之死地而後生，置之亡地而後存？且信非得素拊循士大夫也，此所谓驱市人而战之，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服曰：“善。非臣所及也。”（史记淮阴侯列传）1下列各组句子中加点的词语意义和用法相同的一项是（ ）A乃敢引兵遂下 臣乃敢上璧B恐吾至阻险而还 学而不思则罔C因问信曰 所谓因人成事者也D顾诸君不察耳 足反居上，首顾居下2下列句子编为4组，全部说明韩信取得井陉口胜利的原因的一组是（ ）韩信使人间视，知其不用 夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军 今日破赵会食 信乃使万人先行，出，背水陈 於是汉兵夹击，大破虏赵军 陷之死地而後生，置之亡地而後存A B C D3下列叙述不符合文意的一项是（ ）A井陉口一战中，韩信使用了三十六计中的“上屋抽梯”计，这是一种诱逼计，所谓假之以便，唆之使前，断其援应，陷之死地。B韩信善待败军之将广武君，一方面为了是感激其计策不被采纳，一方面衬托出韩信不凡的胸襟气度。C选段通过一系列的对话描写，直接展示了韩信的用兵如神。还通过成安君的庸驽、