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文档简介

部编本教材小学语文三年级下册 园地一学习任务单一、【我会品味】1本单元的课文语言生动优美，我把它们勾画、抄写了下来，并朗读了 遍。2我用了 的方法来体会这些优美生动的语句。抓关键词 想象画面 借助插图 联系生活实际 抓修辞 运用这些方法，我能更好地品味语言的优美生动，既能将想象的画面读出来,也能用笔画出来。 二、【我会识记】1我能借助拼音将识字加油站中的词语读准确，并按偏旁进行分类。2我还能写出很多含有这些偏旁的字，并能猜出它的意思 。 3 运用 的方法，理解“贡献”一词的意思是： (A 查字典 B 联系生活实际 C近义词替换 D 联系具体语境) 三、【我会运用】1.我能比较每组词语的意思，并选择恰当的词语填在句子中的括号里。妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，是个（ ）的女孩子。 文文看到一个小同学摔倒了（ ）跑过去把他扶起来。这座老房子真漂亮，风、门窗上雕刻着( )的花纹。2 猜谜语是很多同学喜欢的活动，那就猜猜看这两个谜语写了那两种动物呢？ 头戴红帽子， 身披无彩衣， 从来不唱戏，喜欢吊嗓子。 谜底（ ） 头上两根树杈， 身开白色梅花， 性情最为温顺， 跑步赛过骏马。 谜底 （ ） 谜底（ ） 3 读一读两个例句，请在图上标注出句子写了燕子和独角仙的哪些部位以及特点，并说说你从中发现了什么。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀， 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头 加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的 部顶端有一只犀牛一样的角。小燕子。 4 请你照样子写一种小动物的外形，也可以写成一个动物谜语让身边的人猜一猜。 四、【我会积累】 1 这首词我读了 遍，不仅能读准字音，读通句子，还能正确停顿。2 我能运用学过的方法理解下列字旧： 曾： 谙： 蓝： 3
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