（广东专用）中考化学复习方案 主题五 化学基本实验和科学探究课件.ppt

第22课时化学实验的基本操作第23课时常见气体的制取 干燥和净化第24课时物质的检验 分离与提纯第25课时实验设计与评价 主题五化学基本实验和科学探究 主题五化学基本实验和科学探究 第22课时 化学实验的基本操作 第22课时化学实验的基本操作 第22课时 粤考解读 第22课时 粤考体验 1 2010 汕头 图22 1中的实验方法或操作正确的是 d 第22课时 粤考体验 2 2012 广东 下列实验操作正确的是 c 第22课时 考点聚焦 考点1化学实验常用仪器 第22课时 考点聚焦 第22课时 考点聚焦 考点2化学实验基本操作技能 1 手接触药品 鼻孔凑到容器口去闻气味 尝药品的味道 盖满试管底部 2 第22课时 考点聚焦 紧挨 倒 向 第22课时 考点聚焦 第22课时 考点聚焦 0 1g 左 右 大 小 第22课时 考点聚焦 第22课时 考点聚焦 第22课时 考点聚焦 外焰 焰心 内焰 第22课时 考点聚焦 第22课时 考点聚焦 烧杯内壁 漏斗内壁 漏斗边缘 滤纸边缘 玻璃棒 三层滤纸处 第22课时 考点聚焦 玻璃棒 液滴飞溅 较多量固体 成股流下 聚成水滴 第22课时 归类示例 类型一常用仪器的选择和使用 命题角度 选择基本操作中合适的仪器 蒸发皿 酒精灯 烧杯 第22课时 归类示例 不能 第22课时 归类示例 类型二判断实验操作的正误 命题角度 通过图示来分析实验操作的正误 a 第22课时 归类示例 第22课时 归类示例 d 第22课时 归类示例 第23课时 常见气体的制取 干燥和净化 第23课时常见气体的制取 干燥和净化 第23课时 粤考解读 第23课时 粤考体验 酒精灯 乙 第23课时 粤考体验 装置气密性 c d g b 第23课时 粤考体验 第23课时 考点聚焦 考点1气体的制取 第23课时 考点聚焦 第23课时 考点聚焦 考点2气体的干燥和净化 第23课时 考点聚焦 第23课时 考点聚焦 3 所用装置 第23课时 归类示例 类型一o2 co2 h2的制取 命题角度 氧气 氢气 二氧化碳的制取与收集 酒精灯 烧杯 第23课时 归类示例 cefg 第23课时 归类示例 第23课时 归类示例 类型二其他常见气体的制取 命题角度 根据反应物状态 条件和气体的性质选择发生装置和收集装置 集气瓶 试管 第23课时 归类示例 h2 a d或e 第23课时 归类示例 类型三气体的净化与干燥 命题角度 考查对气体进行净化和干燥知识的掌握情况 e e a c b 第23课时 归类示例 第23课时 归类示例 第23课时 归类示例 类型四气体收集方法 命题角度 考查对气体收集方法知识的掌握 a b a a 第24课时 物质的检验 分离与提纯 第24课时物质的检验 分离与提纯 第24课时 粤考解读 第24课时 粤考体验 bc 第24课时 粤考体验 第24课时 粤考体验 fe 第24课时 考点聚焦 考点1常见气体的检验 熄灭 木条复燃 淡蓝 尖锐的爆鸣声 变浑浊 第24课时 考点聚焦 不变浑浊 蓝色 变浑浊 固体由黑色变为红色 水珠 浑浊 熄灭 第24课时 考点聚焦 考点2常见物质的检验方法 红 不变 有气泡产生 蓝 红 蓝 白 第24课时 考点聚焦 白 变浑浊 蓝 蓝 第24课时 考点聚焦 第24课时 考点聚焦 考点3物质的鉴别 提纯和推断 第24课时 归类示例 类型一气体的检验 命题角度 常见气体的检验 d 第24课时 归类示例 类型二物质的鉴别 命题角度 利用物理或化学方法对物质进行鉴别 c 第24课时 归类示例 第24课时 归类示例 b 第24课时 归类示例 类型三物质的提纯 命题角度 利用物质的性质不同选择不同的方法对物质进行提纯 d 第24课时 归类示例 c 第24课时 归类示例 第24课时 归类示例 解析 灼热的氧化铜会与一氧化碳反应 不能将二氧化碳除去 d 第25课时实验设计与评价 第25课时 实验设计与评价 第25课时 粤考解读 第25课时 粤考体验 长颈漏斗 烧杯 第25课时 粤考体验 c f或a f co2 将燃着的木条放在瓶口 火焰熄灭 证明满瓶 向上排空气法 c e g 解析 用分液漏斗可以控制液体的流速 从而获得平稳的氧气流 图25 2 第25课时 粤考体验 试管口应略低于试管底部 试管 锥形瓶 试管口应放一团棉花 第25课时 粤考体验 ceh d 第25课时 考点聚焦 解析 通过化学实验得出结论时要注意对比实验 对比实验只能有一个变量 用等体积水重复上述实验 矿泉水瓶变瘪 b 第25课时 考点聚焦 考点1预测实验现象 推理实验结论 第25课时 考点聚焦 考点2组合实验装置 第25课时 考点聚焦 第25课时 考点聚焦 考点3对实验方案进行评价 第25课时 考点聚焦 考点4开放性实验的设计 第25课时 考点聚焦 水倒吸 纯度 第25课时 归类示例 类型一预测实验现象和结论 命题角度 根据化学反应原理及物质的有关性质预测化学反应的现象 第25课时 归类示例 a 第25课时 归类示例 第25课时 归类示例 类型二组合实验装置 命题角度 根据实验原理选择适当的仪器组合成完整的装置 达到某一实验目的 a 第25课时 归类示例 第25课时 归类示例 类型三对实验方案进行评价 命题角度 对常见的实验操作设计进行评价 甲装置长颈漏斗中的液面比乙