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金台区西街小学导学案(导学单) 六 年级 12册第 3单元第1 课 备课组审核人 牟锦云 科目语文课型研讨课上课时间课题你，浪花的一滴水主备教师牟锦云使用教师牟锦云使用班级学生姓名学习目标1、熟读诗歌，感受诗人表达的思想感情。2、进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。3、通过学习，形成正确的人生观、世界观和价值观。学习重难点1、进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。2、形成正确的人生观、世界观和价值观。预习指导一、读清扫障碍。1、火眼金睛（请找出下列词语中的错别字，并改正）。无边无崖（ ） 喜出忘外（ ） 名负其实（ ） 冲风陷阵（ ） 烟雾弥慢（ ） 奇貌不扬（ ）2、呵！雷锋！你，国际歌里的一个音符，你，红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣，你，浪花里的一滴水。（仿写句子） 呵！ 老师！你_ _,你_;你_,你_ 二：读知大意。1、朗读诗歌，感受这首诗作者所要表达的思想感情。-。.2、学文赏析。朗读时注意重音，体会破折号、问号、叹号所表达的语气。3、反复诵读，感悟诗歌所表达的情感。知识链接 雷锋（19401962）同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；一部可歌可泣的雷锋日记令读者无不为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。导学过程师生随笔导学环节时间导案学案创设情境同学们，你们知道3月5日是什么日子吗？（板书：雷锋），家喻户晓，你们对他有哪些了解？是啊，47年的风风雨雨，我们没有忘记他，相反他那毫不利己、专门利人的品质却荡涤的更加清晰。有一位诗人曾用饱含深情的笔墨这样赞颂他。齐读课题，说说课题中“你”指的是谁？在课题中你还知道了什么？（生答，师贴雷锋图片）自主探究探究一：读文，你感受最深的是什么？从中读出了雷锋是怎样的一个人？探究二：作者用“青春”“永生”“壮丽”三个词和三个叹号，在赞扬什么？探究三：读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理解？请同学们按照老师所给的提示完成问题温馨提示：（一）、1、自由读，简单批注：可以抓住（他如此平凡，如此年轻，像一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心。）（二）、1、对重点词进行勾画，在旁边作批注。2、用坚定、自信的语调读最后一节。（赞扬雷锋年轻有为，精神不朽，事业壮丽。）3、畅所欲言。（三）、联系课文谈理解。拓展延伸美文仿写，赞一赞你身边“雷锋式”的人物。著名的作家巴尔扎克曾说“诗歌像一粒种子，应该在别人的心底开花。”今天这节课，我们就让它开一朵小花，任选诗歌里你最喜欢的一小节进行仿写，赞一赞你身边“雷锋式”的人物。总结升华学生联系生活实际说说身边的活雷锋。同学们，在我们身边也有许多具有雷锋
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