山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校八年级语文下册 23《马说》课件 新人教版.ppt

马说韩愈 马说 解题 说 是我国古代托物寓意的一种议论体裁 与现代的杂文近似 用以陈述作者对某些问题的看法 说 就是 谈谈 的意思 马说 即谈马 论马 韩愈 768 824 字退之 河阳 现在河南孟州 人 唐代散文家 诗人 散文尤其著名 有 文起八代之衰 的美誉 与柳宗元同为 古文运动 倡导者 是 唐宋八大家 之首 自谓郡望 郡里的显贵家族 昌黎 世称韩昌黎 谥号 文 又称韩文公 官至吏部侍郎 故又称韩吏部 作品都收在 昌黎先生集 里 作者简介 您的位置 马说 作者简介 唐宋八大家 三苏 苏洵 苏辙 苏轼 韩柳 韩愈柳宗元王安石 曾巩 欧阳修 给下列划线的字注音 1 祗2 骈3 一食或尽粟一石4 食马者5 槽枥6 才美不外见7 其真无马邪 c ol zh sh s d n s pi n xi n 朗读训练 y 朗读课文正音识义 第一段 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 衹 辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称 也 本名孙阳 春秋时人 擅长相马 只是 和普通的马一同死在槽枥之间 骈 两马并驾 骈死 并列而死 槽枥 喂牲口用的食器 意思是不以千里著称 指马的千里之才被埋没了 以 因 故 因此 虽 即使 奴隶人 仆役 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 衹 辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称 也 世上有了伯乐 然后才会有千里马 千里马是经常有的 可是伯乐却不经常有 因此 即使有了名贵的马也只能在仆役的手下受到屈辱 跟普通的马一同死在槽枥之间 不以千里马著称 第二段 马之千里者 一食 或 尽粟一石 食 马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且 欲与常马等不可得 安求其能千里也 一食 吃一顿 或 有时 外现 表现在外面 见 通 现 且 犹 尚且 食s 通 饲 喂 是 这样 虽 虽然 食 吃 等 相等 安 怎么 其 他 代千里马 马之千里者 一食 或 尽粟一石 食 马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外现 且 欲与常马等不可得 安求其能千里也 日行千里的马 一顿有时能吃下一石粮食 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它 这样的马 虽有日行千里的能耐 却吃不饱 力气不足 它的才能和美好的素质也就表现不出来 想要跟普通的马相等尚且办不到 又怎么能要求它日行千里呢 第三段 策之 不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临 之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 策之 鞭打马 策 马鞭子 这里是用鞭子打的意思 以其道 按照 驱使千里马的 正确方法 道 正确的方法 尽其材 竭尽它的才能 指喂饱马 使它日行千里的能力充分发挥出来 材 通 才 通其意 通晓它的意思 临 面对 呜乎 表示惊叹 相当于 唉 以 按照 食 通 饲 喂养 其 表推测 恐怕 其 表反问 难道 策之 不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临 之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 鞭策它 不按正确的方法 喂养又不能使它充分发挥自己的才能 听它叫却不能通晓它的意思 反而 拿着鞭子站在它跟前说 天下没有千里马 唉 难道果真没有千里马吗 恐怕是他们真不识得千里马啊 译文 世上有了伯乐 然后才会有千里马 千里马是经常有的 可是伯乐却不经常有 因此 即使有了名贵的马 也只能在仆役的手下受到屈辱 跟普通的马一同死在槽枥之间 不以千里马著称 日行千里的马 一顿有时能吃下一石粮食 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它 这样的马 虽有日行千里的能耐 却吃不饱 力气不足 它的才能和美好的素质也就表现不出来 想要跟普通的马相等尚且办不到 又怎么能要求它日行千里呢 鞭策它 不按正确的方法 喂养又不能使它充分发挥自己的才能 听它叫却不能通晓它的意思 反而 拿着鞭子站在它跟前说 天下没有千里马 唉 难道果真没有千里马吗 恐怕是他们真不识得千里马啊 分析课文 考考你 整体把握文章内容 文章第一自然段 a 本段表达了作者什么观点 b 没有伯乐 千里马命运如何呢 c 本段文字说明了什么 1 哪些句子能体现食马者的无知和浅薄 2 本文用 伯乐 千里马 食马者 分别比喻什么 3 本文通篇不离千里马 难道只是说 马 吗 4 关于 托物言志 考考你 分析课文 你还知道哪些古代文人怀才不遇 写了些什么作品 他们作品大多写些什么内容 如果你怀才不遇 你学古代文人哪一位 解释下面句子中加线词的意义和用法1 策之不以其道执策而临之2 其真无马邪 其真不知马也 3一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也食不饱 力不足食之不能尽其材 驾驭 鞭打 鞭子 表反问语气 难道 表推测 恐怕 sh 吃 一顿 s 饲养 或通 饲 sh 吃 s 喂养 练习一 中考试题选 1 这首诗的主要内容 表达的思想感情 2 请